подарки для зверят
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

МКДОУ «Борский детский сад»

Конспект

Тема: «Подарки для зверят»

Провела –

воспитатель младшей группы

Большедворская А.В.

Бор, 2024

Конспект занятия (художественно-эстетическое развитие)

Тема:«Подарки для зверят»

Цель: развивать игровой замысел и творческое мышление малышей, воспитывать аккуратность и самостоятельность умение преобразовывать предметы, создавая несложные узоры из геометрических фигур; развивать восприятие цвета, формы и размера; закреплять знание основных цветов и техники наклеивания. Воспитывать аккуратность при работе с клеем и бумагой.

Оборудование: шаблоны валенок, варежек, заготовки из цветной бумаги разных геометрических фигур, клей, кисточки, клеёнка, тряпочка.

Предварительная работа: рассматривание картин об осени, рассказывание стихов об осени и ее приметах, чтение книжки В.Степанова «Миша и его друзья».

Материалы: плюшевый медведь, книжка.

Ход занятия :

На столе сидит плюшевый медвежонок, в лапах у него книжка.

- Ребята, посмотрите, Мишка пришёл к нам в гости и принёс с собой интересную книжку. Кто изображён на картинке? (Медведь, книжка).Что же случилось в лесу, ведь осенью медведи делают себе берлогу и ложатся спать, зачем Мишка принёс эту книжку нам, как вы думаете? (дети высказывают свое мнение). Давайте прочтём , что в книжке написано?

По завалам, по оврагам шёл медведь хозяйским шагом:

- Отвечайте, звери, мне – вы готовы ли к зиме?

Но вот беда, медведь говорит, что лисичкам и зайчикам нужны рукавички и валенки. Им очень холодно зимой. Что же теперь делать, как помочь Мишке и его друзьям? А давайте попробуем помочь. (Дети предлагают украсить разноцветным узором и валенки и рукавички).

Педагог напоминает детям свойства бумаги (шершавая, гладкая, плотная, гнётся, мнется, рвется), спрашивает: «Что можно с ней сделать?» (Разрезать, приклеить, нарисовать на ней, смять, намочить и т.д.).

- Медведь Миша предлагает вам разделиться на две группы. мальчикам украсить валенки, а девочкам варежки. (дети соглашаются).

- Прежде чем вы начнёте работу, нам нужно немного поразмяться, выполним физминутку вместе с Мишкой.

Физминутка.

Ходит осень по дорожке, (шагают)
Промочила в лужках ножки (приподнимают поочерёдно правую и левую ноги)
Ходит осень, бродит осень, (шагают)
Ветер с клена листья сбросил (встряхивают кистями рук)

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)
И листочки собираем (наклоны вперед)
Собирать их каждый рад
Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши).

(Дети делятся на две группы, садятся за столы)

Педагог предлагает несколько схем изготовления простых узоров из геометрических фигур, побуждает детей самостоятельно выбирать цвет бумаги и узор для своей поделки.

Педагог проводит индивидуальную работу с детьми. Спрашивает, каким цветом мальчики будут украшать свои валенки для зайчат. Какие цвета для варежек лисичкам выбрали девочки. Напоминает детям о технике безопасности при работе с клеем.

В конце занятия дети рассматривают свои поделки и дарят их медведю Мише, чтобы он передал подарки друзьям зверятам.

Итог занятия:

- Как вы считаете, какой Мишка? Почему он заботится о зверятах? (Он добрый, заботливый, хороший., помогает зверятам).

Я думаю, что Мишке и его друзьям понравились ваши поделки, он благодарит вас за работу и теперь Мишка может быть спокойным, ваши валенки и варежки очень красивые и зверушкам не страшна зима.

Обошёл медведь весь лес и в берлогу спать залез.

Лапу в пасть засунул он и увидел сладкий сон.