Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование) на тему "Мой родной город" в старшей группе.
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Цель:

Формирование нравственно – патриотических качеств дошкольников; воспитание чувства любви к своему городу.

Программные задачи:

Образовательные: Формировать представление о родном городе - Октябрьский, об основных достопримечательностях родного города, учить узнавать их на фотографиях. Учить передавать в рисунке простые сюжеты, рисовать дома, улицу.

Развивающие: Развивать связную речь, логическое мышление. Развивать чувство цвета и пропорций. Развивать мелкую моторику, умение рисовать кисточкой и красками.

Воспитательные: Воспитывать любовь и интерес к малой Родине.

Материалы и оборудование: Альбомные листы, кисти, краски, фотографии города Октябрьский, его достопримечательностей, письмо, коробка для посылки.

Организационный момент

  Воспитатель:

Здравствуйте ребята. Ребята, давайте встанем в круг и поздороваемся друг с другом.

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Раздается стук в дверь)

Основная часть

Воспитатель: Ребята кто-то стучится к нам в дверь. Посмотрите нам принесли письмо.  Давайте его прочитаем.

«Здравствуйте, ребята! Меня зовут Пенгфей. Моя родина Китай. Столица Китая город Пекин. Это большой современный город, в нём много красивых зданий. Недалеко от Пекина проходит Великая китайская стена.  Её построили много веков назад.  Великая китайская стена растянулась по Китаю почти на 9000 км. Вот какая она длинная.

   В Китае живет любимец всех жителей - панда. Панды занесены в Международную Красную книгу.  Его любимое лакомство - бамбук. 

У нас очень красивая национальная одежда. А еще у нас очень много красивых праздников.

Я много слышал о вашем городе, но никогда в нем не бывал. Очень хочется познакомиться с вашим родным городом. С любовью к вам и вашему городу Пенгфей».

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Пенгфею познакомиться с нашим городом. Кто знает, как называется наш город?

Ответы детей: Город в котором мы живем называется Октябрьский.

Воспитатель: Правильно. Октябрьский - это наша малая Родина. Сейчас я вам немного расскажу о нем. (Фотографии города)

Октябрьский образовался благодаря тому, что под землей нашли полезное ископаемое под названием нефть. И поэтому его называют «городом нефтяников». Наш город приехали строить строители, нефтяники и люди других профессий со всех уголков страны.  В нашем городе проживает более 50 национальностей, в основном это русские, татары и башкиры. В нашем городе есть два замечательных парка. Первый это парк нефтяников, второй парк им. Ю. Гагарина. Свой день рождения наш город отмечает 5 апреля. Сейчас наш город красив и разнообразен своими достопримечательностями, парками, фонтанами.

Физ. минутка

Раз, два!

Мы шагаем по дорожке. (Ходьба на месте.)

Раз, два! Раз, два!

Дружно хлопаем в ладоши. (Хлопаем в ладоши.)

Раз, два! Раз, два!

Поднимаем ручки (Руки подняли вверх.)

К солнышку, к тучке.

Вдоль дорожки теремок.

Он не низок, не высок. (Присели.)

В нем живет мышонок Квак.

Быстро прячется

Вот так! (Прыжки.)

Раз, два — выше голова

Три, четыре - руки шире,

Пять, шесть — тихо сесть.

Воспитатель: Ребята, вот мы узнали немного о нашем городе. А сейчас я вам предлагаю нарисовать Пенгфею дома нашего города, родную улицу и отправить рисунки по почте в его родной город. Но для начала предлагаю вам посмотреть на меня. Я напомню вам технику рисования и покажу, как я рисую свой дом. Для начала мы мочим кисточку в стаканчике с водой, затем обмакиваем кончик кисточки в краску, а остаток убираем о край баночки. Затем я рисую стены (крышу, окна, дорогу). Когда нам нужно взять краску другого цвета, мы тщательно промываем кисточку в воде, и обмакиваем ее о салфетку. Также если вы вдруг испачкаете руки у вас на столе есть салфетки. 

Практическая часть

Воспитатель: Перед вами лежат кисти, краски и листы бумаги. Предлагаю вам приниматься за работу.

    (Во время самостоятельной продуктивной деятельности воспитатель следит за правильной осанкой детей, дает словесные указания, оказывает помощь тем детям, которые затрудняются в выполнении задания.)

Воспитатель: Какие разные у всех нас получились улицы и дома, но все вместе они составляют нашу малую Родину, наш родной город.

   Рефлексия

Ребята, скажите пожалуйста, что мы с вами рисовали? Для кого мы их рисовали? В каком городе мы с вами живем?

Воспитатель: Теперь мы сложим наши рисунки в коробку и отправим ее Пенгфею. Спасибо вам всем за работу!