Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Мир фантазии»
материал по рисованию

Согласовано

Принято на заседании педагогического совета МАДОУ ДСКВ Протокол №_______  от «____» ___________2023 г.

«Утверждаю»  

Заведующий МАДОУ ДСКВ

Приказ № ________  от «____»_____________2023 г.

1.

Раздел. Комплекс основных характеристик программы

1.1.

Пояснительная записка                                                                                     3

1.2.

Цель и задачи программы                                                                                 4

1.3.

Содержание программы                                                                                    8

1.4.

Планируемые результаты                                                                                28

2.

Раздел. Комплекс организационно-педагогических условий

2.1.

Календарный учебный график                                                                        29

2.2.

Условия реализации программы                                                                     29

2.3.  

Формы аттестации                                                                                            30

     3.

    Список литературы                                                                                         34

Приложение                                                                                                      35

Возраст

Дети должны знать

Дети должны уметь

4-5 лет

- новые цвета и их оттенки (розовый, светло-зелёный);

- свойства акварели и её отличия от гуашевых красок;

- характерные и отличительные признаки предметов быта и животных.

- изменять положение руки в зависимости от приёмов рисования;

- владеть приёмами нетрадиционных техник: оттиск различными печатками и мятой бумагой, предметная монотипия, акварель по-сырому, рисование сангиной, углем, тычкование полусухой жёсткой кистью;

- использовать разнообразие цвета, смешивать краски на палитре для получения нужного оттенка;

- комбинировать разные способы изображения и изоматериалы;

- передавать строение предметов, соотнося их части по величине;

- создавать несложные сюжетные композиции;

-создавать несложные декоративные композиции, сочетая элементы узора по цвету и форме;

- творить в команде детей.

Возраст

Дети должны знать

Дети должны уметь

5-6 лет

-виды изобразительного искусства (натюрморт, пейзаж, графика);

- теплые и холодные оттенки спектра;

- особенности внешнего вида растений, животных, строения зданий.

- различать виды изоискусства;

-владеть навыками в нетрадиционных техниках изображения (кляксография, гравирование, граттаж, акварель «по-сырому», рисование с использованием трафарета и шаблона, набрызг, рисование штрихами, «мозаичное» рисование, пластилиновая графика);

- смешивать краски для получения новых оттенков;

- передавать особенности внешнего вида растений, животных, строения зданий;

- сочетать различные виды изобразительной деятельности и изоматериалы;

- рисовать самостоятельно;

-создавать коллективные коллажи в сотрудничестве со сверстниками и воспитателем.

Возраст

Дети должны знать

Дети должны уметь

6-7 лет

- виды изобразительного искусства (натюрморт, пейзаж, графика);

- теплые и холодные оттенки спектра;

- особенности внешнего вида растений, животных, строения зданий.

- различать называет знакомые произведения по видам виды изоискусства;

-высказывать предпочтения, ассоциации; стремится к самовыражению впечатлений;

-последовательно анализировать произведение, верно понимать художественный образ, обращать внимание на наиболее яркие средства выразительности, высказывать собственные ассоциации.

-владеть навыками в нетрадиционных техниках изображения (кляксография, гравирование, граттаж, акварель по-сырому, рисование с использованием трафарета и шаблона, набрызг, рисование штрихами, «мозаичное» рисование, пластилиновая графика);

-смешивать краски для получения новых оттенков;

- передавать особенности внешнего вида растений, животных, строения зданий;

- сочетать различные виды изобразительной деятельности и изоматериалы;

-самостоятельно определять замысел будущей работы, ее конкретизировать; уверенно использовать освоенные техники; создавать образы, верно подбирать для их создания средства выразительности.

-рисовать самостоятельно;

-создавать коллективные коллажи в сотрудничестве со сверстниками и педагогом. 

№

п/п

Название темы

Количество часов

1.

 Игра-беседа «Условия безопасной работы».

2

2.

Игра: «Знакомство с чудо-помощниками»

2

3.

«Знакомство с пейзажем»

8

4.

«Творим  без  кисточки»

8

5.

«Способы тонирования бумаги»

8

6.

«Рисуем ватными палочками»

8

7.

«Рисуем ветерок»

4

8.

«Знакомство с кляксографией»

4

9.

«Рисуем пластилином»

8

10.

«Набрызг»

4

11.

«Граттаж»

2

12

«Воск и акварель»

4

13.

«Монотипия»

4

Всего:

66

Месяц

Содержание деятельности

(формы работы)

Количество часов

Сентябрь

Бабочки порхают над цветами (коллективная работа)

1

Мой любимый дождик

1

Нарядные грибы

1

Лукошко с ягодами

1

Волшебный лес, осенний лес!

1

Осенний коврик

1

Собака на поляне

1

Осеннее дерево

1

Октябрь

Витрина магазина ваз (коллективная работа)

1

Опята- дружные ребята (рисование грибочков)

1

Осеннее деревце

1

Листопад

1

Деревенский дворик

1

Деревенский дворик (пейзаж)

1

Поможем овечке согреться

1

Мыльные  пузырьки    

1

Ноябрь

«Грустная картина - дождик без конца» (подготовка фона)

1

«Грустная картина - дождик без конца» (рисование пейзажа)

1

Пушистые котята играют на ковре (коллективная работа)

1

Вишнёвый компот

1

«Шарики воздушные, ветерку послушные...»

1

Мои рукавички

1

Колючий ёжик

1

Открытка для милой мамы (ко Дню матери)

1

Декабрь

Забавный снеговик

1

Снежные комочки

1

«Маленькой ёлочке холодно зимой...»

1

Пушистый барашек

1

Веточка рябины в снегу

1

Чудесная птица

1

«Ёлка наряжается - праздник приближается!» (коллективная работа

1

Январь

Красивая шубка для Снегурочки

1

Нарядная рыбка

1

Зимние узоры

1

Берёзки, опушённые инеем

1

Снежок порхает, кружится

2

«Кружатся снежинки в воздухе морозном...»

1

Наш аквариум

1

Февраль

Пушистый зайка

1

Зимний денёк (коллективная работа)

1

Волшебные снежинки

1

Петушок-золотой гребешок (коллективная работа)

1

Украсим чашку для папы

1

Сарафанчик для матрёшки

1

Летят самолёты

1

В цирке

1

Март

«Вот тебе,родная, в твой денёк - аленький цветочек-огонёк!»

1

Красивые бусы для мамы

1

Разноцветные рыбки

1

Колобок-румяный бок (коллективная работа)

1

Звонкая капель

1

Выглянуло солнышко

1

Смелый подснежник

1

Вербочка пушистая

1

Апрель

Я ракету нарисую

1

«Смотрит солнышко в окошко» (коллективная работа)

1

Космос

1

Клоуны в цирке

2

Плывет кораблик

1

Радуга-дуга

2

Май

Открытка ко Дню Победы

1

Цветочек радуется солнышку

1

Салют на нашей улице (коллективная работа)

1

Гусеничка в травке

1

Одуванчики в травке

1

Яблонька белая

2

Сказочные цветы для пчелы Майи

1

Тема

Задачи

Сентябрь

Бабочки порхают над цветами

(коллективная работа)

Знакомство с техникой предметной монотипии и приемами её выполнения (раскрашивание силуэта насекомого). Совершенствование пальчиковой техники рисования, умения рисовать ватными палочками (украшение крыльев бабочки узором).

Закрепления навыков аппликации (наклеивание бабочек на панно в виде цветочной поляны).

1

Мой любимый дождик

Знакомство с нетрадиционной техникой рисования пальчиком. Показ приёма получения точек и коротких линий (мелкий дождик, капельками и сильный, как ливень).

1

Нарядные грибы

Продолжать знакомство с пальчиковой техникой рисования. Упражнять в ровном закрашивании шляпки гриба краской; учить наносить ритмично и равномерно точки на всю поверхность шляпки.

1

Лукошко с ягодами

Упражнять в аккуратном рисовании ватными палочками  и пальчиками. на лист бумаги и рисовании травки пальчиками.

1

Волшебный лес, осенний лес!

