Конспект НОД по рисованию в группе младшего возраста на тему: «4 ноября — День народного единства».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД  по рисованию в группе младшего возраста на тему: «4 ноября — День народного единства».

Цель: познакомить детей с праздником «4 ноября — День народного единства», вызвать у детей интерес к совместной деятельности.

Задачи:

Обучающие: закреплять умение пользоваться краской, рисовать ладошкой.

Развивающие: развивать мышление, память, внимание, речь, сенсорное восприятие, мелкую моторику рук.

Воспитательные: воспитывать любовь к Родине, патриотизм, доброжелательное отношение к друг другу.

Словарная работа: народное единство, воевод, рать.

Материал: кукла Ксюша, флаг России, лист ватмана с изображением флага России, гуашь синего, белого и красного цветов, кисти и влажные салфетки по кол-ву детей, стаканы непроливайки на каждый стол.

Предварительная работа: чтение пословиц и поговорок о Родине. Беседы о России, защитниках отечества.

Ход занятия.

Дети сидят на стульях расставленных полукругом. Играет песня «Россия, мы дети твои».

Заходит воспитатель с куклой.

Вос-ль: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости пришла кукла Ксюша.

Ксюша: Здравствуйте!

Вос-ль: Ребята, давайте поздороваемся. (Дети здороваются.)

Вос-ль: А теперь покажите, как умеют здороваться ваши ладошки. Поднимите правую руку, а теперь левую и помашите!

Ксюша: Молодцы! Ребята, по дороге в детский сад, я заметила, что в городе на зданиях подняли флаги, вот такие (показывает). Вы знаете, что это за флаг? (Ответы детей.)

Ксюша: Понятно, спасибо. Я знаю, что флаги всегда поднимают на кануне государственных праздников, расскажите мне, какой будет праздник? (Ответы детей.)

Вос-ль: Ксюша, ребята не знают. А вот я вам сейчас расскажу.

Ребята, скажите мне, пожалуйста, как называется страна в которой мы живем? (Ответы детей.)

Вос-ль: Молодцы, правильно! Так вот в России , 4 ноября «День народного единства» - это праздник единства и взаимопомощи всех Российских народов, а их проживает в России огромное множество.

Послушайте внимательно стихотворение:

Я узнал, что у меня

Есть огромная семья

И тропинка и лесок

В поле каждый колосок

Речка, небо голубое —

Это все мое родное

Это Родина моя,

Всех люблю на свете я!

Родина, ребята — это место, где мы родились и выросли. Это та территория, которая нам особенно дорога, потому что здесь мы проводим большую часть своей жизни. Родина — это страна, город или деревня, где мы чувствуем себя комфортно и безопасно. Наша с вами Родина-это Россия! Давным- давно, жили на нашей земле русичи. Жили они честно, трудились, растили детей. Но однажды навалились на нашу землю русскую беды, несчастья, напали враги. И нашёлся на земле русской добрый молодец – Кузьма Минин и сказал он народу: «Друзья и братья! Русь святая гибнет! Поможем, братья, родине святой!»  Поднялся весь народ защищать Родину. Нужно было выбрать воеводу, чтобы он вёл войско на врага. И им стал князь – Дмитрий Пожарский. Тяжело было русским воинам, но благодаря своему единству, они победили. Эта славная победа и сделала важным этот день - 4 ноября.

Ребята, какими словами можно охарактеризовать Кузьму Минина и князя Пожарского? (Ответы детей.)

Вос-ль: Правильно, смелыми, мужественными, стойкими, храбрыми, сильными. Молодцы!

А теперь, давайте встанем возьмемся за руки и это будет символом нашего с вами единства.

Сейчас мы все вместе, на этом листе, где нарисован российский флаг, изобразим праздник «День народного единства».

Но для начала разомнемся.

Физкультминутка: «Ура!» 
Один, два, три, четыре 

Будем всех сильнее в мире. ( Руки в стороны и с силой к плечам. )

Будем мир мы защищать, (Поднимают прямые руки и скрещивают над головой)

Будем маму обнимать. (Обнимают себя за плечи.)

На носочки встанем,
Солнышко достанем. (Поднимаются на носочках и тянутся вверх.)

До пяти считаем, 

Дружно приседаем. (Приседают пять раз.)

 Ура! (Кричат, подняв руки вверх.)

Вос-ль: Молодцы! А теперь садимся на свои места. Ладонь символизирует человека, мир.  Мы сейчас намажем ее краской. Для этого возьмем кисточку, окунем ее кончик в гуашь и намажем свою ладошку, а теперь прижмем кисть и оставим отпечаток своей ладошки на листе вокруг флага. Это будет означать что мы вместе, мы едины ,а значит непобедимы!

Воспитатель помогает детям справится с задачей.

Итог занятия:

Ксюша: Ребята, какой красивый плакат у вас получился! Спасибо, что рассказали мне о празднике «День народного единства». А теперь мне пора домой. До свидания! (Дети прощаются.)

Вос-ль: Какие вы все молодцы, хорошо путрудились!