Конспект занятия по художественно эстетическому развитию «Нетрадиционная техника рисования» на тему: «Бусы для куклы Кати»,
методическая разработка по рисованию (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад № 100 Невского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия по художественно эстетическому развитию «Нетрадиционная техника рисования» на тему: «Бусы для куклы Кати» для детей 2-3 лет группы общеразвивающей направленности.

Автор: Федорова Светлана Владимировна,

Воспитатель группы «Карапузики»

Санкт-Петербург

2024

Цель: создание условий для формирования умения рисовать нетрадиционным способом – пальчиковое рисование, используя основные цвета.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать формировать умение детей рисовать нетрадиционным способом рисования – пальчиками;
• Формировать умение располагать точки («бусинки») друг за другом на нитке;
• Закреплять умения различать и называть основные цвета красок (жёлтый, красный, зелёный, синий);

Развивающие:

• Развивать слуховое восприятие, память
• Развивать умение сравнивать предметы по величине
• Активизировать речь детей путем ответов на вопросы

Воспитательные:

• Способствовать получению положительных эмоций в процессе занятия
• Совершенствовать умение слушать и понимать воспитателя.

Словарная работа: Кукла, бусы, бусинки, круглые, ниточка, желтый, красный, синий, зелёный.

Предварительная работа: Дидактическая игра «Сибири бусы», рассматривание бус, пальчиковая игра «Пальчик-мальчик», чтение стихотворений Г.Байко «Кукла»

Методы и приемы: Игровой, наглядный, словесный, художественное слово, использование образцов педагога

Оборудование: Кукла, образец бус, половина листа А4 с шаблоном ниточки для бус по количеству детей, краски основных цветов, влажные салфетки.

1 Вводная часть:

Воспитатель собирает детей в круг.

Собрались все дети в круг (дети встают в круг)

Я твой друг (прикладываем руки к груди)

И ты мой друг (протягиваем руки друг другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются) – 1мин.

Воспитатель: - Дети, сегодня к нам в гости пришла кукла Катя. (кукла сидит на столе)

Этой куклы кто не знает?

Лучше куклы не найдёшь.

Сразу глазки открывает,

Только на руки берёшь.

Я надену кукле бусы,

Платье новое сошью

Не вести же мне к бабусе

В старом куколку мою.

Воспитатель: Ребята, наша кукла Катя собралась в гости к бабушке, надела красивое платье, хотела надеть бусы, но они порвались и все бусинки рассыпались. Катя очень расстроилась, ей грустно, жалко бусы. Может мы с вами, сможем ей помочь собрать бусинки на нитку? (Ответы детей).

Бус у нас нет, но есть листы бумаги и разноцветные краски (показываю их).

2. Основная часть:

Воспитатель: Посмотрите на мои бусы (дети рассматривают образец нарисованный бус).

Дети, а какая форма у бусинок, на что они похожи? (ответы детей).

Правильно, бусины круглые, как горошек. Обведите пальцами в воздухе кружочки.

Давайте поможем кукле Кати - нарисуем для куклы бусы! какого цвета у нас есть краска? (дети называют цвет краски, который стоит перед ними – красный, желтый, зеленый, синий)

Правильно, бусы мы будем рисовать яркие, разноцветные.

Рисовать мы будем пальчиками. Для этого обмакнём палец в краску и затем приложим палец на листе бумаги. Там, где нарисована ниточка. Наши бусинки будут сидеть рядом друг с другом, по всей длине ниточки (воспитатель заранее нарисовал ниточку на каждом листе бумаги)

Перед тем как начнём рисовать, давайте разогреем наши пальчики.

Пальчиковая игра: «Пальчик, мальчик»

Все пальцы, кроме большого, зажаты в кулак. Большой палец оттопырен.

-  Пальчик, мальчик, где ты был?

-  С этим братцем – в лес ходил. (показать указательный палец.)

-  С этим братцем -  щи варил. (показать средний палец.)

-  С этим братцем -  кашу ел. (показать безымянный палец.)

-  С этим братцем -  песни пел. (показать мизинец.)

Дети начинают рисовать, воспитатель в процессе рисования помогает детям, испытывающим затруднения, обращая их внимание на то, что бусинки нужно рисовать на «ниточке», нарисованной на листе бумаги.

3. часть. Заключительная часть.

Воспитатель: - Ребята что вы нарисовали(бусы). Какие у вас бусы получились (яркие, разноцветные)

-Ребята, давайте все ваши бусы покажем кукле Кате.

-Ребята, хотите я ваши нарисованные бусы превращу в настоящие? (хотим)

Взглянете, ребята, у меня имеется волшебная палочка, я сейчас уберу в коробочку нарисованные бусы, накрою коробочку платком и скажу волшебные слова. Посмотрите наши бусы превратились в настоящие!

Наденем бусы на куклу. Вот какие красивые бусы, Катя очень довольна, спасибо, ребята, вам всем.