Познакомить с нетрадиционным изобразительным средством - мятой бумагой и способом рисования ею. Развивать способность видеть и изображать состояние природы.

1

Осенний коврик

(коллективная работа)

Занятие-эксперимент: знакомство детей с нетрадиционной изотехникой «эстамп» (оттиск засушенными листьями).

Формировать аккуратность, поддерживать интерес к коллективной форме работы над общей композицией.

1

Собака на поляне

Знакомство с нетрадиционной техникой рисования ладошкой. Показ приёма получения отпечатка ладони и дорисовывание  коротких линий (язычок, уши, глаз).

1

Осеннее дерево

Знакомство с нетрадиционной техникой рисования пластилином. Показ приёма получения изображения с помощью растягивания пластилина по картону.

1

Октябрь

Витрина магазина ваз (коллективная работа)

Знакомство детей с восковыми мелками и их свойствами. Украшение силуэтов ваз несложным узором. Наклеивание готовых ваз на лист ватмана, оформленный в виде витрины.

1

Опята- дружные ребята

(рисование грибочков)

Подводить детей к созданию несложной композиции.

Упражнять в рисовании грибов пальчиком: всем пальчиком выполнять широкие мазки (шляпки опят) и концом пальца - прямые линии (ножки грибов).

1

Осеннее деревце

Упражнять в рисовании ладошкой (крона дерева), развивать умение рисовать прямые вертикальные линии (ствол) кистью.

1

Листопад

Изображение листьев пальчиком и кистью способом примакивания. Продолжать знакомство с «тёплыми» цветами (жёлтый, оранжевый, красный).

1

Деревенский дворик

(дом)

Учить передавать особенности строения объекта с помощью аппликации: вырезывание и наклеивание стен, крыши на тонированный лист бумаги. Познакомить с приёмами печатания ластиком (оттиск им окошек в доме, трубы).

1

Деревенский дворик

(пейзаж)

Продолжать формировать представление об особенностях сельского пейзажа. Закреплять приёмы рисования кистью (скамейка, забор...) и губкой (тампонирование травки на земле, дыма из трубы, облаков).

1

Поможем овечке согреться

Учить передавать в рисунке характерные особенности строения и внешнего вида животных. Упражнять в передаче фактуры пушистой кудрявой шерсти овечки тычкованием полусухой жёсткой кистью.

1

Мыльные  пузырьки      

Познакомить с новой техникой нетрадиционного рисования «выдувание мыльных пузырей». Создавать интересные цветовые решения.

1

Ноябрь

«Грустная картина - дождик без конца»

(подготовка фона)

Познакомить детей с неяркой, менее насыщенной цветовой гаммой: серые, синевато-серые, зеленовато-серые холодные тона. Учить работать с палитрой, смешивать краски.

1

«Грустная картина - дождик без конца»

(рисование пейзажа)

Развивать навыки изображения кистью деревьев, кустов без листьев, композиционно располагать их на листе бумаги.

1

Пушистые котята играют на ковре

(коллективная работа)

Знакомство с техникой тычкования полусухой жёсткой кистью (имитация шерсти животного). Наклеивание фигурок котят на тонированный лист ватмана (ковёр).

1

Вишнёвый компот

Знакомство с техникой печатания пробкой, картофельной матрицей, показать приём получения отпечатка (ягоды вишни). Рисование ягод на силуэте банки.

1

«Шарики воздушные, ветерку послушные...»

Вызвать интерес к сочетанию разных изоматериалов: воздушные шарики изображать кистью, а ниточки к ним - ватными палочками.

1

Мои рукавички

Упражнять в технике печатания пробкой, в рисовании пальчиками. Учить рисовать элементарный узор, нанося рисунок равномерно в определённых местах.

1

Колючий ёжик

Закреплять представление об особенностях строения животного. Передача образа ежа разными способами: оттиском мятой бумаги (колючая спинка животного), картофельными матрицами (яблоки, грибы на колючках ежа), кистью дорисовывать недостающие детали.

1

Открытка для милой мамы (ко Дню матери)

Знакомство детей с веерной кистью и приёмами рисования ею. Рисование акварелью цветка на овале. Развитие цветовосприятия, аккуратности.

1

Декабрь

Забавный снеговик

Передача выразительного образа снеговика, используя различные техники изображения: оттиск смятой бумагой, рисование кистью. Развитие цветовосприятия, творческой фантазии; развитие мелкой моторики рук, формирование аккуратности.

1

Снежные комочки

Упражнять в изображении предметов округлой формы и аккуратном закрашивании их тычком жёсткой кистью. Учить повторять изображение, заполняя всё пространство листа.

1

«Маленькой ёлочке холодно зимой...»

Упражнять в рисовании пальчиками, ватными палочками, в нанесении рисунка по всей поверхности листа (снежинки в воздухе и на веточках дерева). Познакомить с новым нетрадиционным изоматериалом - губкой, и способом рисования ею (тампонирование сугробов на земле).

1

Пушистый барашек

Упражнять в технике тычкования полусухой жёсткой кистью (имитация фактуры шерсти).

1

Веточка рябины в снегу

Упражнять в рисовании ватными палочками; учить располагать мазки в ряд, используя зрительный ориентир (дугообразные линии)

1

Чудесная птица

Рисование техникой отпечаток руки, передача в данной технике фактуры пушистого хвоста птицы. Свободный выбор способов изображения узора на перьях (губкой, пальчиком, ватными палочками, кистью).

1

«Ёлка наряжается - праздник приближается!»

(коллективная работа, планируется 2 занятия)

1. Упражнять в украшении силуэтов ёлочных игрушек различными способами (оттиск печатками, рисование ватными палочками, фломастерами).

1

2. Упражнять в технике бумагопластики (бусы), наклеивание изготовленных бус на изображение ёлки, чередуя их по цвету.

1

Январь

Красивая шубка для Снегурочки

Закреплять умение аккуратно закрашивать силуэт краской. Упражнять в тампонировании губкой (меховой воротник и опушка шубки). Выбор средств для изображения узора из снежинок (кисть, ватные палочки).

1

Нарядная рыбка

Рисование пальчиком (составление узора ватными палочками, рисование чешуи закругленными линиями)

1

Зимние узоры

Знакомство с техникой рисования свечой (морозные узоры на окне). Учить аккуратно закрашивать жидкой краской лист с уже нанесенным свечой рисунком.

1

Берёзки, опушённые инеем

Упражнять детей в технике рисования одним цветом (белым) закреплять знания рисования нетрадиционным изобразительным средством - мятой бумагой и способом рисования ею. Развивать способность видеть и изображать состояние природы.

1

Снежок порхает, кружится

Упражнять детей в технике рисования ватными палочками: изображение снежка в воздухе.

Развивать чувство ритма, самостоятельность.

1

2. Печатание поролоном по трафарету группы деревьев (лес); выбор или сочетание способов рисования падающих снежинок (концом кисти, ватными палочками). «Оживление» снежных сугробов блёстками.

1

«Кружатся снежинки в воздухе морозном...»

Знакомство с техникой резерва из свечи в сочетании с акварелью. Рисование в данной технике снежинок в воздухе, предварительно сделав набросок простым карандашом.

1

Наш аквариум

Упражнять в рисовании восковыми мелками рыбок, закрашивая   силуэт не оставляя белых просветов. и акварелью, закрашивание фона быстрыми движениями губкой с водой.

1

Февраль

Пушистый зайка

Воспитывать интерес к познанию природы и отражению полученных представлений в изодеятельности. Передача  в рисунке характерных особенностей животного. Упражнять в передаче фактуры пушистой шёрстки зайчика тычкованием полусухой жёсткой кистью.

1

Зимний денёк

(коллективная работа)

Знакомство детей с техникой бумагопластики: сминать бумажную салфетку и пытаться скатывать её в плотный комочек. Создание несложной сюжетной коллективной композиции («укутаем деревья в лесу снежком»).

1

Волшебные снежинки

Продолжать знакомство с техникой рисования свечой. Закрашивание жидкой краской листа бумаги с уже нанесённым свечой рисунком.

