Конспект занятия по рисованию «Снежные комочки» 1 младшая группа
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию

«Снежные комочки»

для детей 1 младшей группы

Цели:

- Познакомить детей с новым (нетрадиционным) материалом для рисования – ватой.

- Обучать рисовать снежные комочки способом  примакивания.

- Развивать восприятие, чувство цвета, формы, ритма.

- Воспитывать интерес к рисованию.

Оборудование и материалы:   кусочки ваты на каждого ребенка, тонированные альбомные листы с нарисованными деревьями,  белая краска, кисточки, тряпочки, баночки с водой.

ХОД  ЗАНЯТИЯ

Дети сидят полукругом на ковре. Педагог загадывает загадку.

 Он—пушистый, серебристый,

 Но рукой его не тронь:

 Станет капелькою чистой,

 Как поймаешь на ладонь.(снег)

Воспитатель приносит в комнату ведерко со снегом.

– Ребята, скажите, что я принесла? (Снег)

 – Какого цвета снег? (Белый)

 – Потрогайте снег. Какой он?  (Холодный)

Педагог  показывает картинку с изображением зимнего леса и обращает внимание на то, что деревья одеты в красивый снежный наряд.

– Снежок укутал веточки деревьев для того, чтобы деревья не замерзали зимой. А кто знает, как кружится в воздухе снежок? Покажите.

Дети под музыку кружатся, показывая руками «фонарики».

–  Мне одна снежинка упала на рукав, я на нее подула и снежинка полетела на землю. Она легкая и пушистая, похожа на вату.

 – Я вам сейчас раздам кусочки ваты и мы с вами поиграем со «снежинкой». Давайте на нее подуем.

Белый снег пушистый

 В воздухе кружится

 И на землю тихо

 Падает, ложится.

–  А сейчас мы с вами можем нарисовать. Как тихо падает белый, чистый снежок, похожий на пушок. А поможет нам  кисточка и краска. Как вы думаете какую мы краску возьмем, чтобы нарисовать снежинки? (Белую).

Воспитатель обращает внимание детей на то, что листы тонированной бумаги с изображением деревьев и предлагает нарисовать снежную шубку этим деревьям.

–  Какого цвета краску мы возьмем? (Белого, как снег).

Дети садятся за столы, сначала берут сухую кисточку и показывают, как можно нарисовать снежинки. (приложить – убрать). После этого набирают на кончик краску и приступают к работе. Пока дети выполняют рисунок, воспитатель при необходимости подсказывает, помогает, как правильно работать  кисточкой.

–  А еще нашу работу можно украсить снежными сугробами из кусочков ваты.

Необходимо помочь детям намазать нижнюю часть работы клеем и приклеить кусочки ваты.

 По окончании работы воспитатель хвалит детей, уточняет, какого цвета краску использовали, как пользовались кисточкой.

–  А из чего мы еще делали снежок? (Из ваты)

 –  Она белая и пушистая, как снег. Хотите еще поиграть со снегом?

Педагог показывает ведерко, а в нем уже нет  снега, он растаял в тепле.

–  А наш снежок не растает, потому что мы его нарисовали красками и сделали из ваты.

По окончании занятия проводится игра «Кружатся снежинки»: под музыку дети бегут по кругу, на смену музыки выполняют кружение. Движения повторяются несколько раз, по окончании музыки дети присаживаются на корточки и опускают руки.