Мастер-класс Тема: «Разноцветные ладошки»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Мастер- класс "Разноцветны ладошки"

Цель: закреплять понятия о цветах. Сформировать представление о том, что цвет является признаком предметов и может быть использован для их обозначения.

Словарь:

Ввести в активный словарь детей понятия: краска, красить, темно-красный цвет, мастерская.

Оборудование: лист А3, заранее нарисованное дерево, гуашь, пластмассовая тарелочка,кисти, вода, баночка для воды.

ход работы:

Ребенку с самого раннего возраста следует объяснять правила дорожного движения. И первое, что вы должны рассказать малышу – как правильно переходить дорогу там, где есть светофор. Цвета светофора и их предназначение малыш должен вызубрить наизусть и четко их запомнить. А чтобы процесс обучения был ему интересен предлагаем веселые загадки про светофор и про его цвета.

Ребята какие цвета мы с вами знаем?

Сочный, яркий и нарядный,

Как огонь бывает жаркий,

Или нежный как рассвет

Ответ детей: красный

Он в яйце есть и в цыпленке,

В масле, что лежит в масленке,

В каждом спелом колоске,

В солнце, в сыре и в песке.

Ответ детей: желтый

Лягушка скачет на болоте,

Она все время на охоте.

Прощай, комарик несмышленый!

А у лягушки цвет …

Ответ детей: зеленый

Готовим в пластмассовые баночки краску, в каждую баночку отдельный цвет.

Делаем мини эксперимент.

Показываем деткам, как можно смешать воду и окрасить её определенным цветом.

Берем кисточку окунаем её воду и происходит ФОКУССС, вода окрашивается именно в тот цвет, который захотели (красный, желтый, зеленый)

Теперь переходим к самому основному

Выбираем любого малыша, даём ему САМОСТОЯТЕЛЬНО, по его желанию выбрать цвет, который он хочет. Окунаем ручку в краску и удивляемся вместе с ним, какая у него красочная рука.

Прислоняем ручку к дереву и получаем наш листочек в форме ладошки. И так повторяем с ребятами, пока все не оставят свои ладошки.

После этого вывешиваем красивую картину в коридор для того, чтобы родители погордились какие самостоятельные у них детки.

Тем самым закрепили цвета, порисовали ладошками, повысили настроение деткам, тем, что они могут, так пошалить и попачкаться.

Обязательно хвалим всех деток, ведь получилась коллективная работа.