Конспект занятия по рисованию с элементами аппликации в подготовительной группе "Ледоход на реке"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия»

Дошкольное отделение «Искорка»

Московская обл., г. Протвино, ул. Северный проезд, д. 11, тел.8 (4967) 74-65-13    

Конспект занятия по рисованию с элементами аппликации

в подготовительной группе

«Ледоход на реке»

                                        Подготовила воспитатель:    Чернова Л.Н.

г.о Протвино, 2024г.

Рисование с элементами аппликации в подготовительной группе «Ледоход на реке»

Цель: расширять знания детей о природном явлении, ледоходе. 

 Задачи: 

1. Учить создавать пейзажную композицию, изображая ледоход на реке.
2. Расширять знания детей о ледоходе.
3. Закреплять умение рисовать на всём листе.
4. Продолжать знакомить с жанром пейзажа.
5. Развивать наблюдательность и творческие способности.
6. Воспитывать у детей интерес и любовь к творчеству, желание всматриваться в произведения искусства, соотносить увиденное с личным опытом.

Материалы: Репродукции картин Р. Удодова «Ледоход», Худякова В. Л. «Ледоход на Оке», альбомный лист, гуашь, кисточки, вата, клей.

Ход занятия:

Воспитатель обращает внимание детей на иллюстрации картин с весенними пейзажами.

Воспитатель: - Скажите, ребята, какое время года изобразили художники на этих картинах? (Весну.)

- Какие ещё изменения происходят в природе весной?

- Ребята, мы с вами живем в городе Протвино, наш город построен на реке Протва. Река очень большая и глубокая и с наступлением теплых дней лед на Протве  начинает таять. Поскольку зима у нас холодная, то и за время зимы река очень промерзает – толщина льда очень велика. Всю зиму реки  скованы льдом.  И вот наступила весна. Ярче и теплее светит солнце, стали длиннее дни, всюду тает снег. Под тёплым солнцем снег стал таять и по льду пошли трещины. Сначала они были тонкими. Затем, под напором воды, они увеличивались. Течение разрывало лёд на льдины и уносило их с собой. Лёд тронулся! Река оживает. Льдины плывут, не зная куда, сметая всё на пути.  Ледоход – движение льдин.  Это одно из красивых явлений природы.

Послушайте, как поэты рассказывают о весне. 

Воспитатель читает стихотворение Э. Мошковской «Лёд тронулся»

Что там такое?

Что там случилось?

Что-то большое зашевелилось.

И заскрипело, и зашуршало, и закряхтело, и зашагало.

Где-то что-то идёт.

Это тронулся лёд!

-Ребята, хотите стать художниками и нарисовать свою картину «Ледоход на реке»? (ответы детей)

Воспитатель: - У вас у каждого лежит лист белой бумаги, давайте мы с вами сделаем набросок.  Верхняя часть — это будет небо, дальше давайте изобразим реку. Льдины, плывущие по реке, будем делать из бумаги. Для этого  скомкаем небольшой листок белой бумаги, вырежем льдинку произвольной формы, а потом наклеим на реку.

Рядом с рекой можно нарисовать голые деревья и кусты.

Включается классическая музыка «Весна Пробуждение»

Дети дорисовывают свои работы. При необходимости воспитатель показывает детям различные приемы выразительности.

Воспитатель: - Молодцы дети, какой замечательный ледоход у каждого из вас получился.

Воспитатель: - Дети, скажите, пожалуйста, какое явление природы мы с вами сегодня рисовали? Когда происходит ледоход? Почему именно весной? Ледоход – это явление живой или неживой природы? Вам понравилось?