1

Петушок-золотой гребешок

(коллективная работа)

Упражнять в комкании и скатывании в шарики полосок от бумажных салфеток (техника бумагопластики). Продолжать формировать навыки аппликации (наклеивание бумажных шариков на силуэт хвоста).

1

Украсим чашку для папы

Закреплять умение украшать предметы печаткой из пробки (чашка в горошек). Развивать чувство ритма.

1

Сарафанчик для матрёшки

Украшение силуэта матрёшки узором по мотивам дымковской росписи (круги, точки, пересекающиеся, волнистые линии), используя нетрадиционные техники: оттиск пробкой, рисование ватными палочками.

1

Летят самолёты

Вызвать желание порадовать пап и дедушек. Учить передавать форму самолёта, упражнять в работе с палитрой (получение светло-серого «стального» оттенка); закреплять технику тампонирования губкой (облака в небе).

1

В цирке

Учить детей выполнять несложную рельефную композицию, сочетая различные способы изображения: дополнение аппликации, выполненной педагогом, пластическими элементами (лепка мячей и шаров, создавая выразительный образ клоуна или слона-жонглёра). Украшение мячей узорами при помощи различных рельефных печаток.

1

Март

«Вот тебе,родная, в

твой денёк - аленький цветочек-огонёк!»

(коллективная работа)

Упражнять в технике бумагопластики и аппликации (наклеивание шариков из бумажных салфеток на силуэты лепестков цветка). Вызвать восторг от результата общего труда (красивый цветок с алыми  объёмными лепестками).

1

Красивые бусы для мамы

Упражнять в технике печатания различными печатками (пробками, картофельными матрицами в виде цветочков, кружков). Формировать умение создавать элементарный узор из простых элементов, чередуя его по цвету.

1

Разноцветные рыбки

Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство - делать ею отпечаток. Закреплять умение дополнять изображение деталями (дорисовывать фломастерами чешуйки на туловище рыбки, глаза).

1

Колобок-румяный бок

(коллективная работа)

Продолжать развивать интерес к бумагопластике. Закреплять навык наклеивания (заполнение бумажными шариками контурного изображения личика колобка).

1

Звонкая капель

Продолжать учить сочетать различные нетрадиционные техники рисования: пальчиком изображать сосульки, ватными палочками - падающие с них капли.

1

Выглянуло солнышко

Продолжать знакомство со свойствами акварели (прозрачность), рисование по-сырому (прозрачная небесная лазурь). Закреплять приёмы рисования гуашью (солнышко в небе).

1

Смелый подснежник

Знакомство с техникой резерва из восковых мелков в сочетании с акварелью («батик»); закрепление навыков рисования в технике резерва из свечи. Развивать положительные эмоции.

1

Вербочка пушистая

Рисование с натуры веточки вербы с бархатными почками, передача её выразительного образа путём комбинирования различных изоматериалов: фломастеров, школьных мелков, угольных палочек.

1

Апрель

Я ракету нарисую

Продолжать знакомство с техникой «батик». Развивать чувство цветосочетания.

1

«Смотрит солнышко в окошко»

(коллективная работа)

 Упражнять в рисовании ладошкой: изображение ладошками солнечных лучиков.

1

Космос

Упражнять в технике печатания картофельными печатками (звезды в космосе), в рисовании  ватными палочками прямых линий («заправим двигатель ракеты топливом»).    

1

Клоуны в цирке

(планируется 2 занятия)

1. Упражнять в технике рисования ватными палочками, располагая мазки по всей поверхности («украсим костюм клоуну», - наряд в горошек). Развивать чувство ритма.

1

2. Изготовление в технике бумагопластики мячей для клоуна-жонглёра; наклеивание их, опираясь на зрительный ориентир.

1

Плывет кораблик

Учить изображать кистью кораблик (форма, цвет), украшать его. Рисование ручейка в виде волнистой линии, передача ряби на воде губкой.

1

Радуга-дуга

1. Упражнять детей в технике рисования по-сырому: изображение радуги. Закреплять представление о 7 цветах спектра.

1

2. Дополнение рисунка деталями (солнышком, облачками...), дорисовывая их восковыми мелками, цветными карандашами, фломастерами на просохшей бумаге.

1

Май

Открытка ко Дню Победы

Вызвать радостные чувства в ожидании праздника, желание сделать красивую открытку в подарок близким. Упражнять в сочетании приёмов и средств изображения: аппликация + «рисование» блёстками.

1

Цветочек радуется солнышку

Упражнять в технике печатания пробками (лепестки и серединка цветка). Учить рисовать цветок в центре листа. Закреплять умение пользоваться фломастерами, дорисовывать простые детали (стебелёк, листочки, травка)

1

Салют на нашей улице

(коллективная работа)

Упражнять в технике бумагопластики. Наклеивание бумажных шариков на подготовленный тёмный фон (разноцветные огоньки салюта в небе). Развивать чувство ритма.

1

Гусеничка в травке

Совершенствовать технику пальчикового рисования (туловище гусеницы), не оставляя просветов между мазками. Дорисовывание недостающих деталей фломастерами (лапки, травка, солнышко).

1

Одуванчики в травке

Отрабатывать приём рисования кистью и красками, упражнять в тычковании жёсткой кистью (головки одуванчиков). Развивать эстетическое восприятие.

1

Яблонька белая

(планируется 2 занятия)

1. Передача строения дерева путём выбора и комбинирования разных изоматериалов и способов рисования (карандаш, сангина; тычкование; оттиск смятой бумагой; тампонирование губкой).

1

2. Продолжение работы над композицией: «конструирование» яблоневого цвета из бумажных салфеток (техника бумагопластики).

1

Сказочные цветы для пчелы Майи

Закреплять навык рисования восковыми мелками и акварелью. Побуждать использовать цвет и необычную форму цветов как средства выразительности.

1

№

п/п

Название темы

Количество часов

1.

 Игра-беседа «Условия безопасной работы».

2

2.

Игра: «Знакомство с чудо-помощниками»

2

3.

«Знакомство с пейзажем»

2

4.

«Творим  без  кисточки»

4

5.

«Рисуем воздушным шариком»

2

6.

«Рисуем ватными палочками»

6

7.

«Акварель по сырой бумаге»

4

8.

«Кляксография»

2

9.

«Техника штриха»

4

10.

«Рисуем пластилином»

6

11.

«Набрызг»

2

12

«Граттаж»

2

13.

«Воск и акварель»

6

14.

«Монотипия»

4

15.

«Рисуем сухой кистью методом тычка»

6

16.

«Из отпечатка руки»

6

17.

«Фроттаж»

2

18.

«Рисование штампами»

4

Всего:

66

№ п/п

Тема

Количество часов

Теория

Практика

Всего

Сентябрь

1.

Знакомство с направлением деятельности

0,5

0,5

1

Мониторинг

0,5

0,5

1

Чудесные бабочки (монотипия на бумаге)

0,5

0,5

1

Ваза с цветами (воздушным шариком)

0,5

0,5

1

Октябрь

Грибочки - дружные ребята (пластилинография плоскостная)

0,5

0,5

1

Лукошко с ягодами и грибами (штамп)

0,5

0,5

1

Волшебный лес, осенний лес! (монотипия)

0,5

0,5

1

Осенний коврик (коллективная работа)

0,5

0,5

1

Собака на цветочной  поляне (отпечаток руки)

0,5

0,5

1

Осеннее дерево (Сухая кисть)

0,5

0,5

1

Листопад (фроттаж)

0,5

0,5

1

Букет роз (примакикание, ватные палочки)

0,5

0,5

1

Ноябрь

Яблочно-вишнёвый  компот (штамп)

0,5

0,5

1

Пушистые котята играют на ковре (сухая кисть метод тычка)

0,5

0,5

1

4 времени года (творим без кисти)

0,5

0,5

1

Рукавички для сестрички (отпечаток руки, штамп, ватные палочки)

0,5

0,5

1

 Попугай (пластилинография плоскостная)

0,5

0,5

1

Ежик (пластилинография объёмная, природный материал)

0,5

0,5

1

Открытка для милой мамы (ко Дню матери) (набрызг)

0,5

0,5

1

 Кактус в горшке.(отпечаток руки)

0,5

0,5

1

Декабрь

Забавный снеговик  (ватные палочки)

0,5

0,5

1

Волшебная птица (рисуем штрихом)

0,5

0,5

1

Маленькой ёлочке холодно зимой...(тампонирование, набрызг)

0,5

0,5

1

Пушистое платье для ёлочки (техника штриха)

0,5

0,5

1

Северная сова (отпечаток)

0,5

0,5

1

Белый медведь (сухая кисть)

0,5

0,5

1

Ёлка наряжается - праздник приближается! (коллективная работа)

0,5

0,5

1

Вкусное мороженое (акварель по сырой бумаге)

0,5

0,5

1

Январь

Красивая шубка для Снегурочки (сухая кисть)

0,5

0,5

1

Сказочный  лес (с помощью трубочки, дорисовывание кистью)

0,5

0,5

1

Страна  фантазий (кляксография)

0,5

0,5

1

Морозные узоры (воск и акварель)

0,5

0,5

1

Берёзки, опушённые инеем (сухая кисть и ватные палочки)

0,5

0,5

1

«Кружатся снежинки в воздухе морозном...»

