НОД по художественно -эстетическому развитию: рисование ватными палочками «Снежок порхает и кружится»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

НОД по художественно -эстетическому развитию: рисование ватными палочками «Снежок порхает и кружится»

ЦЕЛЬ:

Познакомить детей с новыми приемами нетрадиционной техники рисования (ватными палочками, познакомить детей с белым цветом.

Задачи:

Воспитательные –Вызвать интерес к созданию образа снегопада в сотворчестве с педагогом и другими детьми

Обучающие –Учить создавать образ снегопада, рисовать пятнышки ватными палочками.

Развивающие – Познакомить детей с белым цветом; развивать чувство цвета и ритма; развивать мелкую моторику рук; развивать у детей наблюдательность.

Использование интеграционных областей: Художественно –эстетическая; социально -коммуникативная; речевая; познавательная; физическая.

Материал, инструменты, оборудования: – Листы бумаги формата А4 голубого цвета с изображением тучки синего цвета, ватные палочки, гуашевая краска белого цвета, салфеточки бумажные и матерчатые, непроливайки с водой.

Предварительная работа: – Наблюдение на прогулке за падающим снегом, чтение стихов «снег- снег кружится», игра «мы снежинки»

Методы обучения: исследовательские, словесные, наглядные, игровые.

Приемы: показ и самостоятельная деятельность, динамические разминки.

Содержание:

Сообщение содержания предстоящей работы создание интереса и эмоционального настроя.

Беседа с детьми.

Начало занятия

Воспитатель - ребята к нам кто-то стучится, в гости пришла тучка (воспитатель вносит игрушку тучку, давайте с ней поздороваемся.

Проводится пальчиковая гимнастика

«здравствуйте ручки хлоп-хлоп, здравствуйте ножки топ-топ здравствуй, тучка» машем руками.

От лица тучки «здравствуйте ребята я тучка пришла к вам в гости с подарком от моих сестричек снежинок, они прислали вам музыкальную сказку, хотите посмотреть (дети смотрят презентацию).

Основная часть

Ребята понравилась вам сказка? Как красиво спускался снежок. А кто мне скажет, на что похож снежок – показывает вату, бумагу, белого барашка.

- Правильно на вату снег такой же легкий пушистый и белый

Педагог показывает краску белого цвета «ребята у нас с вами на столах стоит краска белого цвета, такой краской можно нарисовать снежок». Давайте сядем на свои места и попробуем нарисовать снегопад

-Сначала мы возьмем ватную палочку, посмотрите она похожа тоже на снежок, возьмем палочку в правую ручку тремя пальчиками, вот так по середине обмакнем кончик ватной палочки в воду лишнюю жидкость выжмем об салфетку, а потом обмакнем кончик палочки в белую краску, вот так и примакиваем палочкой к листу, посмотрите какой снежок у меня. Дети повторяют за воспитателем (Воспитатель при работе с детьми использует художественное слово).

Анализ занятия

-Посмотри тучка, какой снежок у нас кружится, порхает.

Ребята, а тучка предлагает нам поиграть

Покружись- покружись и ребятки в снежок превратись.

Чтение стихотворение:

На полянку на лужок,

Тихо падает снежок

Кружатся снежинки,

Белые пушинки.

Полетели, понеслись

Прямо к елке улеглись.

Тихо спят снежинки белые пушинки

Но подул вдруг ветерок.

Закружился наш снежок

Кружатся снежинки белые пушинки.

Ребята, а тучка посмотрите, вам оставила в сугробе сюрприз, давайте посмотрим, что в нем. Дети открывают и получают подарок поделки.