Конспект занятия по рисованию
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект интегрированного занятия по рисованию во второй младшей группе

«Подарок для зайчика!»

Цель: формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Задачи:

1. воспитывать у детей интерес к процессу рисования;
2. продолжать учить детей рисованию красками;
3. продолжать знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования;

4. уточнять и закреплять с детьми гигиенические навыки;

5. закреплять с детьми понятия фрукты и овощи;

Ход занятия:

Воспитатель:

Собрались мы вместе тут

Я твои друг и ты мой друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Загадывание загадок:

1. Они растут на огороде,

Ходить не надо далеко.

Все для борща, салата, супа

Нарвем мы просто и легко. (Овощи)

2. Положили мы в корзину –

Яблоки и мандарины,

Сливы и бананы тоже.

Как назвать все вместе сможем? (Фрукты)

3. Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а … (Лук)

4. Зеленец удаленький,

Вкусный овощ маленький? (Огурец)

5. Он на солнце греет бок,

Дарит нам томатный сок.

Любят люди с давних пор,

Красный, спелый … (Помидор)

6. Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растет.

Но на вкус кислейший он,

А зовут его … (Лимон)

7. Этот фрукт на вкус хорош,

И на лампочку похож. (Груша)

8. Кругло, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые,

И малые детки. (Яблоко)

Воспитатель: Ребята, кто-то к нам прошел в гости? Кто это?

Зайчик: Здравствуйте ребятки, я зайка-попрыгайка. Шел я по лесу, ягоду с кустов ел, да такую вкусную, а по дороге под кустами еще вкуснее. Но только что-то у меня животик разболелся. Что же делать?

Воспитатель: Ребята, а правильно ли зайка сделал, что грязную ягоду в лесу ел?

Дети: Нет.

Воспитатель: А почему? А что надо делать перед тем, как начать кушать ягоду?

Дети: Мыть руки.

Зайка: Руки мыть? А вы мне покажите, научите как правильно мыть?

Дети: Да.

Игра: «Моем ручки».

Зайка: Какие вы молодцы! А вот и я вам по дороге набрал фруктов.

Воспитатель: Ой, какой глупенький зайка! Там не только фрукты, но еще и овощи.

Зайка: Ой, ой, ой. Помогите мне разложить в эту корзину фрукты, а в другую овощи.

Игра: «Фрукты – овощи»

Физ. минутка под музыку: «Двигайся – танцуй»

Зайка: Ух ты. Какие вы умнички! Ну все, мне пора уже домой, а то мама-зайчиха будет беспокоиться.

Воспитатель: Подожди зайка, мы хотим сделать для тебя подарок. Правда ребята?

Дети: Да.

Воспитатель: Сейчас мы нарисуем для тебя вкусную морковку. А теперь давайте сядем за столики и посмотрим на наш мольберт. 

Воспитатель: Что тут нарисовано?

Дети: Морковка.

Воспитатель: А у нас есть помощники, которые делают чудеса — это краски. Давайте раскрасим нашу морковку.

Воспитатель: Дети посмотрите на свои работы, какие они красивые. Вы все молодцы! Теперь мы может подарить их зайчику.

Заключение:

1. Ребята давайте вспомним кто приходил к нам в гости? (Зайка)
2. А что мы сегодня рисовали? (Морковку)
3. А кто нам помогал? (Краски)
4. А какого цвета были краски? (Оранжевого и зеленого)

-