0,5

0,5

1

Февраль

Пушистый зайка (отпечаток руки)

0,5

0,5

1

Зимний денёк (коллективная работа)

0,5

0,5

1

Полярное сияние (акварель по сырой бумаге)

0,5

0,5

1

Петушок-золотой гребешок (коллективная работа)

0,5

0,5

1

Украсим чашку для папы (штамп и ватные палочки)

0,5

0,5

1

Сарафанчик для матрёшки (ватные палочки, рисуем пальцами)

0,5

0,5

1

Снегири на ветке рябины (творим без кисточки)

0,5

0,5

1

Лев (штрих)

0,5

0,5

1

Март

Аленький цветочек-огонёк! (творим без кисочки, отпечаток)

0,5

0,5

1

Красивые бусы для мамы (творим без кисточки)

0,5

0,5

1

Разноцветные рыбка (воск и акварель)

0,5

0,5

1

Колобок-румяный бок (коллективная работа)

0,5

0,5

1

Волшебный замок (отпечаток руки)

0,5

0,5

1

Выглянуло солнышко (рисуем солью)

0,5

0,5

1

Смелый подснежник  (штамп)

0,5

0,5

1

Вербочка пушистая (сухая кисть)

0,5

0,5

1

Апрель

Я в космосе ракету нарисую (граттаж)

0,5

0,5

1

Смотрит солнышко в окошко (коллективная работа)

0,5

0,5

1

Высокий жираф (отпечаток руки)

0,5

0,5

1

Цветущее дерево (кляксография, аппликация)

0,5

0,5

1

Одуванчики (сухая кисть и ватные палочки)

0,5

0,5

1

Плывет кораблик (воск и акварель)

0,5

0,5

1

Радуга-дуга  (воск и акварель)

0,5

0,5

1

Волшебный карандаш  (творим без кисточки)

0,5

0,5

1

Май

Открытка ко Дню Победы.(смешанная техника)

0,5

0,5

1

Салют на нашей улице (коллективная работа) (граттаж)

0,5

0,5

1

Цветочек радуется солнышку (воздушным шариком)

0,5

0,5

1

Гусеничка в травке (рисуем пальчиками)

0,5

0,5

1

Аквариумные рыбки (пластилинография плоскостная)

0,5

0,5

1

Пчелка  Майя на поляне

0,5

0,5

1

Мониторинг

0,5

0,5

1

Подготовка рисунков к выставке

1

1

Тема

Задачи

Знакомство с направлением деятельности

1

Мониторинг

1

Чудесные бабочки (монотипия на бумаге)

Знакомство с техникой предметной монотипии и приемами её выполнения (раскрашивание силуэта насекомого). Совершенствование пальчиковой техники рисования, умения рисовать ватными палочками (украшение крыльев бабочки узором).

Закрепления навыков аппликации (наклеивание бабочек на панно в виде цветочной поляны).

1

Ваза с цветами (воздушным шариком)

Познакомить с  техникой рисования воздушным шариком. Дополнять свою композицию различным элементами используя разные виды изоматериалов.

1

Грибочки - дружные ребята (пластилинография плоскостная)

Знакомство с нетрадиционной техникой рисования пластилином. Показ приёма получения изображения с помощью растягивания пластилина по картону.

1

Лукошко с ягодами и грибами (штамп)

Упражнять в технике печатания картофельными печатками (грибочки), в рисовании  ватными палочками прямых линий корзины.

1

Волшебный лес, осенний лес! (монотипия)

Познакомить детей с неяркой, менее насыщенной цветовой гаммой: серые, синевато-серые, зеленовато-серые холодные тона. Учить работать с палитрой, смешивать краски. Развивать навыки изображения кистью деревьев, кустов без листьев, композиционно располагать их на листе бумаги.

1

Осенний коврик (коллективная работа)

Занятие-эксперимент: знакомство детей с нетрадиционной изотехникой «эстамп» (оттиск засушенными листьями).

Формировать аккуратность, поддерживать интерес к коллективной форме работы над общей композицией.

1

Собака на цветочной  поляне (отпечаток руки)

Знакомство с нетрадиционной техникой рисования ладошкой. Показ приёма получения отпечатка ладони и дорисовывание  коротких линий (язычок, уши, глаз).

1

Осеннее дерево (Сухая кисть)

Передача строения дерева путём выбора и комбинирования разных изоматериалов и способов рисования (тычкование сухой кистью, оттиск смятой бумагой; тампонирование губкой).

1

Листопад (фроттаж)

Занятие-эксперимент: знакомство детей с нетрадиционной изотехникой (фроттаж) (оттиск засушенными листьями).

Формировать аккуратность, поддерживать интерес к коллективной форме работы над общей композицией.

1

Букет роз (примакикание, ватные палочки)

Вызвать интерес к сочетанию разных изоматериалов:  ватными палочками, стекой, примакиванием кисти. Рисование спиралькой.

1

Яблочно-вишнёвый  компот (штамп)

Упражнять в технике печатания картофельными печатками, в рисовании  ватными палочками прямых линий банки.

1

Пушистые котята играют на ковре (сухая кисть метод тычка)

Знакомство с техникой тычкования полусухой жёсткой кистью (имитация шерсти животного). Наклеивание фигурок котят на тонированный лист ватмана (ковёр).

1

4 времени года (творим без кисти)

Передача строения дерева путём выбора и комбинирования разных изоматериалов и способов рисования (карандаш, фломастер, гуашь; тычкование; оттиск смятой бумагой; тампонирование губкой).  Продолжение работы над композицией: «конструирование»

1

Рукавички для сестрички (отпечаток руки, штамп, ватные палочки)

Упражнять в технике отпечатка руки, печатания пробками. Учить предметы в центре листа. Закреплять умение пользоваться фломастерами, ватными палочками дорисовывать простые детали.

1

 Попугай (пластилинография плоскостная)

Продолжаем работать с нетрадиционной техникой рисования пластилинографией. Показ приёма получения изображения с помощью растягивания пластилина по картону.

1

Ежик (пластилинография объёмная, природный материал)

Продолжаем работать с нетрадиционной техникой рисования пластилинографией. Показ приёма получения изображения с помощью растягивания пластилина по картону. Добавлять элементы из природных материалов. иголки ежа. Учитывать пропорцию между предметами.

1

Открытка для милой мамы (ко Дню матери) (набрызг)

Знакомство детей с веерной кистью и приёмами рисования ею. Рисование акварелью цветка на овале. Знакомство с техникой набрызг. Развитие цветовосприятия, аккуратности.

1

 Кактус в горшке.

(отпечаток руки)

Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство - делать ею отпечаток. Закреплять умение дополнять изображение деталями (дорисовывать фломастерами колючки на кактусе).

1

Забавный снеговик  (ватные палочки)

Упражнять в технике рисования ватными палочками, располагая мазки по всей поверхности («украсим костюм снеговика»). Развивать чувство ритма.

1

Волшебная птица (рисуем штрихом)

Упражнять в технике штрих Формировать умение создавать элементарный узор из простых элементов, чередуя его по цвету.

