Конспект НОД по рисование гуашью в старшей группе «Мой друг - Клоун»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект НОД по рисование гуашью в старшей группе «Мой друг - Клоун»

Задачи:

• Учить создавать выразительный портрет клоуна, используя характерные особенности внешнего вида, мимики (улыбка, смех);
• Уточнить знания детей о частях лица;
• Закреплять умение рисовать гуашью, использовать разные по толщине кисти
• Развивать цветовое восприятие, воображение;
• Развивать мелкую моторику;
• Вызывать интерес к поиску и передаче доступными изобразительными средствами характерных деталей, делающих портрет клоуна выразительным и образным.
• Формировать интерес к творческой самостоятельной деятельности;
• Вызывать положительные эмоции во время деятельности.

Предварительная работа: просмотр презентации «Мы клоуны», рисование портретов мам, создание образа клоуна с помощью грима.

Ход

Ребята, посмотрите, к нам пришла необычная посылка.

- как вы думаете от кого она пришла отгадайте (в коробке грим, клоунский нос, шляпа)

Лишь выйду я- и слышен смех,

Я рассмешить умею всех.

Едва увидишь мой колпак,

Серьезным быть нельзя никак.

Ношу я чудо башмаки,

Они всем папам велики,

И даже крошки-малыши

Хохочут тоже от души.

Никто из старших обо мне

Не спрашивает: «Кто он?»

Понятно всем и так вполне,

Что я – веселый…

(Клоун)

- кому же принадлежат эти вещи? Конечно клоуну

- где мы можем увидеть клоуна?

- чем клоун отличается от других артистов цирка? (не только необычно ярким костюмом, но и необычно раскрашенным, загримированным лицом)

- кто же помогает артисту создать образ клоуна (художник – гример)

- что такое грим?

С помощью грима гример может нарисовать любое настроение (фото)

Мы сегодня то же нарисуем портрет клоуна, но прежде давайте поиграем, и попробуем создать различные образы клоуна 

Игра на интерактивной панели «Портрет клоуна»

 Вспомните мы ведь то же попробовали с вами стать художниками гримерами и вот что у нас получилось (фото загримированного ребенка- клоуна- предварительная работа)

Хотите еще раз встретиться с нашим клоуном? Тогда встречайте (под музыку заходит загримированный ребенок)

- Клёпа, предлагает с нами поиграть.

ИГРА

Молодцы хорошо повеселились, подняли настроение, а теперь, давайте пройдем в нашу мастерскую и каждый создаст свой образ клоуна у кого то он будет веселый, у кого то грустный, удивленный, каждый придумает ему смешное имя, дорисует элементы костюма, и конечно же веселый, праздничный, яркий фон.

А Клёпа останется с нами и с удовольствием нам по позирует и потом полюбуется на наши рисунки. (дети рисуют под веселую музыку)

Мы уже приготовили овал лица. Как мы это сделали? (смешивали гуашь на палитре, подбирая нужный цвет)

Посмотрите сколько веселых клоунов у нас получилось и все они разные со своим настроением. Дети по желанию рассказывают о своем рисунке

- чей клоун понравился больше и почему?

Ребята сегодня в посылке не случайно столько много красивых вещей, вы бы сами хотели бы превратиться не на долго в смешных клоунов? Тогда каждый может выбрать для себя элемент костюма. А сейчас давайте потанцуем и конечно сфотографируемся и сделаем выставку не только из наших рисунков, но и из фотографий.

Материал: посылка с костюмом клоуна и гримом, видеопрезентация, модель для составления портрета, подбор музыки, кисти двух размеров, гуашь, палитры.