конспект занятия НОД
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 26 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно - эстетическому развитию детей»

Конспект НОД по изобразительной деятельности

для детей старшей группы (5-6лет) «Звёздочка»

«Урожай поспел»»

Подготовила воспитатель:

                                                                                          Шромова

Елена Борисовна

.

Ачинск, 2024г

НОД по рисованию «Урожай поспел» 5-6 лет

Цель: учить рисовать овощи.

Задачи:

Обучающие:

 учить рисовать овощи создавая образ,

Развивающие: 

развивать умения смешивать краски для получения нужного оттенка, совершенствовать навыки работы с кистью.

Воспитывающие: 

воспитывать дружелюбное отношение в кругу сверстников, поощрять инициативу, доводить начатое до конца.

Планируемый результат: 

ребята научатся рисовать овощи разных оттенков, закрепят навыки четко работать кистью, будут доводить начатое до конца.

Проектирование образовательной среды:

раздают материал дежурные по занятиям, дети будут сидеть за столами в виде ромашки по 6 человек.

Предметно практическая среда: 

краски 12 цветов, палитра, кисть, простые карандаши, ластик, листы бумаги, стаканчики с водой, салфетки, мольберт, фланелеграф, фигурки для магнитной доски, овощи картинки разных видов)

Среда взаимодействия:

индивидуально 2 детей ОВЗ – воспитатель, 2 стола по 6 детей.

Ход занятия:

Мотивационный этап:

На магнитной доске прикреплены изображения разных овощей.

Воспитатель: -пришла хозяйка с базара принесла картошку, капусту, свёклу, морковь – Дети (овощи)

-Чем же овощи отличается от друг от друга? – ответы детей.

Воспитатель: - да, каждый бы из нас хотел бы скушать овощи, ведь они дают много витаминов.

- Но как- же узнать, как можно ли нарисовать спелый овощ?

-Может мы посмотрим на овощи?

- Посмотрите, вот какие разные овощи бывают: красные, фиолетовые, коричневые, оранжевые, с большими и маленькими формами,

Воспитатель: - нет ли среди овощей самого спелого овоща? – (ответы детей)

-Есть? –как должен выглядеть спелый овощ? – опишите его. Ответы детей.

Воспитатель: -давайте нарисуем спелый овощ, чтобы при приготовлении мы могли отличить спелый овощ от не зрелого, чтоб потом приготовить вкусный овощной салат  

Основной этап:

Воспитатель: - С чего же мы начнем наш рисунок? (ответы детей)

- правильно, мы сначала должны посмотреть, как будет выглядеть спелый овощ. После этого мы нарисуем силуэт овоща простым карандашом, предварительно определив, как лучше расположить лист бумаги – вертикально или горизонтально.

- что мы будем делать дальше? (ответы детей)

- Правильно, овощи нужно раскрасить

- а каким цветом выглядят спелые овощи? – у спелых овощей должна быть яркая окраска.

И вовсе необязательно, чтобы овощи была одного желтого цвета. Можно попробовать смешать краску с красной краской и таким цветом покрасить бока. -очень необычно будет выглядеть овощ, если к желтому добавить фиолетовый.

- фантазируйте, пробуйте, и овощи получится у вас спелыми и сочными.

Нарисовать спелые овощи красками.

Рефлексивный этап:

Воспитатель: - какие яркие овощи у нас получились! – просто – царские овощи! - такие точно пригодятся для приготовления отличного салата под названием «Винегрет».

-расскажите, что можно ещё приготовить (ответы детей).

Проверка уникальности

Уникальность: 90.69%

nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2021/06/01/konsp...lnoy-deyatelnosti-po8%

solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/patriotic...vennomu-.1973843311/7%

Подробнее