1

Маленькой ёлочке холодно зимой...(тампонирование набрызг)

Упражнять в рисовании пальчиками, ватными палочками, в нанесении рисунка по всей поверхности листа (снежинки в воздухе и на веточках дерева). Познакомить с новым нетрадиционным изоматериалом — губкой, и способом рисования ею (тампонирование сугробов на земле).

1

Пушистое платье для ёлочки (техника штриха)

Упражнять в технике небольшого касания полусухой жёсткой кистью (имитация фактуры колючей хвои дерева).

1

Северная сова (отпечаток)

Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство - делать ею отпечаток. Закреплять умение дополнять изображение деталями. Воспитывать любовь и заботливое отношение к животным, представление о том, что все в природе взаимосвязано, чувство ответственности за окружающий мир.

1

Белый медведь (сухая кисть)

Совершенствовать умение детей в различных изобразительных техниках. Учить, наиболее выразительно, отображать в рисунке облик животных. Развивать чувство композиции. (тычок жесткой кистью)

1

Ёлка наряжается - праздник приближается! (коллективная работа)

Упражнять в технике рисования ватными палочками, штампами,  располагая мазки по всей поверхности («украсим елочку»). Развивать чувство ритма.

1

Вкусное мороженое (акварель по сырой бумаге)

Закреплять умения рисовать  техникой рисования по сырой бумаге. Учить аккуратно закрашивать жидкой краской лист с уже нанесенным рисунком, фантазия краской.

1

Красивая шубка для Снегурочки (сухая кисть)

Закреплять умение аккуратно закрашивать силуэт краской. Упражнять в тампонировании губкой и сухой кистью (меховой воротник и опушка шубки). Выбор средств для изображения узора из снежинок (кисть, ватные палочки).

1

Сказочный  лес (с помощью трубочки, дорисовывание кистью)

Упражнять в рисовании жидкой краской раздувая трубочкой изображая деревья, наносить рисунок по всей поверхности листа. Познакомить с новым нетрадиционным изоматериалом - губкой, и способом рисования ею (тампонирование сугробов на земле).

1

Страна  фантазий (кляксография)

Закреплять умения рисовать  разными техниками рисования кляксографией, набрызгом (фантазия на листе). Учить аккуратно закрашивать жидкой краской лист с уже нанесенным рисунком.

1

Морозные узоры (воск и акварель)

Знакомство с техникой рисования свечой (морозные узоры на окне). Учить аккуратно, закрашивать жидкой краской лист с уже нанесенным свечой рисунком.

1

Берёзки, опушённые инеем (сухая кисть и ватные палочки)

Упражнять детей в технике рисования одним цветом (белым) закреплять знания рисования нетрадиционным изобразительным средством- сухой кистью, мятой бумагой, ватными палочками. Развивать способность видеть и изображать состояние природы.

1

«Кружатся снежинки в воздухе морозном...»

Упражнять детей в технике рисования ватными палочками: изображение снежка в воздухе.

Развивать чувство ритма, самостоятельность.

2. Печатание поролоном по трафарету группы деревьев (лес); выбор или сочетание способов рисования падающих снежинок (концом кисти, ватными палочками). «Оживление» снежных сугробов блёстками.

1

Пушистый зайка (отпечаток руки)

Упражнять в рисовании ладошкой: изображение зайца. Закреплять умение пользоваться кистью, фломастерами, дорисовывать простые детали.

1

Зимний денёк (коллективная работа)

Знакомство детей с техникой бумагопластики: сминать бумажную салфетку и пытаться скатывать её в плотный комочек. Создание несложной сюжетной коллективной композиции («укутаем деревья в лесу снежком»).

1

Полярное сияние (акварель по сырой бумаге)

Закреплять умения рисовать  техникой рисования по сырой бумаге, (фантазия на листе). Учить аккуратно закрашивать жидкой краской лист с уже нанесенным свечой рисунком, фантазия краской.

1

Петушок-золотой гребешок (коллективная работа)

Упражнять в комкании и скатывании в шарики полосок от бумажных салфеток (техника бумагопластики). Продолжать формировать навыки аппликации (наклеивание бумажных шариков на силуэт хвоста).

1

Украсим чашку для папы (штамп и ватные палочки)

Закреплять умение украшать предметы печаткой из пробки (чашка в горошек). Развивать чувство ритма.

1

Сарафанчик для матрёшки (ватные палочки, рисуем пальцами)

Украшение силуэта матрёшки узором по мотивам дымковской росписи (круги, точки, пересекающиеся, волнистые линии), используя нетрадиционные техники: оттиск пробкой, рисование ватными палочками, отпечатком пальца.

1

Снегири на ветке рябины (творим без кисточки)

Воспитывать любовь и заботливое отношение к птицам, представление о том, что все в природе взаимосвязано, чувство ответственности за окружающий мир.

1

Лев (штрих)

Воспитывать любовь и заботливое отношение к животным, представление о том, что все в природе взаимосвязано, чувство ответственности за окружающий мир. Закреплять умение использовать различные материалы, представление о композиции, сочетании цветов. Развивать воображение, творчество, самостоятельность в выборе сюжета и изобразительных средств. (штрих)

1

Аленький цветочек-огонёк! (творим без кисочки, отпечаток)

Упражнять в технике отпечатка и аппликации (наклеивание шариков из бумажных салфеток на силуэты лепестков цветка). Вызвать восторг от результата общего труда (красивый цветок с алыми  объёмными лепестками)

1

Красивые бусы для мамы (творим без кисточки)

Упражнять в технике печатания различными печатками (пробками, картофельными матрицами в виде цветочков, кружков). Формировать умение создавать элементарный узор из простых элементов, чередуя его по цвету.

1

Разноцветные рыбка (воск и акварель)

Продолжать учить использовать воск, как изобразительное средство - делать ею силуэт рыбы. Закреплять умение дополнять изображение деталями (дорисовывать фломастерами чешуйки на туловище рыбки, глаза).

1

Колобок-румяный бок (коллективная работа)

Продолжать развивать интерес к бумагопластике. Закреплять навык наклеивания (заполнение бумажными шариками контурного изображения личика колобка).

1

Волшебный замок (отпечаток руки)

Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство - делать ею заготовку для замка. Закреплять умение дополнять изображение деталями.

1

Выглянуло солнышко (рисуем солью)

Продолжать знакомство со свойствами акварели (прозрачность), рисование по-сырому (прозрачная небесная лазурь). Закреплять приёмы рисования гуашью (солнышко в небе).

1

Смелый подснежник  (штамп)

Знакомство с техникой штампа в сочетании с акварелью. Развивать положительные эмоции.

1

Вербочка пушистая (сухая кисть)

Рисование с натуры веточки вербы с бархатными почками, передача её выразительного образа путём техники сухая кисть и комбинирования различных изоматериалов: фломастеров, школьных мелков, угольных палочек.

1

Я в космосе ракету нарисую (граттаж)

Знакомство с техникой «граттаж». Развивать чувство цветосочетания.

1

Смотрит солнышко в окошко (коллективная работа) (торцевание)

Выкладывание солнечных лучиков с помощью гофрированной бумаги и пластилина. Объединение элементов в единую композицию.

1

Высокий жираф (отпечаток руки)

Упражнять в рисовании ладошкой: изображение руки. Дорисовывание элементов фломастерами.

1

Цветущее дерево (кляксография, аппликация)

Передача строения дерева путём выбора и комбинирования разных изоматериалов и способов рисования (карандаш, сангина; тычкование; оттиск смятой бумагой; тампонирование губкой).

2. Продолжение работы над композицией: «конструирование» яблоневого цвета из бумажных салфеток (техника бумагопластики).

1

Одуванчики (сухая кисть и ватные палочки)

Отрабатывать приём рисования сухой кистью и красками, упражнять в тычковании (головки одуванчиков). Развивать эстетическое восприятие.

1

Плывет кораблик (воск и акварель)

Упражнять навык рисования восковыми мелками и акварелью. Побуждать использовать цвет и необычную форму волн как средства выразительности.

