Конспект по рисованию в старшей группе "Первые цветы"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

МКДОУ Сортавальского  МР РК Детский сад №23,

корпус №1 Родничок

Конспект занятия по образовательной области

«Художественно эстетическое развитие. Рисование»

на тему: «Первые цветы»

(для детей старшей группы)

Подготовила: воспитатель Марковских В.В.

Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Первые цветы»

Цель: Развитие творческих способностей и познавательных интересов дошкольников.

Задачи:

Образовательные:

Стимулировать создание выразительных изображений, передающих образ первого весеннего цветка – подснежника.

Развивающие:

Развитие художественного восприятия, умения выделять средства выразительности в соответствии с замыслом.

Развивать воображение, чувство композиции.

Активизировать словарь детей по теме «весенние цветы».

Воспитательные:

Воспитывать аккуратность при выполнении рисунка. 

Воспитывать бережное отношение к цветам.

Материалы. Рисунки грустного и весёлого солнца, ватман с рисунком сугробов, мольберт, иллюстрации «Весенние цветы», схема строения цветка,  аудиозапись «Встреча весны», альбомные листы, кисти, гуашь, стаканчики под воду.

Предварительная работа: наблюдения за изменениями весной  в природе, просмотр видео презентаций: Признаки весны, цветы весной, беседы о весне.

Ход:

Постановка проблемы: Иллюстрация №1

Воспитатель: Ребята мы с вами ждали, весну, и она к нам пришла. Но солнышко ещё не ласковое, совсем не улыбается (показываю на грустное солнышко). А всё, потому что, зима не хочет уступать место весне.

Основная часть:

Ранней солнечной порой

На проталинке весной

Украшают бугорки

Мать-и-мачехи цветки

Растет мать-и-мачеха на открытых местах это первое растение, которое накормит пчел, шмелей своим нектаром (сладким соком). У него сначала появляются цветы, а после отцветая – листья. В лесу под густыми елями еще лежат сугробы, а на лесной полянке снег растаял и появляются подснежники.

Воспитатель: А чтобы растопить снег на поляне нам нужно отгадать загадки о весенних цветах.

Загадки: 1. Листья изумрудные,

С одной стороны нежные,

А с другой чуть грубые.

Что это за растение?

Скажите поскорее! (мать-мачеха). Иллюстрация  цветка

3. Он цветочный принц – поэт

В шляпу жёлтую одет.

Про весну сонет на бис

Прочитает нам …(нарцисс) Иллюстрация  цветка

4. Белые горошки

На зелёной ножке (ландыши) Иллюстрация  цветка

5. Их в Голландии найдёте,

Там везде они в почёте.

Словно яркие стаканы,

В скверах там цветут …(тюльпаны.) Иллюстрация  цветка

6. На лесной проталинке

Вырос цветик маленький.

Прячется в валежник

Беленький …(подснежник). Иллюстрация  цветка

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, снег на нашей цветочной поляне начал подтаивать. Но посмотрите, что наделала вьюга, ни одного цветочка не пожалела. Давайте посадим на эту весеннюю поляну самый первый цветок, который просыпается весной.

Подснежник получил свое название за способность растения пробиваться из земли и зацветать с первыми теплыми весенними лучами солнца, когда чуть подтает снег. Иллюстрация  цветка

Это невысокое красивое растение, первым оживает после зимы в садах. Сначала подснежники выпускает пару листьев, а вскоре зацветают белые колокольчики. Им не страшны ни снег, ни зимние морозы, ни весенние заморозки. И вот уже множество белых колокольчиков украшают сад. И это верный знак — весна совсем близко!

Физминутка

Наши белые цветки
Распускают лепестки. (Плавно поднимаем руки вверх.)

Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет. (Качание руками влево-вправо.)

Наши белые цветки
Закрывают лепестки, (Присели, спрятались.)
Головой качают, (Движения головой влево-вправо.)
Тихо засыпают.

Воспитатель: Молодцы.  А давайте украсим  нашу поляну подснежниками.

Дети проходят к столам, где находится материал для рисования и присаживаются.

Воспитатель: Ребята, посмотрите. Из каких частей состоит цветок подснежника? Рассматривание схемы строения цветка

Дети: — Стебель, чашелистик, лепестки, листья.

Весна: — Какого цвета будут у нас лепестки у подснежника? А стебель, чашелистик, листья?

Дети: — Лепестки-белые, стебель, чашелистик, листья — зеленые.

 Воспитатель включает аудиозапись «Встреча весны», дети выполняют работу под музыкальное сопровождение.

Индивидуальная работа: помогаю затрудняющимся в работе детям.

В это время воспитатель меняет грустное солнце  на веселое.

Воспитатель: — Я рада, что вы нарисовали столько цветов для полянки.

Раз, два, три, выросли цветы!

К солнцу потянулись высоко:

Стало им приятно и тепло!

Пусть они цветут, растут,

Радость всем несут!

Воспитатель: — Ребята, смотрите, солнышко стало улыбаться! Оно опять дарит нам тепло. Несите свои рисунки сюда на полянку. Какая она получилась у нас красивая! Какие вы молодцы!

Заключение:

Воспитатель: Давайте, передадим свое хорошее настроение, свое тепло друг другу. Согласны?

проводится игра «Передай настроение»

Правила игры: Дети стоят в кругу. Воспитатель предлагает одному из детей быть ведущим. Ведущий должен придумать настроение (грустное, веселое, тоскливое, удивленное и т.д.). Когда дети передали его по кругу, можно обсудить, какое именно настроение было загадано. Затем ведущим становится любой желающий. Если кто-то из детей хочет побывать ведущим, но не знает, какое настроение загадать, воспитатель может помочь ему, подойдя и подсказав ему на ушко какое-нибудь настроение.