Открытое занятие по художественно-эстетическому развитию "Зимний пейзаж"
план-конспект урока по рисованию (подготовительная группа)

Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию.

Рисование нетрадиционным способом на тему: «Зимний пейзаж», для детей 6-7 лет.

Цель: Создание композиции на тему «Зимний пейзаж».

Программные задачи:

-Образовательные
Расширять представления детей о зиме, её признаках.
Познакомить воспитанников с нетрадиционными техниками рисования.
-Развивающие
Активизировать и обогащать словарный запас детей.
Развивать воображение, фантазию, творческие способности детей.
-Воспитательные
Побудить к созданию пейзажа с помощью нетрадиционных способов рисования и разнообразными изобразительными материалами.
Способствовать проявлению положительных эмоций.
Воспитывать эстетические чувства к природе.

Методы и приемы: наглядный, игровой, практическая деятельность детей.

Оборудование и материалы: лист А4, гуашь, кисти, ватные палочки, жатая бумага, палитра, баночка с водой.

Ход занятия:

Педагог: Здравствуйте ребята! Сегодня у нас не простое занятие, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся. (ответ детей)
П: Когда я пришла в сад, в кабинете лежал конверт, в нем письмо. Прочтем? (ответ детей)
П: ПИСЬМО: «Здравствуйте, ребята! Вам пишу с большой просьбой! В Краснодарском крае мало снега, это нужно исправить! Сама не справляюсь, нужна ваша помощь! Нужно нарисовать 6 зимних пейзажей, чтоб вызвать снежные облака. ВАША ЗИМА!»
П: Ребята, поможем зиме исправить погоду? (ответ детей)
П: В конверте еще кое-что лежит. Это QR-коды.
-Что это? (ответ ) С помощью кода, мы все необходимое для рисования найдем на ВБ.

П: Нам с вами нужно отправиться на пункт выдачи, чтоб получить весь раздаточный материал для работы.

Подошли к ВБ, по очереди дети отдают код и получают файл с материалом.

П: Кто получил материал, становится у ВБ и ждем, когда все получат файл.

П: Все материалы получены, можно присаживаться на свои места, чтоб приступить к работе.
П: Расскажите мне, что такое пейзаж. (ответ детей)
П: Правильно, это изображение природы в разные времена года. Какие жанры живописи вы еще знаете? (ответ детей)
П: Молодцы. Расскажите что такое портрет? (ответ детей)Что такое натюрморт? (ответ детей)

• Портрет. 12 Изображение одного человека или группы людей. Задача художника — правдиво изобразить внешность и внутренний мир натурщика. 1
• Пейзаж. 13 Изображение природы в первозданном или в преображённом человеком виде. 1
• Марина. Изображает морские виды и события, происходящие на море, в том числе морские сражения и круизы. 1
• Исторический. 13 Включает в себя описание реальных событий современности и прошлого, имеющих социальную значимость в истории одного народа или всего человечества, а также религиозных библейских, евангельских и мифологических сюжетов. 1
• Батальный. 13 Изображает сцены морских и сухопутных сражений, военных походов и военного быта. 1
• Анималистика. 12 Ведущий мотив жанра — дикие и домашние животные, птицы, пресмыкающиеся. 1
• Бытовой. 13 Направление посвящено изображению приватной и общественной жизни человека, народному быту. 1
• Натюрморт. 13 Изображение неодушевлённых предметов в изобразительном искусстве. 3

П: Ребят, вы большие молодцы, знаете жанры живописи, а мы с вами будем работать в жанре пейзаж. Для Этого нам понадобится все, что получили на вб.

Но прежде, чем начать, предлагаю размяться и немного подвигаться под музыку.

Музыкальная физминутка.

П: Отлично, присаживаемся на свои места и приступим к работе.

Ход работы:

1. Кистью изображаем стволы деревьев
2. Жатой бумагой изображаем сугробы и кроны деревьев
3. Ватной палочкой падающий снег.

П: Ваши картины готовы!

Рефлексия:

Педагог: нравятся ли вам ваши работы? Что вам больше понравилось на нашем занятии?
-Что мы рисовали? Пейзажи
- Если на пейзажах зима, то они какие? Зимние
- Какие вы молодцы!

П: Ребята, так как вы помогли Зиме, она прислала еще коды, но не объяснила для чего, давайте сходим на вб и заберем то, что она нам приготовила!

Дети идут на пункт выдачи и забирают сюрприз для каждого