Конспект рисования в подготовительной группе " Зимние гости"
план-конспект занятия по рисованию

Организация занятия  в подготовительной  группе

  по теме недели  «Зимующие птицы»  

воспитатель. Байкова И.В.

Художественно – эстетическое развитие (рисование )

Тема: « Зимние гости» Рисование восковыми мелками  + акварель.

Развивать творческие способности и воображение. Продолжать развивать свободу и одновременно точность движений рук. Расширять набор материалов, которые дети могут использовать в изображении птиц при рисовании восковыми мелками по подготовленному фону в акварельных тонах.

Физическое развитие.

П/и « Воробушки и автомобиль»

Развивать двигательные умения и навыки детей, через игровые упражнения.

Ход занятия.
1.Воспитатель: дети,что это у меня?  Кормушка

-какие птицы прилетят к ней?

- Чем похожи птицы?  клюв, две лапки, перья, крылья.
- А чем они отличаются друг от друга?  Величиной, цветом оперенья, формой хвоста, размером крыльев.
- Что мы делали для птиц зимой?
2.Воспитатель: игра «4-лишний»

Воспитатель: Я предлагаю вам изобразить зимующих птиц на бумаге. Чтоб рисование птиц не показалось вам очень трудным, давайте вспомним о формах-помощницах (круги, овалы, капля).

-показ.

-самостоятельная работа детей.
Пририсовываем не сложные детали: полукруг головы, хвостик, клюв и лапки и ваша птичка готова.
Подойдите к столам, садитесь. Проверьте свою осанку, ножки дружные. Подумайте, какую птицу вы выберете. Можно нарисовать птицу в разных позах: сидящих, клюющих зернышки, летящих.
После того, как дети сделали набросок в карандаше, воспитатель предлагает отдохнуть и поиграть в птиц.

3.^ Физминутка «Птицы»:
Птицы летят (дети бегут по кругу, взмахивая руками)

Крыльями машут На веточку сели (присели на корточки)
Головой повертели (крутят головой влево и вправо)
По дорожке поскакали (прыжки на двух ногах)
Зерна в поле поклевали (присесть и руками по полу)
Дальше полетели (бегут по кругу, взмахивая руками)
И на место сели (садятся на места)

4.раскрашивание птиц восковыми карандашами
рисование ветви ягодных кустарников или деревьев, на которых сидят птицы.
5.-раскрашивание фона рисунка
6. Итог. По окончании работы дети раскладывают работы на «выставку», обсуждают и оценивают их.