Конспект занятия по рисованию «Зимний лес» средняя группа
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию «Зимний лес» средняя группа

Задачи:

∙        закреплять и совершенствовать умение располагать изображение деревьев и кустарников на листе;

∙        формировать умение пользоваться кисточкой и ватными палочками, изображая предметы разных форм;

∙         совершенствовать умение аккуратно пользоваться гуашью;

∙        расширять знания детей о сезонных явлениях в природе (стало холодно, идёт снег, снег покрывает землю и деревья;

∙        воспитывать усидчивость и бережное отношение к природе;

Материалы:

∙        тонированная бумага голубого цвета;

∙         гуашь (коричневого и белого цвета);

∙         Кисти, ватные палочки ;

∙        непроливайки с водой

Ход занятия:

Воспитатель: 
Ребята, сейчас я вам прочитаю вам стихотворение- загадку. Попробуйте отгадать, о каком времени года идёт речь?

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает , ложится

И под утро снегом 

Поле забелело,

Точно пеленою 

Всё его одело.

Тёмный лес – что шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею 

Крепко, непробудно…(Зима)              

Воспитатель: 
- О каком времени года это стихотворение ? Как вы догадались? Что это за шапки на деревьях? (ответы детей)

Воспитатель: 
-Правильно, это зима!

Зима – это самое волшебное время года. 

Она – то тихая красавица!

То – шаловливая озорница!

То – вьюжная проказница!

То - чудная чародейка.

А сейчас подойдите все к окну. Посмотрите в окошко!

Белоснежна, белокрыла 

Наша зимушка – зима!

Всё прилежно побелила

И деревья и дома!

Необыкновенно, красивое время года, правда?
Воспитатель: 
- Ребята, зимой холодно, дует ветер, идёт снег. Покажите как вам бывает холодно ( дети показывают ). А деревьям, так же как и людям, бывает холодно. Деревья сбросили листву и стали голые. А кто мне скажет, что может согреть деревья? (ответы детей)

Воспитатель:
- Правильно, снег! 

- Вот сегодня, мы с вами будем рисовать зимнее дерево

- Мы поможем деревьям потеплее одеться в тёплые, снежные шубки.
Сейчас мы с вами тихо сядем на свои места (дети садятся на свои места за столы).
Воспитатель: 
- А что лежит на столе? (Ответы детей)

- Хорошо, мы с вами готовы к занятию.

- Посмотрите, какой рисунок получился у меня – здесь изображено дерево и кустарники, на которое тихо падает снежок (Показ готового рисунка).

- Нравится?

- Мы с вами сейчас попробуем нарисовать такой же рисунок. Давайте уточним – с чего надо начать?

Воспитатель:
- Берём лист бумаги и располагаем его вертикально.
- На что похоже наше дерево? (Ответы детей)

Воспитатель:
-Конечно же на человека. Ствол – это туловище человека, ветки – это руки, мы их протягиваем к солнцу, а от веток отходят тоненькие отростки – это наши пальчики.

- Рисуем кончиком кисти ствол дерева снизу- вверх, чтобы ствол получился тоненький и аккуратный. Всем ворсом кисти мы закрашиваем ствол дерева, затем кончиком кисти рисуем ветки дерева и отходящие от больших веток, рисуем маленькие веточки.

- После того, как нарисуем деревья и кустарники - кисть нужно тщательно промыть в стаканчике с водой.

- Затем приступаем к рисованию снега. Какой краской мы рисуем, снег?

(ответ ребёнка).

Воспитатель:
- Снег будем рисовать ватными палочками.

- Посмотрите, как делаю это я

- Ребята, а когда очень много снега падает с неба, как это называется?
(Ответы детей)

Воспитатель:
- Правильно, снегопад!

- Снег также можно нарисовать на ветках деревьев и на земле.

- Посмотрите, получился у нас с вами снегопад? (Ответы детей).
Воспитатель:
- А теперь, мы отдохнём с вами и поиграем в снежки
(Проводится физкультминутка «Игра в снежки)

- Садимся на свои места и приступаем к самостоятельной работе.

Воспитатель:
- Так, дети заканчиваем свои работы. Посмотрите, как много деревьев у нас получилось! Все деревья укрыты снежком. Снег лежит везде на земле и на деревьях. Настоящий сказочный зимний лес!