1

Радуга-дуга  (воск и акварель)

Упражнять детей в технике рисования по-сырому: изображение радуги. Закреплять представление о 7 цветах спектра. Закреплять навык рисования восковыми мелками и акварелью. Побуждать использовать цвет как средства выразительности.

1

Волшебный карандаш  

 (творим без кисточки)

Знакомство детей с историей возникновения карандаша; Расширение кругозора детей. Учить  рисовать карандаш штрихом. Графика.

1

Открытка ко Дню Победы(смешанная техника)

Вызвать радостные чувства в ожидании праздника, желание сделать красивую открытку в подарок близким. Упражнять в сочетании приёмов и средств изображения: аппликация + «рисование» блёстками.

1

Салют на нашей улице (коллективная работа) (граттаж)

Продолжать знакомство с техникой «граттаж». Развивать чувство цветосочетания.

1

Цветочек радуется солнышку (воздушным шариком)

Закреплять умения рисования в технике воздушный шарик. Дополнять свою композицию различным элементами используя разные виды изоматериалов.

1

Гусеничка в травке (рисуем пальчиками)

Совершенствовать технику пальчикового рисования (туловище гусеницы), не оставляя просветов между мазками. Дорисовывание недостающих деталей фломастерами (лапки, травка, солнышко).

1

Аквариумные рыбки (пластилинография плоскостная)

Упражнять в пластилинографии,  рисование рыбок, закрашивая   силуэт не оставляя белых просветов. закрашивание фона быстрыми движениями губкой с водой.

1

Пчелка  Майя на поляне

Закреплять навык рисования восковыми мелками и акварелью. Побуждать использовать цвет и необычную форму цветов как средства выразительности.

1

Подготовка рисунков к выставке

Мониторинг

№ п/п

Тема

Количество часов

Теория

Практика

Всего

Сентябрь

Вводное занятие  

0,5

0,5

1

Мониторинг

0,5

0,5

1

Вылечим зайчонка (пальцевая живопись)

0,5

0,5

1

Ваза с цветами (воздушным шариком)

0,5

0,5

1

                                                                Октябрь

Белочка с грибочком (тычок жёсткой полусухой кистью)

0,5

0,5

1

Лукошко с ягодами и грибами (штамп)

0,5

0,5

1

Осенний лес (монотипия, штамп)

0,5

0,5

1

Домик для зайки (печатание)

0,5

0,5

1

Волшебники страны Рисовандии (граттаж)

0,5

0,5

1

Причёска для бабушки (рисование ватными палочками)

0,5

0,5

1

Любопытный ёжик (метод тычка и штриховки)

0,5

0,5

1

Новые игрушки (Кубизм)  

0,5

0,5

1

Ноябрь

Волшебный замок (отпечаток руки)

0,5

0,5

1

Кошка (сухая кисть метод тычка)

0,5

0,5

1

Краб (творим без кисти)

0,5

0,5

1

Укрась рукавицу (отпечаток руки, штамп, ватные палочки)

0,5

0,5

1

Веселый краб (кисть, гуашь)

0,5

0,5

1

Берёза в снегу (метод тычка)

0,5

0,5

1

Открытка для милой мамы (ко Дню матери) (набрызг)

0,5

0,5

1

Хитрый лисенок. (отпечаток руки)

0,5

0,5

1

Декабрь

Веселый снеговик  (штамп)

0,5

0,5

1

Перо жар-птицы (рисуем штрихом)

0,5

0,5

1

Зимний городской пейзаж (набрызг)

0,5

0,5

1

Пушистое платье для ёлочки (техника штриха)

0,5

0,5

1

Новогодние игрушки (тычкование)

0,5

0,5

1

Ёлка наряжается - праздник приближается! (коллективная работа)

0,5

0,5

1

Нарядная Снегурочка (сухая кисть)

0,5

0,5

1

Дедушка Мороз спешит на праздник (сухая кисть, ватные палочки)

0,5

0,5

1

Январь

В кафе мороженого и пирожного (штамп, ватные палочки)

0,5

0,5

1

Зимний лес (с помощью трубочки, дорисовывание кистью)

0,5

0,5

1

В стране фантазий (кляксография)

0,5

0,5

1

Пингвинёнок (акварель по сырой бумаге)

0,5

0,5

1

Панда (сухая кисть и ватные палочки)

0,5

0,5

1

Полярный медведь (сухая кисть, акварель по сырой бумаге)

0,5

0,5

1

Февраль

Зайка в шарфике  (отпечаток руки, по мокрому пакетом)

0,5

0,5

1

Зимний  вечер в лесу (коллективная работа)

0,5

0,5

1

Необычный лев (штрих)

0,5

0,5

1

Мышка с сыром (штамп, рисование ладошкой)

0,5

0,5

1

Подарок для папы (мыльные пузыри)

0,5

0,5

1

Матрёшка русская душа (штамп,ватные палочки, рисуем пальцами)

0,5

0,5

1

Динозаврик в яйце (творим без кисточки)

0,5

0,5

1

Платье для Весны (рисование на стекле)

0,5

0,5

1

Март

Цветочек (ниткография,  набрызг)

0,5

0,5

1

Красивые бусы для мамы (творим без кисточки)

0,5

0,5

1

Разноцветные рыбка (воск и акварель)

0,5

0,5

1

Летучая мышь с фонариком (воск и акварель)

0,5

0,5

1

Волшебный замок (отпечаток руки)

0,5

0,5

1

День и ночь (рисуем пластилином)

0,5

0,5

1

Весеннее солнышко и подснежники  (штамп)

0,5

0,5

1

Синички на ветке вербочки (примакивание)

0,5

0,5

1

Апрель

Космическое путешествие (граттаж)

0,5

0,5

1

Розовый фламинго (пуантилизм)

0,5

0,5

1

Высокий жираф (отпечаток руки)

0,5

0,5

1

Дерево в цвету на фоне горы (сухая зубная щетка, ватные палочки)

0,5

0,5

1

Пушистые первоцветы (сухая кисть и ватные палочки)

0,5

0,5

1

Собака весной (воск и акварель)

0,5

0,5

1

Улитка (воск и акварель)

0,5

0,5

1

Цветочная поляна (творим без кисточки)

0,5

0,5

1

Май

Салют в День Победы.(граттаж)

0,5

0,5

1

Озорные котята (пленка пупырка, тампон поролоновый, нитки)

0,5

0,5

1

Бабочки  (набрыг по трафарету)

0,5

0,5

1

Сороконожкаа в травке (отпечаток рук)

0,5

0,5

1

Здравствуй лето (смешаная техника)

0,5

0,5

1

Рисование воздушного шара в небе

0,5

0,5

1

Мониторинг

0,5

0,5

1

Подготовка рисунков к выставке

1

1

Тема

Задачи

Сентябрь

Вводное занятие  

1

Мониторинг

1

Вылечим зайчонка (пальцевая живопись)

Знакомство с техникой предметной монотипии и приемами её выполнения (раскрашивание силуэта насекомого). Совершенствование пальчиковой техники рисования, умения рисовать ватными палочками (украшение крыльев бабочки узором).

Закрепления навыков аппликации (наклеивание бабочек на панно в виде цветочной поляны).

1

Ваза с цветами (воздушным шариком)

Познакомить с  техникой рисования воздушным шариком. Дополнять свою композицию различным элементами используя разные виды изоматериалов.

1

                                                                Октябрь

Белочка с грибочком (тычок жёсткой полусухой кистью)

Учить новому способу рисования, воспитывать интерес к художественному экспериментированию, развивать мелкую моторику. Развивать чувство композиции.

1

Лукошко с ягодами и грибами (штамп)

Знакомство с техникой печатания пробкой, картофельной матрицей, показать приём получения отпечатка (ягоды вишни). Рисование ягод на силуэте банки.пкавыыв

1

Осенний лес (монотипия)

Учить детей изображать осень. Получать новое изображение при помощи складывания листа. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву. Закреплять технические умения в рисовании красками (опускать кисть всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю каплю о край баночки, хорошо промывать кисть в воде, прежде чем набирать другую краску, промокать её о мягкую тряпочку или бумажную салфетку и т.д.) Подводить детей к образной передаче явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество. Вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков.

