Конспект по рисованию «Котенок»
план-конспект урока по рисованию (средняя группа)

Муниципальное дошкольное общеобразовательное автономное учреждение детский сад №22 общеразвивающего вида городского округа

город Нефтекамск Республики Башкортостан

Конспект

занятия по рисованию

 «Котенок»

Средняя группа

Подготовила:

Хуснутдинова А.Д.

Цель: развитие творческого воображения у детей в процессе рисования котенка методом «тычка сухой кистью».

Задачи:

1. Совершенствовать умение детей рисовать нетрадиционным способом – «тычком жесткой кистью».

2. Развивать способность передавать особенности изображаемого объекта.

3. Побуждать детей дорисовывать изображение.

4. Воспитывать чувство сострадания и желание помочь герою.

Предварительная работа:

Рассматривание с детьми картинок с изображением разных пород кошек. Беседа о домашних животных. Игры с мягкой игрушкой Котенок.

Материалы, инструменты, оборудование:

Тонированные листы бумаги с нарисованным силуэтом котенка, гуашь, жесткие кисти, мягкие кисти № 3, баночки с водой, салфетки, аудиозаписи, музыкальный центр, мягкая игрушка Кошка, «портрет» котенка, наклейки с котятами.

Ход деятельности:

1 часть

Воспитатель встречает детей в изостудии.

-Ребята, сегодня наше занятие я хочу начать с загадки:

Хвост пушистый и усы…

Нет приятнее красы!

Лапки – мягкие подушки,

Кверху поднятые ушки.

Ну. Подумайте немножко.

Догадались? Это… (кошка).

-Правильно, ребята, это кошка.  К нам в гости сегодня  пришла кошка. Ее зовут Мурка. Она рассказала мне печальную историю, которая приключилась с ней сегодня утром:

Она гуляла во дворе со своими котятами. Вдруг, откуда ни возьмись, выскочила огромная собака и начала громко лаять. Котята испугались собаку и разбежались в разные стороны. И Мурка до сих пор не может их отыскать.

-Ребята, мы можем  помочь Мурке? (ответы детей).

-Может, мы попробуем отыскать котят?

-Кошка Мурка принесла с собой портрет одного из котят. Посмотрите, какой он пушистый и красивый.

Воспитатель показывает детям портрет котенка.

-Предлагаю вам нарисовать много портретов котят и развесить их на улице. Так котята быстрее найдутся.

-Давайте рассмотрим портрет котенка. Какого он цвета? Какая у него шерсть? Какого еще цвета бывают котята?

-Как можно нарисовать такую шерсть?

-Правильно. Приемом «сухая кисть». А почему он так называется?

-Давайте вспомним, как надо рисовать этим приемом.

-Беру сухую кисть, окунаю в краску, сначала делаю несколько тычков на отдельном листочке. Затем обвожу котенка по контуру, потом заполняю серединку. Котенок получился пушистым.

-Что не хватает у котенка? (глазок, носика и усов). Для этого нужна тонкая кисть.

-Можете дополнить свой рисунок: нарисовать травку, солнышко, клубочек и т.д.

-Вот какой котенок у меня получился.

-Алеша, что надо сделать сначала? (обвести котенка по контуру).

-Соня, что ты будешь делать потом? (заполнять серединку).

-Денис, для чего нужна тонкая кисть? (рисовать глазки, носик, ротик).

-Ребята, постарайтесь, чтобы все котята получились пушистые и красивые.

Воспитатель предлагает детям на выбор листы разного цвета.

2 часть

Самостоятельная деятельность детей.

-Перед тем как приступить к работе, ребята, давайте разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Котята»

(Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу)

У кошечки нашей есть десять котят,

(Покачиваем руками, не разъединяя их)

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых, два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых.

(Трём, постукиваем соответствующими пальцами

друг о друга, от большого к мизинцу).

Дети выполняют работу под музыку. Воспитатель следит за осанкой детей. Осуществляет индивидуальное руководство самостоятельной деятельностью детей через вопросы, советы, рекомендации, обращение к опыту детей, оказывает индивидуальную помощь.

По окончании рисования воспитатель вывешивает все рисунки на доску.

-Посмотрите, какие милые котята у вас получились. Каждый котенок хорош по – своему.

-Какие имена вы придумаете своим котятам?

Рефлексия

- Что мы сегодня с вами делали?

- Кого рисовали?

- Вам понравилось рисовать котёнка таким способом?

-Молодцы ребята! Мне очень понравилась наша с вами проделанная работа.

Кошка Мурка вам очень благодарна. Теперь все ее котята точно найдутся.

-На память о нашем занятии я хочу подарить вам маленькие сувениры.

Воспитатель раздает детям наклейки с котятами.