"В гостях у сказки". Художественно - эстетическое развитие 2024 г.
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ,

Детский сад МАДОУ ЦРР-№ 21 «Надежда»

Конспект НОД

Средняя группа.

Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «В гостях у сказки».

Подготовила и провела

воспитатель:

Омарова Г.Ш.

Московская обл.

г.Ступино

Интеграция образовательных областей:

*Художественно-эстетическое развитие

*Познавательное развитие

*Речевое развитие

*Физическое развитие

*Социально-коммуникативное развитие.

Цель:  формировать интерес к художественному творчеству.

Задачи.

Образовательные: Продолжать учить приему рисования овальной формы. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунки. Закрепить знание овальной формы, понятия «тупой», «острый».

Развивающие: Подводить к образному выражению содержания. Развивать воображение, чувство композиции и эстетический вкус.

Воспитательные: Воспитывать любовь к русским народным сказкам

Материал: Альбомный лист, цветные карандаши.

Предварительная работа:

Просмотр мультипликационного фильма: «Уроки тетушки Совы», «Петушок и курочка», «Два веселых гуся».

Рассматривание иллюстрации «Домашних птиц»

Работа над развитием артикуляционного аппарата.

Подвижная игра: «Вышла курочка гулять».

Ход занятия.

В. Ребята, у нас сегодня в гостях Курочка Ряба. Давайте поздороваемся.

Приветствие детей.

В. А кто помнит эту замечательную сказку?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

В. Курочка Ряба очень просит вас нарисовать для дедушки и бабушки яички простые и золотые.

Поможем курочке?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

«Клюем зернышки».

Будем зернышки клевать, Дети указательным пальцем

Зерна в клювик собирать: постукивают по ладошке.

Клю-клю-клю!

В. Давайте рассмотрим яичко.

-Какой оно формы?

-Какого цвета?

-Обратите внимание что с одной стороны яичко «тупое», с другой «острое».

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

«Вышла курочка гулять»

Вышла курочка гулять \Взрослый изображает маму- курицу.

Свежей травки пощипать \Идет высоко поднимает колени.

А за ней ребятки, \Малыши идут за курицей и

Желтые цыплятки \Повторяют движения.

Ко –ко -ко, ко –ко -ко, \ «Грозят» пальчиком.

Не ходите далеко,

Лапками гребите, \Присесть и «грести лапками».

Зернышки ищите!

Съели толстого жука, \ Показываем, какого жука съели.

Дождевого червяка, \Показываем длинного червяка –

Руки в стороны

Выпили водицы \Наклоняемся, руки отводим назад.

Целое корытце.

САДЯТСЯ НА СВОИ МЕСТА

 В. Я предлагаю вам обвести яйцо пальцем по контуру (подойти к столам, за которыми сидят дети).

В. А сейчас давайте возьмём в руки наши волшебные карандаши и нарисуем в воздухе контур яичка. (прорисовка в воздухе).

Показ образца.

В. Ребята, давайте вспомним с чего начинаем.

Ответы детей.

В.  Самое лучшее по форме яичко, ребята, я предлагаю вам сделать золотым (закрасить желтым карандашом). Ребята, раскрашиваем яички для курочки, аккуратно, карандашами, не выходя за контур.

Практическая часть. (Под спокойную классическую музыку)

В. Давайте рассмотрим наши рисунки, какие они у нас замечательные, можно только порадоваться нашим работам.