1

Домик для зайки (печатание)

Упражнять в рисовании предметов прямоугольной, треугольной  формы (дом, крыша). Закрепить умение украшать предметы, используя печатание и рисование пальчиком.

1

Волшебники страны Рисовандии (граттаж)

Познакомить со свойствами различных худ материалов; вызвать у детей интерес к изобразит искусству; научить отдельным приемам работы воском

1

Причёска для бабушки (рисование ватными палочками, набрызг)

Учить детей создавать образ для бабушки, используя нетрадиционную изобразительную  технику  - набрызг и ватными палочками. Развивать чувство композиции.

1

Любопытный ёжик (метод тычка и штриховки)

Развивать умение рисовать штрихами: колючек ежика, короткими отрывистыми,  неотрывными зигзагообразными в несколько рядов. Учитывать пропорцию между предметами.

1

Новые игрушки (Кубизм)  

Вызвать интерес к созданию коллективного панно из силуэтов разноцветных геометрических фигур  Учить детей рисовать необычные игрушки, используя спичечный коробок, оттиск по трафарету и другие техники на выбор детей, дорисовывать их до определенного образа. Развивать воображение и творчество.

1

Ноябрь

Волшебный замок (отпечаток руки, соль)

Продолжать учить рисовать не только с помощью красок и кисти, но и с помощью соли. Учить создавать картинки с помощью предложенной техники. Развивать эстетическое чувство.

1

Кошка (сухая кисть метод тычка)

Закреплять знания о внешнем виде животного. Учить всматриваться в особенности движения, шерстки, выражения глаз и др Учить строить композицию, используя различные материалы для создания выразительности образа.

1

Краб (творим без кисти)

Учить создавать образ краба, способом печатания только ладонью, дополняя рисунок клешнями способом печатания боковой стороной ладони, слегка согнув пальцы.

1

Укрась рукавицу (отпечаток руки, штамп, ватные палочки)

Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить передавать в рисунке части узора. Закреплять умение рисовать штампом и красками, хорошо промывать её и осушать. Развивать эстетическое восприятие. Вызывать чувство удовольствия, радости о созданного изображения.

1

Веселый краб (кисть, гуашь, отпечаток)

Учить детей передавать образ крабика используя отпечатки от рук на бумаге. Развивать чувство композиции.

1

Берёза в снегу (метод тычка)

Развивать фантазию и творчество в рисовании зимнего пейзажа; продолжать учить печатать с помощью трафарета.

1

Открытка для милой мамы (ко Дню матери) (набрызг)

Учить изготавливать необычные цветы, используя нетрадиционные изобразительные техники: набрызг и печать листьями; формировать эстетический вкус к составлению букетов и их изображениям, учить использовать шаблоны для создания одинаковых изображений.

1

Хитрый лисенок. (отпечаток руки)

Развивать у детей способность создавать сюжетную композицию. Учить рисовать с помощью отпечатка руки. Развивать чувство композиции. Печать по трафарету

1

Декабрь

Веселый снеговик  (штамп)

Закрепить навыки рисования гуашью, умение сочетать в работе скатывание, комкание, штамп из бумаги и рисование. Учить дорисовывать картинку со снеговиком (ёлочка, метла, заборчик) Развивать чувство композиции.

1

Перо жар-птицы (рисуем штрихом)

Закрепление навыков работы рисования штрихом: украшение перьев Жар-птицы.

1

Зимний городской пейзаж (набрызг)

Развитие умения передавать в рисунке архитектурное строение здания. Формирование чувства цветосочетания.

Закреплять представления о приметах зимы. Использование техники набрызг для рисования снега. Формировать умение композиционно располагать предметы, используя приём «ближе-дальше».

1

Пушистое платье для ёлочки (техника штриха)

Продолжаем отрабатывать технику штрих. Передача выразительного образа заснеженной ветки ели.. Развитие мелкой моторики рук и аккуратности.

1

Новогодние игрушки (тычкование)

Познакомить с техникой тычкования.  Учить изготовлять колокольчики  от яичных ячеек   и шары, используя тычкование. Развивать воображение и творчество в украшении.

1

Ёлка наряжается - праздник приближается! (коллективная работа)

Учить создавать коллективную работу – ёлочку. Развивать умение вырезать свой обведенный след от руки и наклеивать, создавая образ елочки.

1

Нарядная Снегурочка (сухая кисть)

Развивать у детей чувства цвета, умение выполнять рисунок не только кистью, но и  используя сухую кисть. Развивать эстетическое восприятие.

1

Дедушка Мороз спешит на праздник (сухая кисть, ватные палочки)

 Закреплять умения используя технику тычкование ватной палочкой. Учить скатывать комочки из салфеток и наклеивать их.

1

Январь

В кафе мороженого и пирожного (штамп, ватные палочки)

Учить рисовать не только с помощью красок и кисти, но и с помощью вилки и ватными палочками. Развивать воображение и творчество.

1

Зимний лес (с помощью трубочки, дорисовывание кистью)

Закрепить умение рисовать деревья с помощью трубочки и жидкой краски. Развивать чувство композиции. рисование ладошкой. Построить композицию

1

В стране фантазий (кляксография)

Развивать глазомер, путем покачивания листа с кляксой так, чтобы клякса развивалась в разные стороны.  Кляксография. Совершенствовать технику рисования акварелью, продолжать осваивать способы смешивания краски. Вызвать интерес к изображению

1

Пингвинёнок (акварель по сырой бумаге)

Закреплять умение использовать простой карандаш для рисования контурного эскиза. Раскрашивание по сырой бумаге. Развитие представлений детей об обитателях Антарктиды.

1

Панда (сухая кисть и ватные палочки)

Закреплять знания о внешнем виде животного. Учить всматриваться в особенности движения, шерстки, выражения глаз и др Учить строить композицию, используя различные материалы для создания выразительности образа.

1

Полярный медведь (сухая кисть, акварель по сырой бумаге)

Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных  изобразительных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельную технику и тему.

1

Февраль

Зайка в шарфике  (отпечаток руки, по мокрому пакетом)

Учить свободно располагать пальцы рук на листе бумаги, обводить их, знакомить с художественными техниками рисованием пакетом, развивать чувство композиции и цвета

1

Зимний вечер в лесу (коллективная работа)

Закреплять навыки рисования. Развивать умение выстраивать композицию пейзажа, передавать колорит вечернего (ночного) зимнего леса.

1

 Необычный лев (штрих)

Продолжать учить рисовать не только с помощью красок и кисти. Учить создавать картинки с помощью предложенной техники. Развивать эстетическое чувство.

1

Мышка с сыром (штамп, рисование ладошкой)

Учить свободно располагать пальцы рук на листе бумаги, обводить их, знакомить с художественными техниками, развивать чувство композиции и цвета

1

Подарок для папы (мыльные пузыри)

Совершенствовать умение работы в технике мыльные пузыри.   Развивать чувства композиции и ритма.

1

Матрёшка русская душа (штамп,ватные палочки, рисуем пальцами)

Создание растительного узора: рисование ягод губкой,  ватной палочкой, последующая прорисовка деталей (пользование точкой, мазком, линией).

1

Динозаврик в яйце (творим без кисточки)

Совершенствовать умение в технике работы с изоматериалами. Развивать цветовое восприятие, чувство ритма.

1

Платье для Весны (рисование на стекле)

познакомить с техникой рисования методом размывания краски на стекле и оттиска стекла на лист бумаги.

1

Март

Цветочек (ниткография,  набрызг)

Учить рисовать ниткой. Использовать нитки разные по толщине. Развивать творческое воображение через создание образа пятна

1

Красивые бусы для мамы (творим без кисточки)

Мозаика из пластилина. Учить отрывать от большого куска пластилина маленькие кусочки, катать из них между пальцами  маленькие шарики, выкладывать шариками готовую форму елочки, нарисованную на светлом картоне.

1

Разноцветные рыбка (монотипия, воск и акварель)

Учить детей соблюдать симметрию, рисовать на одной половине листа. Совершенствовать умения детей в технике -монотопия предметная. Развивать пространственное мышление

1

Летучая мышь с фонариком (воск и акварель)

Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных  изобразительных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельную технику и тему.

