Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Шаль для матушки-зимы» с использованием ЭОР
методическая разработка по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия  по рисованию в старшей группе

«Шаль для матушки-зимы» с использованием ЭОР

Цель: познакомить детей  с одним из видов нетрадиционной техники рисования – рисованием солью.

Задачи:  

Учить рисовать снежинки в новой технике – солью.

Познакомить с практическими навыками нанесения соли на лист бумаги.

Закреплять умение располагать узор в соответствии с заданной формой, придумывать детали рисунка по своему желанию.

Развивать интерес к процессу и результату рисования.

Развивать у детей мышление, творческое воображение, мелкую моторику кистей рук.

Совершенствовать эстетическое восприятие, воображение.

Воспитывать наблюдательность к природным явлениям (снегопаду), умение видеть красоту природы.

Вызвать у детей эмоциональный отклик на красоту и неповторимость снежинок, желание делать добрые дела.

Воспитывать у дошкольников аккуратность в работе.

Предварительная работа:

Наблюдение за снежинками на прогулке. Рассматривание иллюстраций, презентаций, картин с изображением зимней природы.

Материалы и оборудование: Электронная магнитная доска,  презентация к занятию.

Соль, клей ПВА, контейнеры для соли, картонные основы - шестигранники для снежинок.

Музыкальный ряд:  Чайковский «Вальс снежных хлопьев», Вивальди «Времена года. Зима». Волшебная музыка

Ход занятия.

Воспитатель вместе с детьми становится в круг.                             Слайд 1

Собрались все дети в круг

Я - твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

- Ребята, посмотрите, как красиво за окном! Какое сейчас время года? (Зима).

- Ребята, а какое самое замечательное, красивое, а самое главное, полезное для природы явление бывает зимой? Очень ему радуются дети, оно несет много забав и развлечений? (снег)                                                                        Слайд 2

Он слетает белой стаей.                                                        

И сверкает на лету.

Он звездой прохладной тает

На ладони и во рту.

- Ребята, снег – это скопление, множество снежинок.

- А откуда берутся снежинки и как они получаются? …               Слайд 3

Из всех водоемов - морей, океанов, рек испаряется вода. В виде пара крошечные невидимые частички воды поднимаются высоко в небо. Чем выше поднимаются частички, тем холоднее становится воздух.

Весной, летом и осенью этот пар превращается в капли дождя, а зимой – в снежинки.                        

                                                                                         Слайд 4 (сначала- пустой)

Когда сильный мороз и нет ветра, то снежинки медленно падают на землю. Они крупные и их можно хорошо рассмотреть, если они упадут на варежку, шарф или пальто.     √

А если мороз слабый, то снежинки превращаются в плотные белые шарики. Тогда такое явление природы называется крупа.    √

А когда дует сильный ветер, то хрупкие снежинки ломаются и превращаются в снежную пыль.    √

Падая на землю, снежинки прилипают друг к другу и образуют снег, который укрывает землю, будто одеялом.     √

Мне кажется, пока мы разговаривали о снежинках, вы немножко замерзли. Я предлагаю вам погреться.

                                                                                                           Слайд 5

                    Физминутка «Зима»                          

- Ребята, я хочу вам рассказать одну историю.

Жила-была Зимушка-зима и была у неё большая и красивая пуховая шаль, украшенная снежинками .                                                      

Вы знаете, что такое шаль?  (красивый ажурный платок)              Слайд 6 

Когда Зима брала свою шаль и встряхивала ее, то снежинки, плавно кружась, опускались на землю, укрывая её пушистым одеялом , а деревья укутывали в снежные шубки .                                                                                           Слайд 7

Но однажды, на одно дерево не хватило снежинок , и оно осталось голым . Стоит дерево, мёрзнет.                                                                             Слайд 8

А у Зимы на шали ни одной снежинки не осталось, а новые только к ночи появятся.                                                                                                  Слайд 9

- Ребята, а Мы с вами сможем как-то помочь Зиме, чтобы она смогла укутать снегом дерево?

- Как? (нарисовать  снежинки, сделать шаль).

Практическая часть

- Посмотрите, какой волшебный мешочек со снежком я нашла сегодня у входа в детский сад. Он не тает… (показываю мешочек с солью). Что это? (соль)

- Так вот, сегодня мы будем рисовать необычным способом - без кисточек и красок ,  с помощью соли и клея ПВА (он стоит у вас  в бутылочках).

Рассматривание снежинок:                                                        Слайд 10

 Прежде, чем рисовать, давайте внимательно  рассмотрим  снежинки :

-  сколько лучиков у каждой снежинки? (У снежинок по 6 лучей)

- Есть ли одинаковые снежинки? (нет, все разные)

- Посмотрите, какие могут быть лучики у снежинки (и узкие- и широкие, и острые- и плоские, и длинные- и короткие).

- Лучики могут быть разные у разных снежинок.  НО  они все должны быть одинаковые между собой!

                                                                                                       Слайд 11 (пустой)

Итак, как  же мы  будем   рисовать снежинку?                     √                             

1. Рисуем клеем – 6 лучиков.  Для этого соединяем прямой  линией  центр и угол снежинки.

     У нас 6 лучиков – значит должно быть 6 линий.    √

2. Украшаем наши лучики (к каждой линии дорисовываем несколько коротких линий). Но они все должны быть одинаковые.      √  
3. Рисовать клеем надо аккуртно, но достаточно быстро.

    Клей не должен засохнуть.                                        √                         

4. Когда все шесть лучей нарисованы  - можно будет  посыпать снежинку солью.

                                                                                          √

5. И когда мы лишнюю  соль  стряхнем- получится вот такая снежинка. √

  Приступим  к рисованию.

- Но сначала подготовим наши пальчики:                                         Слайд 12

Пальчиковая гимнастика

«Раз- два- три – четыре - пять, я во двор иду гулять»

(сидя за столами)

         - Ребята, у вас на столах лежат  небольшие листики картона. Возьмите клей и попробуйте нарисовать несколько линий  на них,  потренируйтесь. Линии должны быть тонкими.                                                                      

Поэтапное рисование.                                            Слайды  13- 14-15-16- 17

- Теперь пусть наши снежинки немного подсохнут. А тем временем, мы немного разомнемся.                                                                                            Слайд 18   

Да и наши гости засиделись…

Физминутка «Снег руками нагребаем»              √       

-  Пока мы танцевали, клей немного подсох.

Теперь уберем остатки соли. Их нужно высыпать аккуратно на листик.

- Ребята, какие вы молодцы! У вас получились замечательные снежинки, почти как настоящие.

- А теперь аккуратно возьмите свои снежинки и давайте выложим из них шаль.

- Ребята, вам понравилось рисовать необычным способом?

- - А чем мы рисовали снежинки? (клеем и солью)

- Что было самым интересным? Самым сложным?

- Какое у вас настроение?                                                                        Слайд 19     

- Это потому, что мы с вами сделали доброе дело, а добрые дела всегда поднимают настроение.

-Мне очень понравилось, как вы сегодня занимались. Вы большие молодцы. На этом наше занятие закончено.