Строительство башни с воротами
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

МУНЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА – ДЕТСКИЙ САД № 92 «ЁЛОЧКА»

Конспект открытого занятия по конструированию:

по теме:

«Строительство башни с воротами»

(для проведения на родительском собрании)

                   Занятие подготовили:

Заместитель директора по УВР:               Резикова Т.В.

Воспитатель высшей категории:          Большакова В.П.

                      Занятие провела:

Воспитатель высшей категории:           Большакова В.П.

пос.Красково

Цель занятия:

1. Учить детей анализировать образец постройки, выделяя в нём основные части предмета, имеющие своё особое назначение.
2. Выделять в постройке строительные  детали, называя их (куб, призма, брусок, арка, конус, кирпич), и находить их у себя на столе.
3. Вызывать у детей интерес к детальности с деревянным строительным материалом.

Ход занятия: Дети с воспитателем стоят полукругом.

Воспитатель: Ребятки, скажите пожалуйста, кто из вас знает, как называется    

                          наша Родина?

Дети: Россия

Воспитатель: Как называется главный город России?

Дети: Москва

Воспитатель: Дети, в Москве, есть большая площадь. Кто из вас знает как  

                          она называется?

Дети: Красная площадь

Воспитатель: А почему Красная?

Дети: Потому что Красивая

Воспитатель: Ребятки на Красной площади стоит высокая башня с воротами

(Дети садятся за столы, на которых лежат подносы, со строительным материалом)

Воспитатель: А сейчас я вам покажу, что мы будем строить

(Снимаю покрывало с постройки большого размера, рассматриваем)

                Это высокая башня – с часами, воротами, шпилем, по бокам    

                 от неё расположены стены с зубцами.

Воспитатель: А сейчас мы поиграем в игру «Угадайка». Я буду вам          

                          показывать строительные детали, а вы находить их у себя на

                          подносах и называть.

(После этой игры, я предлагаю детям построить свою постройку по образцу.

Работа детей. По окончании работ, рассматриваем кто как справился. Воспитатель благодарит ребят. Все дети справились с заданием).