1

Волшебный замок (отпечаток руки)

Закрепить  умение рисовать в технике печатания ладошкой, навыки коллективной деятельности. Учить смешивать краски кистью прямо на ладошке.

1

День и ночь (рисуем пластилином)

Учить наносить тонкий слой пластилина на основу, печатками рисовать контур солнца и луны, учить рисовать с помощью штрихов, упражнять в передаче выразительности образа, через нанесение штрихов.

1

Весеннее солнышко и подснежники  (штамп)

Рисование подснежников с помощью штампов.  восковыми мелками, обращая внимание на склонённую головку цветка. Развитие цветовосприятия.

1

Синички на ветке вербочки (примакивание)

Уточнить представления детей о характерных особенностях внешнего вида синички; вызвать эмоциональный отклик на произведения поэзии, описывающие птиц.

1

Апрель

Космическое путешествие (граттаж)

Закреплять навыки нетрадиционной изобразительной техники граттаж. Упражнять в использовании таких средств выразительности, как линия, штрих.

1

Розовый фламинго (пуантилизм, примакивание)

Закрепить умение создавать образ из скомканной салфетки или обрывать их и делать фламинго, дорисовывая детали (травку, цветы) и части образа(клюв, глазки, ножки). Развивать чувство композиции.

1

Высокий жираф (отпечаток руки)

Учить создавать образ жирафа, способом обведения руки, дополняя рисунок способом печатания боковой стороной ладони, слегка согнув пальцы.

1

Дерево в цвету на фоне горы (сухая зубная щетка, ватные палочки)

Продолжаем работать в технике тычкования. Познакомить в техникой рисования зубной щеткой. Развивать воображение и творчество в украшении.

1

Пушистые первоцветы (сухая кисть и ватные палочки)

Закреплять умение продумывать расположение рисунка на листе. Совершенствовать умение использовать способ рисования тычком для повышения выразительности рисунка.

1

Собака весной (воск и акварель)

Учить рисовать в технике свеча + акварель. Закрепить умение изображать снег, используя свечу. Развивать чувство композиции.

1

Улитка (воск и акварель)

Совершенствовать умение в технике работы с трафаретом, восковыми карандашами и акварелью. Развивать цветовое восприятие, чувство ритма.

1

Цветочная поляна (творим без кисточки)

Продолжать учить рисовать пейзаж, передавая строение цветов, создавать многоплановую композицию. Совершенствовать умение пользоваться различными изоматериалами для создания выразительного образа цветущего сада (восковые мелки, пастель, поролон, жёсткая кисть).

1

Май

Салют в День Победы.(граттаж)

Закреплять навыки нетрадиционной изобразительной техники граттаж. Упражнять в использовании таких средств выразительности, как линия, штрих. Вызвать радостные чувства в ожидании праздника, желание сделать красивую открытку в подарок близким. Упражнять в сочетании приёмов и средств изображения: аппликация + «рисование» блёстками. восковые мелки+акварель). Передача в рисунке строения городской улицы и выразительного образа салюта в вечернем небе.

1

Озорные котята (сухая кисть, пленка пупырка, тампон поролоновый, нитки)

познакомить с техникой рисования тычком полусухой жёсткой кистью – учить имитировать шерсть животного, т.е. используя создаваемую  тычком фактуру как средство выразительности. Учить наносить рисунок по всей поверхности бумаги. Использовать пленку.

1

Бабочки  (набрыг по трафарету)

Передача в нетрадиционной технике «набрызг по трафарету» внешнего вида насекомого. Дорисовывание деталей тонкой кистью (тельце, головка, усики). Доведение работы до логического завершения (изображение цветущей лужайки). Передача выразительности рисунка путём комбинирования различных изоматериалов (кисть, восковые мелки, пастель).

1

Сороконожкаа в травке (отпечаток рук)

Учить свободно располагать пальцы рук на листе бумаги, обводить их, знакомить с художественными техниками, развивать чувство композиции и цвета

1

Здравствуй лето (смешаная техника)

Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закреплять умение выбирать самостоятельно технику и тему.

1

Рисование воздушного шара в небе

Совершенствовать умение в данной технике. Учить отображать образ воздушного шара  наиболее выразительно, использовать необычные материалы для создания выразительного образа.

1

Мониторинг

Подготовка рисунков к выставке

Наименование АДОП

«Занятия конструированием»

Кол-во занятий

в неделю

2

Начало учебного года

15.09.2022 г.

Количество занятий

в год

66

Окончание

учебного года

31.05.2023

Продолжительность занятия

25 - 30 минут

Каникулы зимние

31.12.2022 - 08.01.2023

Мониторинг

Сентябрь

Каникулы летние

01.06.2023 – 31.08.2023

Май

Выходные дни

Праздничные дни, установленные законодательством РФ

Критерии

Методика

Умение делать оттиск печатками из картофеля, дополнять сюжет рисунка деталями

Ребенку предлагается сделать несколько оттисков печатками из картофеля, дополнить сюжет рисунка деталями

Умение рисовать в технике «Тычок жесткой полусухой кистью». Действовать в пределах контура. Дополнять изображение деталями

Ребенку предлагается закрасить картинку в технике «Тычок жесткой полусухой кистью»

Умение рисовать в технике «Печатание ладошкой». Дополнять изображение деталями. Аккуратно выполнять работу, мыть руки после работы

Ребенку предлагается нарисовать рыбку в технике «Печатание ладошкой»

Умение рисовать в технике «Симметричные предметы». Аккуратно складывать лист бумаги для получения симметричного изображения. Дополнять изображение деталями.

Ребенку предлагается нарисовать бабочку в технике «Симметричные предметы»

Умение  печатать пуговицами. Получать четкий отпечаток.

Ребенку предлагается сделать оттиск печатью из пуговицы

Умение рисовать в технике «Оттиск скомканной бумагой». Получать четкое изображение предмета.  Доводить предмет до нужного образа с помощью кисти

Ребенку предлагается нарисовать мяч в технике «Оттиск скомканной бумагой»

Умение   рисовать по представлению предметы,  закрашивать восковыми мелками, свечой, тонировать альбомный лист красками.

Ребенку предлагается нарисовать предмет по шаблону восковыми мелками или свечой, после чего затонировать лист бумаги краской

Умение   рисовать нетрадиционным способом, с помощью поролона.

Ребенку предлагается закрасить контур рисунка кистью из поролона

Умение рисовать на сыром листе бумаги. Подбирать красивые цветосочетания для создания задуманного образа

Ребенку предлагается нарисовать рисунок на сыром листе бумаги.

Художественно-эстетическое развитие. Нетрадиционное рисование

№

Ф.И. ребёнка

Умение делать оттиск печатками из картофеля, дополнять сюжет рисунка деталями

Умение рисовать в технике «Тычок жесткой полусухой кистью». Действовать в пределах контура. Дополнять изображение деталями

Умение рисовать в технике «Печатание ладошкой». Дополнять изображение деталями. Аккуратно выполнять работу, мыть руки после работы

Умение рисовать в технике «Симметричные предметы». Аккуратно складывать лист бумаги для получения симметричного изображения. Дополнять изображение деталями.

Умение  печатать пуговицами. Получать четкий отпечаток.

Умение рисовать в технике «Оттиск скомканной бумагой». Получать четкое изображение предмета.  Доводить предмет до нужного образа с помощью кисти

Умение   рисовать по представлению предметы,  закрашивать восковыми мелками, свечой, тонировать альбомный лист красками.

Умение   рисовать нетрадиционным способом, с помощью поролона

Умение рисовать на сыром листе бумаги. Подбирать красивые цветосочетания для создания задуманного образа

ИТОГО

IX

V

IX

V

IX

V

IX

V

IX

V

IX

V

IX

V

IX

V

IX

V

IX

V

Высокий уровень          

0   детей  

 0%

Средний уровень          

0   детей  

0%

Низкий уровень

0  детей  

0%

Высокий уровень          

0  детей  

0%

Средний уровень          

0 детей  

0%

Низкий уровень

0 детей  

0%