ХЭР "Спасская башня"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект ООД по рисованию для старшей группы «Спасская башня Кремля»

 Цели: учить передавать конструкцию башни, форму и пропорции частей; закреплять способы соизмерения сторон одной части и разных частей; упражнять в создании первичного карандашного наброска; воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

Материалы: иллюстрации с изображением Кремля, Спасской башни Кремля, объемная башня, альбомные листы, краски, кисти, стаканчики с водой, салфетка на каждого ребенка, мелодия «Бой курантов».

Ход занятия: Вступительное слово. 1. Восп-ль: - Здравствуйте ребята! Скажите пожалуйста, как называется страна, в которой мы живем?

Дети: - Россия.

Восп-ль: - А какой город является столицей России?

 Дети: - Москва.

 Восп-ль: Верно. А знаете ли вы главную достопримечательность нашего города?

 Дети: - Кремль.

 Восп-ль: - Правильно! Главная достопримечательность столицы России – Кремль. В Древней Руси Кремль это и был город, а его стены и башни служили для защиты от врагов. И вот про одну из го башен – Спасскую – мы сегодня поговорим. Спасская башня (ранее Флоровская башня) – была сооружена в 1491 г. Это выходящая на Красную площадь одна из 20 башен Московского Кремля. - А чем отличается эта башня от других?

Дети: - На ней есть часы!

Восп-ль: - В башне располагаются главные ворота Кремля – Спасские, в шатре башни установлены знаменитые часы – куранты. (воспитатель включает мелодию боя курантов). Когда чаще всего Вы слышите бой курантов?

Дети: - В Новый год.

 Восп-ль: - Правильно! И вот сегодня я Вам предлагаю нарисовать Спасскую башню. Но для начала опишем форму и величину частей. - Из каких геометрических фигур состоит конструкция башни? Дети: - Прямоугольник, квадрат, круг, треугольник.

Вос-ль: - А какие цвета мы будем использовать? (Ответы детей)

 Вос-ль: - Молодцы! Сначала мы будем рисовать простым карандашом: полоску земли, затем основную часть башни., затем ту часть где находятся часы. Только потом закрашиваем гуашью получившейся рисунок. А сейчас немного отдохнем, и работу мы потом начнем.

 ФИЗМИНУТКА «Часы».

Тик – так, тик- так наклоны в стороны В

се часы идут не так.

Тик – так, тик-так. Тик-так, тик-так. Приседания

 Часовщик, прищурив глаз, прыжки

 Чинит часики для нас. Тик-так, тик-так. Наклоны в стороны

 - Кто так? - Все так! Руки вверх

 Восп-ль: - Отдохнули, а теперь нарисуем Спасскую башню Кремля.

Дети изображают башню на листах, воспитатель помогает индивидуально детям.

Рефлексия. Воспитатель вместе с детьми рассматривает рисунки на выставке и выбирают самые точные и аккуратные работы.