Конспект занятия по нетрадиционная технике рисования «Золотая рыбка» во второй группе раннего возраста
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по нетрадиционная технике рисования  «Золотая рыбка» во второй группе раннего возраста.

Тема: «Золотая рыбка»

Цель: развивать умение детей рисовать пальчиками

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с творчеством А.С.Пушкина;
• Расширять знания детей о рыбках;
• Учить передавать в рисунке образ рыбки;
• Закреплять умение закрашивать форму, используя метод «рисования пальчиками”.

Развивающие:

• Развивать и закреплять знание цветов (желтый, красный);
• Развивать интерес к русской литературным сказкам и положительное отношение к рисованию.

Воспитательные:

• воспитывать толерантное отношение друг к другу в процессе творческой и игровой деятельности; аккуратность.

Материалы:

• Иллюстрации (портрет А.С.Пушкина  в зрелом возрасте и в детстве, портрет няни Арины Родионовны);
• Трафарет рыбки (тонированные листы бумаги по количеству детей);
• Гуашь желтого, красного цвета;
• Салфетки;
• Игрушка Учёного кота.

Методы и приемы:

• Сюрпризный момент;
• Создание проблемной ситуации;
• Пальчиковая гимнастика.

Ход ООД

Воспитатель (держит в руках игрушку): Ребята, к нам сегодня пришёл в гости котик. Он нам что-то интересное хочет рассказать. Котик промяукает мне на ушко, а я расскажу вам.

Ребята, это не простой кот, а учёный кот, и он пришёл из волшебной сказочной страны Лукоморья. Посмотрите. (Показывает иллюстрацию и читает отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»

У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей...

Эту сказочную страну Лукоморье придумал и написал о ней великий русский поэт и писатель А.С.Пушкин.  наше знакомство с Пушкиным только начинается и сегодня мне хочется рассказать вам о детстве писателя.

Рассказ воспитателя о А.С.Пушкине, его няне Арине Родионовне (показ портретов). Пушкин записывал её сказки, которые она знала огромное количество, песни, с интересом «собирал» сказанные ею поговорки, пословицы, народные выражения.

Воспитатель: ребята, а Кот учёный пришёл не один, в гости к нам из одной из сказок приплыла Золотая рыбка.

Позовём к нам в гости рыбку?

Физкультминутка «Рыбка, рыбка»

Рыбка плавает в водице,

Рыбке весело играть,

Рыбка, рыбка, озорница,

Мы хотим тебя поймать.

Рыбка спинку изогнула,

Крошку хлебную взяла,

Рыбка хвостиком махнула,

Быстро-быстро уплыла.

Воспитатель: Эта рыбка не простая (показ иллюстрации), она может исполнить любое наше желание, если оно, конечно, будет добрым. Мне ребята очень хочется, чтобы все дети были здоровы, веселы и никогда не знали, что такое война. Давайте мы с вами нарисуем много рыбок для ребяток из других сёл и городов, чтобы и их желания исполнились. Вы хотите нарисовать рыбок в подарок другим детям?

Дети: Да.

Воспитатель: А какой формы рыбка?

Дети: Овальной.

Воспитатель: А что есть у рыбки?

Дети: Плавники, хвост, глаза.

Воспитатель: А для чего нужны хвост и плавники.

Дети: Чтобы плавать.

Воспитатель: Давайте поиграем с рыбками.

Пальчиковая гимнастика «Рыбки в море живут»

Рыбки в озере живут,

(Сложить ладошки вместе)

Вверх и вниз они снуют.

(Перемещают ладони вверх – вниз)

По команде: «Раз, два, три»

(Загибают пальцы)

Выпускают пузыри.

(Пальцы складывают колечком)

И кружатся, и шалят,

(Вращают кистями рук)

И хвостами шевелят.

(Шевелят пальцами)

Воспитатель: Закрашивать рыбок в море мы будем кружочками. Начнём с туловища. Опустим пальчик в краску жёлтого цвета и прикладываем к бумаге, получается кружок, убираю и опять прикладываю рядышком. Если краска закончилась, обмакнем еще раз и продолжим прикладывать пальчик по краю всего трафарета туловища, чтобы получился силуэт рыбки. Теперь я вытру пальчик салфеткой и обмакну в красную краску и стану ставить кружочки, заполняя плавники и хвостик рыбки.

Итог занятия.

Воспитатель: Ребята покажите свои рисунки.

Какие красивые, яркие получились у вас рыбки.

О чем бы вы попросили золотую рыбку? (Дети по очереди рассказывают свои желания) Замечательные у вас желания и вот одно из них рыбка уже выполнила. Вот сладкие подарки для вас.