Конспект НОД по рисованию в подготовительной к школе группе на тему:"Золотая хохлома"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад №8»

Энгельсского  муниципального района Саратовской области

Конспект НОД по рисованию

на тему:

«Золотая хохлома»

Выполнила: Полтарацкая К.Е.

2023 г.

Цель: развитие интереса детей к народному декоративно-прикладному искусству; к художественному творчеству в декоративном рисовании.

Задачи:

• Развивать умение активно и творчески применять ранее усвоенные способы рисования при создании узоров по мотивам хохломской росписи.
• Совершенствовать умение рисовать концом кисти; выполнять узор в определённой последовательности.
• Развивать самостоятельность, эстетические чувства и эмоции, чувство ритма и композиции.
• Расширять и уточнять представления детей о предметах народного художественного промысла русских мастеров - хохломской посуде, особенностях её росписи.

Предварительная работа:

• Познавательные беседы о народном декоративно-прикладном искусстве.
• Рассматривание изделий прикладного искусства, иллюстраций, образцов.
• Рисование элементов хохломского узора, составление композиций, роспись

Материал и оборудование:

Демонстрационный:

• Выставка предметов народно-прикладного искусства: хохломские изделия.

Наглядный материал.

• Иллюстрации с образцами хохломской росписи.

Ход НОД

Приветствие

Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.

Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас на выставку предметов быта.

Давайте рассмотрим, из чего они сделаны?

Дети: Из разных материалов: из глины, дерева.

Воспитатель: Назовите, какая здесь посуда.

Дети: Тарелки, блюда, чаши, ложки, ковши.

Воспитатель: А, чем же она необычна?

Дети: Посуда расписана узорами.

Воспитатель: Ребята, издавна русский народ славился искусством росписи.

Воспитатель: А, какие виды росписи вы помните?

Дети: Гжельская, городецкая, хохломская.

Воспитатель: А, сейчас, об одном из этих видов росписи я хочу вам загадать загадку.

Загадка

Ветка плавно изогнулась, и колечком завернулась.
Рядом с листиком трёхпалым, земляника цветом алым.
Засияла, поднялась, сладким соком налилась.
А трава, как бахрома. Что же это? … (Хохлома)

Воспитатель: Хохлому часто называют золотой, почему?

Дети: на всех изделиях присутствует золотой цвет: на одних изделиях - это фон, на других - листья, ягоды.

Просмотр видео о хохломе

Воспитатель: Давайте вспомним элементы узора в хохломской росписи?
Дети: Завитки, травинки, капельки, листочки, ягодки
Воспитатель: А какие ягодки, рисуют мастера?
Дети: Малину, клубнику, рябинку, вишенки, крыжовник, бруснику

Физминутка

Воспитатель: А вы знаете, ребята, что в нашу страну приезжают гости из других стран и каждый хочет увезти из России на память какой-нибудь сувенир. Идут гости в специальные магазины - художественные салоны и покупают там дымковские игрушки, расписных матрёшек и, конечно же, нарядные хохломские изделия!

Воспитатель: Ребята, а давайте откроем свою художественную мастерскую и станем художниками - мастерами, чтобы расписать вот эту посуду хохломским узором.

Вы согласны?

Воспитатель: Выберите любой понравившийся силуэт и проходите в нашу художественную мастерскую.

Воспитатель: Чем можно украсить изделие? (Завиток, изогнутую веточку).

Что можно изображать на завитке? (ягоды, листья, травку, завитки и т.д.).

Как вы думаете, как можно нарисовать травку и завитки? (Кончиком тонкой кисточки, линиями (дугообразными)

Как вы будете рисовать ягоды, каким способом? (Методом тычка, кончиком кисти)

Главное правило при составлении узора элементы узора должны располагаться на одинаковом расстоянии.

Давайте постараемся и удивим друг друга своими работами.

Идет индивидуальная работа с детьми.

Воспитатель: А, теперь, ребята, покажите свои работы и давайте полюбуемся ими.

Посмотрите, какая чудесная получилась посуда? (Яркая, красочная, праздничная - как у настоящих мастеров, настоящая золотая хохлома).

Роспись Хохломская, словно колдовская,
В сказочную песню просится сама.
И нигде на свете, нет таких соцветий,
Всех чудесней наша Хохлома!

Дети представляют свою работу.

У каждого получился свой, неповторимый узор.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы!

Рефлексия.

А теперь, вспомним, какой росписью мы расписывали свою посуду?

Получились у вас хохломские изделия?

Почувствовали вы себя настоящими мастерами?

А, как вы думаете, легко быть мастером или этому нужно учиться?