Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе на тему: «Осьминог»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию

 в первой младшей группе

на тему: «Осьминог»

Цель занятия:

• Познакомить детей с техникой печатания ладошкой.

Задачи занятия:

• Закреплять умение располагать рисунок в центре листа.
• Развивать мелкую моторику рук.
• Воспитывать интерес к морским обитателям и желание изображать их на листе бумаги.

Материалы и оборудование:

• Листы бумаги;
• Гуашь в тарелочке (синяя, желтая, красная);
• Салфетки влажные;  
• Иллюстрация «Осьминог»
• Образец на рисованного осьминога.

Ход занятия

1. Вводная часть

Воспитатель: 

Ребята, посмотрите, на картинку, кто на ней изображен? (Показываю осьминога – иллюстрацию)

- Кто это? (осьминог).

- Конечно же это - осьминог.

- А кто знает, где живут осьминожки (в воде, в море и т. д.)

Воспитатель: 

И сегодня мы с вами нарисуем - осьминога. 

Послушайте какой забавный стишок я вам прочитаю:

Осьминог, осьминог,

Он имеет восемь ножек,

Но не знают осьминоги -

Это ручки или ножки.

Воспитатель: Вам понравилось стихотворение, ребята? (да)

2. Основная часть

Воспитатель:

Как вы думаете, почему осьминогов так интересно зовут? Потому что у них по восемь ног!» (давайте все дружно произнесем слово «осьминог»).

Воспитатель:

Перед вами стоят тарелочки с краской, покажите мне свои ладошки, давайте с ними немного поиграем (дети повторяют слова и движения пальчиками рук за воспитателем)

Эта ножка, чтобы кушать,

Эта ножка, с ней дружить,

Эта ножка, чтоб играть

Эта – чтобы рисовать.

Ну, а эта – чтобы маму обнимать.

Воспитатель: 

Вот и поиграли мы со своими ручками, размяли их, а теперь окуните свою ладошку в тарелочку, вся ладошка должна поместиться в краске. Теперь этой ладошкой мы ставим печать на своем листочке, пальчики раздвигаем в стороны, чтобы все ножки у осьминога было видно. Вытрем, как следует ладошки салфетками. Перевернем листочки пальчиками вниз и посмотрим, получился ли у нас осьминог…

Воспитатель: 

Ребята, посмотрите, что мы еще не нарисовали у осьминогов? (глазки, рот).

Воспитатель:

Правильно, ребята.

3. Заключительная часть

Воспитатель: 

Сколько много у нас разноцветных осьминогов получилось, какие вы все молодцы! Вы настоящие художники.

4. Рефлексия:

• Какого цвета осьминогов вы рисовали? (желтого, синего).
• Ребята, вам понравилось рисовать ладошками? (да).
•  Кого мы с вами рисовали? (ответы детей).

Образец на рисованного «Осьминога»

о

Выполненная работа детей