Конспект НОД по мотивам дымковской игрушки в старшей группе

«Нарядная барышня»

Задачи:

Обучающие:

• продолжить учить детей украшать элементами декоративной росписи(кругами, точками, прямыми линиями и штрихами) силуэтыкукол-барышень;

учить уверенно (без отрыва)проводить прямые и волнистые линии.

Развивающие:

• развивать глазомер, чувства цвета, формы, ритма, пропорций; развивать мелкую моторику рук.

• формировать положительные эмоции; стимулировать речевую активность.

Воспитывающие:

• воспитывать интерес и эстетическое отношение к народному искусству.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением дымковских изделий;  знакомство с новыми видами народно-прикладного искусства; прорисовывание всех элементов дымковской росписи; отработка их в самостоятельной и совместной деятельностим.

Материалы и оборудование: заготовки с силуэтом кукол- барышень, краски, кисти беличьи  салфетки бумажные, стаканчики с водой, образцы элементов дымковской росписи.

Методы: наглядный, демонстрационный, пояснительный.

Ход НОД:

Вводная часть:

Ребята, я вас приглашаю на выставку. Посмотрите, как здесь красиво! Что вы видите?(Игрушки). Правильно. Ребята, это дымковские игрушки, а вы слышали про них?

Основная часть:

Ребята, я вам хочу рассказать о том, почему эти игрушки называются дымковской игрушкой.

Есть в России город под названием Киров, а когда-то давным-давно он носил название Вятка. Вот неподалёку от этой самой Вятки находится село, которое называется Дымково. Это название село получило от того, что над крышами всех его изб почти постоянно вьётся дымок. Дело в том, что основным промыслом(работой) жителей Дымково, является изготовление глиняных игрушек – кукол, музыкальных инструментов, разных забав. Каждый день создавали мастера свои поделки и высушивали их в печке – чтобы глина быстрее сохла. Вот откуда получило село своё название. Самой известной дымковской игрушкой была женская фигура –«Браня водоноска» и «Девушка в кокошнике». Они носили яркие расписные юбки, украшенные оборками фартуки, жёлтые кофты и малиновые кокошники, на шее были бусы.Наряды их были неповторимы, и мастера своей росписью пытались это передать. Дымковская роспись очень славна тем, что она сказочно красива, а узоры просты, цвета яркие и сочные.

Ребята, какими элементами узора украшены игрушки на нашей выставке, назовите их (круг, точка, прямая линия, кольцо, волнистая линия,  а теперь сами попробуйте в воздухе их прорисовать? Молодцы! Замечательно!

Ребята, я сегодня получила, письмо от мастеров из Дымково. Они приготовили силуэты для работы, вот они (показываю, но у них случилась беда, кончились краски и они не смогли раскрасить их. Что же нам делать? Можем ли мы им помочь? Как?(Высказывания детей). Хорошо, мы с вами попробуем стать мастерами и поможем разукрашивать силуэты барышень. Отлично, а теперь мы отправимся в мастерскую.

Возьмите необходимые материалы и присаживайтесь за столы. Но для начала работы, я вам предлагаю размять пальцы с помощью пальчиковой гимнастики:

Красят домик маляры

Для любимой детворы.

Если только я смогу,

То им тоже помогу.

Можете приступить к работе.

Заключительная часть:

Ребята, вам понравилось быть мастерами? Посмотрите, какие красивые работы у вас получились. Какие элементы вы использовали, чтобы раскрасить силуэт барышни? Мне кажется, мы с вами смогли помочь нашим мастерам из Дымково? Что больше понравилась?