Конспект НОД
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

 Вводная часть

Создание благоприятного психологического климата

Воспитатель приветствует детей.

Ребята, давайте  друг-друга поприветствуем:

   Собрались все дети в круг

   Я твой друг и ты мой друг

   Крепко за руки возьмемся

   И друг другу улыбнемся!

Дети приветствуют друг друга улыбками.

1.Организационный момент.

Стук в дверь, воспитатель вносит в группу сундук(сюрпризный момент)

Воспитатель: - Ребята, а кто это нам под дверь сундук положил и что там лежит, интересно?

Воспитатель достает из сундука письмо от деда Мороза и читает его детям:

«Здравствуйте, девочки и мальчики! Скоро наступит праздник новый год и я, дедушка Мороз, принёс вам сегодня ёлочку. Только очень спешу я по своим делам. Вы украсьте елочку и ждите меня с подарками. До свидания!»

Воспитатель:

 - Ребята, а чем можно украсить ёлочку?

-У меня есть ёлочные шарики. Какие они? Какого цвета? Как можно украсить ими ёлочку? Давайте повесим шарики на ёлочку. Ой, какая нарядная и красивая елочка у нас получилась.

Дети слушают и отвечают

(ответы детей)

(Рассматривание ёлочных шариков) (круглые, большие и маленькие,называют цвета) (Повесить на ниточках). (дети развешивают шарики)

II. Основная часть

(Воспитатель обращает внимание детей на сундук и достает оттуда елочки для каждого ребенка)                                                                Воспитатель: Ребята, а это елочки для вас от Деда Мороза, только их тоже нужно украсить и повесить  на них игрушки.

Воспитатель:-Ребята,  давайте посмотрим еще и видеописьмо от Деда Мороза и узнаем, почему же именно елочки украшают на Новый Год. (смотрим презентацию).

Воспитатель:- А вы хотите сделать свои елочки красивыми и украсить ее шариками?

Воспитатель рассаживает детей на свои места, где на столах приготовлено все необходимое для рисования.

Посмотрите на столы. Чем мы будем раскрашивать елочки? А где же наши кисточки? Наши кисточки спрятались, и сегодня у нас будет необычное рисование. Сегодня мы будем рисовать поролоном и ватными палочками. Но с начало, давайте немного отдохнем

Дети слушают и отвечают на вопросы воспитателя.

Дети: Красками

(Их нет)

Музыкальная физминутка«Кто как ходит».

Звучит игровая песенка

Дети выполняют движения согласно словам

Воспитатель:

- Посмотрите, какая красивая ёлка изображена на этой картинке. Краску, какого цвета использовал художник, чтобы нарисовать эту ёлку. Какие краски художник применил для рисования игрушек? (Красную, желтую, синюю)

- А мы будем раскрашивать ёлку с помощью поролона. Посмотрите, как это нужно делать.

Показ воспитателя

- Поролон окунаю в воду и отжимаю, гуашь на поролон набираю немного, так чтоб поролон был полусухой, теперь аккуратно примакиваю(уточнить, как правильно) поролоном сверху вниз. Посмотрите, какая яркая и красивая ёлка получилась.

Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять»  

Раз, два, три, четыре, пять,                

Мы во двор пошли гулять

Бабу снежную лепили,                      

Птичек крошками кормили

С горки мы потом катались,              

А еще в снегу валялись.                

Все в снегу домой пришли.                

Съели суп и спать легли.    

Загибают пальчики по одному. .                 «Идут» по столу указательным                                                         средними пальчиками. «Лепят» комочек двумя ладонями,              «Крошат хлебушек» всеми пальчиками. Ведут   указательным   пальцем  правой  руки по ладони левой руки.

Кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной. Отряхивают ладошки Движения воображаемой ложкой; руки под щеку

    Игра «Наряжаем  елочку»

1.Я прихожу с подарками

Блещу огнями яркими.

Нарядная,забавная,

На Новый год ,-я главная….(елка)

2.Раз,два,три-звучит команда,

Ну-ка,елочка,гори!

Зажигает фонари

Новогодняя …(гирлянда)

3.На нитку шарики собрали,

И в украшение связали,

Теперь блестят они на елке,

Сквозь изумрудные иголки(бусы).

4.На елке все, что хочешь, есть

Игрушек там -не перечесть

Конфеты,дождик и хлопушки,

Гирлянды,звезды и верхушка

Среди блестящей мишуры

Сверкают круглые…(шары)

5.Посмотри в дверную щелку

Ты увидишь нашу елку,

Наша елка высока,

Достает до потолка,

От подставки до макушки,

На ветвях висят …(игрушки).

6.В лесу родилась елочка,

Она перед тобой,

Верхушку мы украсили,

Рубиновой….(звездой)

7.На красавице лесной,

Золотится дождь- волной,

С серебристого шнура,

Вниз свисает…(мишура)

Если дети отвечают правильно, появляется картинка  с правильным ответом.

Воспитатель:-Ребята, как вы думаете, что-же не хватает на нашей зелёной красавице?

Наша елочка подсохла, а теперь ребята, давайте нарисуем разноцветные шарики на наших ёлочках. Шарики будем рисовать ватными палочками. Берём одну ватную палочку, опускаем один конец в краску, например, красного цвета и способом тычка наносим шарики (точки) на ёлочку, как будто развешиваем их на веточки. Затем переворачиваем эту же ватную палочку и чистым её концом опускаем в краску другого цвета, например, жёлтого, и делаем то же самое. Наносим точки на разные веточки, чтобы вся ёлочка стала нарядной.

(Новогодние украшения гирлянды, шары)

III. Заключительная часть

Рефлексия

По окончании работы воспитатель читает стихотворение В. Шипуновой «Елочка»:

Елочка пушистая

Елочка зеленая,

Светится, искрится,

Будто заколдованная.

Огоньки сверкают, 
Шарики звенят. 
Будто приглашают

В хоровод ребят.

Воспитатель:- Вот какие нарядные елочки у вас получились, молодцы! Как вы думаете, дедушке Морозу понравится?

Воспитатель:- Ребята, что мы сегодня с вами делали?

Воспитатель:- Сегодня мы потрудились на славу! Вы были внимательными и умелыми, и ёлочки действительно получились очень красивые и нарядные, и мы сможем ими украсить наш уголок природы.

Отвечают на вопросы.