"Космические просторы". Нетрадиционная техника рисования
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект по нетрадиционному рисованию по теме "Космические просторы"

Цель – создание условий для развития творческих способностей детей средствами нетрадиционного рисования.
Задачи:  познакомить с нетрадиционным рисованием – рисованием салфетками; закрепить представления о космосе. Сформировать умение работать с нетрадиционными инструментами; воспитать эстетическое отношение к планете Земля и космосу в целом;  воспитать чуткость к восприятию красоты окружающего мира.
Материал – иллюстрации Солнечной системы, вида Солнца и Земли из космоса;  магнитная доска; гуашь, бумажные салфетки, альбомные листы.

Ход

─ Ребята, сегодня мы отправляемся с вами в путешествие! Но не в простое, а в космическое! А что нам нужно с собой взять? Отлично! Мы собрали свои вещи, теперь нужно одеться. Что одевают космонавты?
─ Правильно, нужно одеть скафандр. Он будет защищать нас, а также давать нам воздух, потому что в космосе нет воздуха, а человек без него жить не может. Теперь мы должны сесть на велосипед и полететь. Правильно? /нет/ А почему мы не можем на велосипеде доехать до космоса?
─ Конечно, велосипед не умеет летать. А добраться до космоса можно только на специальном транспорте. Как он называется? /ракета/ Мы садимся в ракету! Наше путешествие начинается!

Пальчиковая гимнастика

1,2,3,4,5 (Дети по очереди загибают пальцы одной руки, начиная с мизинца, помогая указательным пальцем другой руки).
Будем в космосе летать (Дети вращают кистью, которая сжата в кулак).
1 – комета.
2 – планета.
3 – луноход.
4 – звездолет.
5 – земля (Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с большого).
До свидания друзья! (Дети машут кистью руки, как бы прощаясь).
То же с другой рукой.

Создание проблемной ситуации

─ Очень красивая наша Земля! Давайте сфотографируем ее и покажем нашим родителям, что мы видели сегодня! Ой, а кто взял фотоаппарат? Что же нам делать? Как мы запечатлеем такую красоту? Правильно, ребята! Можно нарисовать Землю и показать родителям!

─  Молодцы, ребята! Только у нас опять небольшая проблема! Краски я взяла в наше путешествие, а вот про кисточки забыла! Но у меня есть одна идея! Мы с вами будем рисовать салфетками! Космос у нас необыкновенный и наши рисунки будут тоже необыкновенными!
Воспитатель объясняет ход выполнения работы.
─ Возьмем один кусочек салфетки и сомнем его в комочек. Обмакнем в голубую краску и пропечатаем океан, только самое главное – не размазывать, а печатать.

─ Далее берем другую салфетку, ее также сминаем, обмакиваем в коричневую краску – это горы и суша. Далее зеленой краской пропечатываем луга, леса и поля.

─ Земля готова. Теперь будем рисовать космос фиолетовой краской.

─ Последний штрих – рисуем далекие звезды и планеты желтой краской.

Рефлексия

─ Ребята, вам понравилось, как мы сегодня с вами провели время? 
Что вам понравилось больше всего?
Что вы узнали сегодня нового?
Давайте посмотрим на наши замечательные работы!