Конспект проведения НОД по художественно-эстетическому развитию (рисованию) с детьми первой младшей группы на тему «Снежок порхает, кружится» с использованием техники рисования ватными палочками
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект  проведения  НОД  по художественно-эстетическому развитию (рисованию)

с детьми  первой младшей группы на тему «Снежок порхает, кружится»

с использованием техники рисования ватными палочками

Программные задачи:

• побуждать детей рисовать ватными палочками по тонированной бумаге, вызвать интерес к процессу рисования ватными палочками
• учить видеть границы листа бумаги
• развивать чувство цвета, ритма
• формировать эстетическое восприятие окружающего мира, явлений природы
• вызвать чувство радости от результата работы

Материал:

тонированная бумага синего цвета с изображением дерева без листвы, белая краска – гуашь, ватные палочки, салфетки, иллюстрации с изображением поздней осени, снегопада, игрушка – белый зайчик

Ход:

В гости к детям приходит беленький зайчик:

-Здравствуйте, дети, я прискакал к вам из леса. Посмотрите, какая у меня шубка – была серенькая,  а теперь  стала белая.  

Воспитатель:  посмотрите,  ребятки,  зайчик и  правда стал белым.  Зайчик поменял свою шубку, потому что в лесу выпал  белый снег. Зайчику тоже нужно быть белым, чтобы лиса и волк его не увидели на белом снегу.

Воспитатель демонстрирует иллюстрации с изображением поздней осени:

- Посмотрите, деревья стоят уже без листьев, листочки все опали, осень заканчивается, приближается зима.  Осенью  шли дожди, а зимой на деревья, на полянки, на улицы тихо падает белый снежок (воспитатель демонстрирует иллюстрации со снегопадом).

-Какого цвета снег? (белый)

Воспиттатель  прикрепляет на магнитную доску лист с изображением дерева:

-Давайте мы с вами украсим деревья красивым белым снегом. Посмотрите, как я украшу дерево, рисовать снег я буду вот такой ватной палочкой (воспитатель демонстрирует технику рисования ватной палочкой, акцентируя  каждый тычок палочкой:  снежинка, снежинка, снежинка, снежинка).

Дети наносят палочками снежок на свои листочки, воспитатель помогает тем, кто затрудняется,  поощряет детей,  побуждает смелее рисовать снежок. Воспитатель с зайчиком смотрит, все ли справились с работой, зайчик радуется, как много снега  дети нарисовали.

В конце  организованной деятельности зайчик вместе  с детьми любуется результатами,  дети хлопают в ладошки. Воспитатель предлагает покружиться «как снежинки»:

Белый снег пушистый   (дети кружатся)

В воздухе кружится

И на землю тихо       (дети останавливаются и приседают)

Падает, ложится.