Праздник "День национального героя"
план-конспект занятия по сценарий праздника (старшая группа) по теме

Цель:

1.Формировать у детей патриотические чувства, воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины и воспитывать в них желание быть похожими на героев.

2.Воспитывать чувство гордости за свой народ, за национальных героев.

Предварительная работа:

1.Привлечение родителей в проектную деятельность

2.Составление мини-проектов о своих родителей, об их деятельности

3.Разучивание стихов и песен о героях, богатырях

4.Чтение книг про марийских богатырей, беседы о прочитанном

Салам лийже, йоча-влак! Сегодня мы отмечаем День национального героя. Это день памяти всех героев, защищавших свой народ и Отечество. Марийский народ помнит и чтит своих защитников, героев. Это марийские богатыри, легендарные вожди и князья.

А вы, ребята, знаете марийских богатырей? (Ответы детей)

Правильно, это Чоткар, Акпатыр, Пашкан, Мамич-Бердей, Чумбылат, Камай, Акпарс, Полтыш. А еще наш народ помнит богатырей-великанов. Это Кокша-патыр, Нончык-патыр, Онар.  

Все эти герои были наделены огромным ростом, могучей силой, бесстрашием. Они посвятили свою жизнь защите своего народа и родной земли.

Давайте мы с вами посмотрим, какими были эти герои.

(Презентация «Марийские национальные герои»)

И вы, ребята, можете стать героями. Для этого вам нужно расти послушными, сильными, смелыми, хорошо учиться, дорожить дружбой и любить свой край. Давайте мы об этом расскажем стихи.

        Келшымаш.

Келшымаш-кугу вий,

Келшыде илаш ок лий.

Уло калыкемже келша ваш,

Тек эреак лийже келшымаш!

       Патыр воин улына

Патыр воин улына,

Кеч изи эше капна.

Пенгыдемын кушкына.

Салтакла ошкылына.

Вашке мый салтак лиям,

Чиен формым шогалам.

Кулеш элым аралаш,

армийыште служитлаш.

Ко танкист лияш шона,

Тудо мый декем ушна.

Тиде чапле машина

Элым улно арала.

А мый кушно чонештем,

Самалетым виктарем.

Тек авам ласкан мала -

Летчик шке пашам пала.

           Ольга Эльтемерова

Раздается стук в дверь. Почтальон приносит посылку, а в посылке старинные часы и послание от богатыря Онара.

-Ребята, с помощью этих часов мы можем попасть в прошлое,  вы согласны? А не боитесь? Я думаю, будет очень интересно увидеть живого богатыря.

Дети проходят по кругу в обратном направлении и «попадают» к Онару..

Онар  - Салам лийже, йоча-влак! Я — Онар, марийский богатырь! Глянул я однажды кругом и увидел, что люди заселяют край марийский и ушел я далеко за каменные горы, чтобы ненароком не затоптать людей! Расскажите, какой стала теперь земля марийская?

Вед. - Очень красивый край! И называют наш край землей Онара! Вас богатырей помнят и не забывают.

Онар — А какие люди живут в марийском крае?

Вед. - Добрые, трудолюбивые, смелые, гостеприимные и веселые. Ты послушай, Онар, как поют и танцуют наши ребятки!

(Дети исполняют песню «Имнешке» сл. Г. Сабанцева, муз. С Макова из сборника песен «Ший онгыр»)

(Мальчики исполняют марийский танец с мечами)

Онар - Молодцы, ребята, очень красиво поете и танцуете! Сразу видно, что подрастают смелые, сильные воины, защитники Отечества!

Вед. - Да, Онар, наши ребятки растут дружными,смелыми и сильными. А ты и сам можешь убедиться в этом. Померяйся с нами силой.

(Игра «Агытан чунгыдылымаш» Модыш, уш, погыш с.8)

Онар — Молодцы, ребята! Действительно, все ребята сильные, смелые!

Вед. - Ты, Онар, садись и послушай, а какие у наших детей папы — смелые и отважные, настоящие защитники Отечества!

Онар — Я с большим удовольствием послушаю.

(Презентация детских работ «Мой папа самый лучший!» - Вика Т., «Мой папа военный» - Ксюша Ч. «Я папой горжусь!» - Кирилл Б.)

Онар — Молодцы, ребята! Мне очень понравилось! Я чувствую гордость за свой марийский народ! Я надеюсь, что и вы будете брать пример со своих родителей и станете настоящими защитниками Отечества!

Вед. - Онар, мы очень рады, что побывали у вас и мы обещаем, что будем расти самыми послушными, дружными и смелыми! Правда, ребятки? А на прощание наши девочки вам подарят марийский танец!

Онар угощает детей лесными орехами, дети прощаются с богатырем и возвращаются в детский сад.