Конспект занятия "Поможем кукле Ане"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

1. Организационный момент, начало педагогического мероприятия

Цель: создание условий для сотрудничества, установление эмоционального контакта; формирование у детей позитивной мотивации к познавательной деятельности.

Предполагаемая деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети вместе с воспитателем заходят в группу, здороваются с гостями

Дети отвечают на вопрос воспитателя.

Дети берутся за руки и приветствуют друг друга.

Дети вместе с воспитателем подходят к домику.

Педагог обращает внимание детей на гостей.

Воспитатель предлагает детям поздороваться с гостями.

Способствует созданию доброжелательной атмосферы в группе, установлению эмоционального контакта с детьми.

- Что за чудо-чудеса:

раз рука и два рука!

Вот ладошка правая,

Вот ладошка левая.

И скажу вам не тая,

Руки всем нужны, друзья!

- А вам нужны руки? Для чего?

- Возьмите за руки тех, кто стоит рядом с вами. Улыбнитесь друг другу и скажите: доброе утро!

Воспитатель обращает внимание детей на шум и спрашивает, не заметили ли они чего-то необычного в группе

- Давайте вместе посмотрим, кто же живёт в этом домике

Слышится шум со стороны игрового уголка.

В игровом уголке стоит новый кукольный дом.

2. Основная часть педагогического мероприятия

Цель: способствовать развитию у детей зрительно-двигательной координации, мелкой моторики рук, формированию умения различать основные цвета, освоению приёма работы с печатями.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Участвуют в диалоге с педагогом.

Дети рассказывают о процессе стирки

Рассматривают стиральные машинки

Раскладывают одежду по цветам

Складывают одежду нужного цвета в машинку

Отвечают на вопросы воспитателя

Украшают платья для Ани, используя нетрадиционную технику рисования – оттиск печатками.

Педагог создает условия для возникновения беседы.

Воспитатель показывает детям бумажную куклу.

- Кто это?

- Эту куклу зовут Аня. Поздоровайтесь с Аней.

Воспитатель обращает внимание на грязное платье куклы.

- Ой, что это случилось у Ани?

- Что же теперь делать, как можно Ане помочь?

Педагог свободно общается с детьми, поощряет их желание оказать помощь Ане.

- Посмотрите сколько одежды нужно постирать. Вот сейчас нам и пригодятся наши самые главные помощники.

- Но сначала давайте подготовим наши руки.

Воду в тазик мы налили

И одежду замочили.

Мылом мылили, стирали,

Хорошенько полоскали.

А теперь всё отожмём,

Хорошенечко встряхнём.

Развесим на верёвку,

Прищепкой щёлкнем ловко.

А подсохнет – что потом?

Всё погладим утюгом.

- Вы видели, как ваша мама стирает одежду? Кто может рассказать?

Педагог дополняет рассказ детей.

- Сегодня мы будем стирать Анину одежду в необычных машинках. У каждой машинки дверца своего цвета. Какого цвета дверца, такого цвета должна быть одежда.

- Миша, у твоей машинки дверца какого цвета? А у твоей, Алёша?

- Будьте очень внимательны, выбирайте вещи нужного цвета, чтобы их не испортить.

Предлагает детям постирать одежду для Ани (сложить одежду в стиральную машинку).

Воспитатель «насыпает» стиральный порошок и «включает» машинку

- Машинки закончили свою работу. Давайте проверим, хорошо ли отстиралась одежда.

- А что же теперь нужно сделать с одеждой?

- Давайте повесим одежду на верёвку

- Молодцы, вы так хорошо помогали стирать одежду. Спасибо вам за помощь.

- У Ани скоро день рождения и я предлагаю приготовить для неё подарки. Согласны?

Посмотрите, сколько новых платьев у меня есть для Ани. Но они не очень нарядные. Давайте их украсим.

Воспитатель знакомит детей с новой техникой.

- Наносить узоры на платья мы будем с помощью вот таких печаток.

Для этого возьмём печатку, промокнём её в краске и аккуратно сделаем оттиск на платье.

Пальчиковая игра «Стирка»

Воспитатель показывает детям стиральные машинки

Д/игра «Стирка»

Демонстрирует способ рисования печатками.

Практическая работа.

3. Заключительная часть педагогического мероприятия

Цель: создать ситуацию успеха, атмосферу радости и добра, создать чувство группового единства.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети рассматривают готовые изделия, делятся впечатлениями.

Воспитатель подводит итог мероприятия.

- Кому мы сегодня помогали?

- У вас получились замечательные нарядные платья. Я думаю, они очень понравятся Ане.

Выставка детских работ.