конспект НОД . роспись дымковской игрушки. Петушок.
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект НОД по художественно- эстетическому развитию (рисованию) .

Роспись дымковской игрушки. Петушок.

Задачи.

-  Учить детей расписывать игрушку, используя разные узоры.

- Развивать фантазию, воображение, эстетический вкус.

- Воспитывать у детей вкус, чувство цвета, уважение к труду дымковских мастеров.

Материал: гуашь, кисточки, альбомный лист, простой карандаш, ножницы, клей, вода, салфетки, дымковская игрушка петушок, образцы  дымковских узоров, шаблон крылышка петушка.

                                        Ход занятия.

-Воспитатель: Сядем рядком да поговорим ладком. Захотелось мне , ребята, рассказать вам одну удивительную историю. В некотором царстве, в российском государстве, на берегу реки стояло, да и сейчас стоит, большое село Дымково. Рождались в селе том необыкновенные игрушки. Длинными зимними  вечерами лепили те игрушки из глины для своих детей местные жители.

Все игрушки непростые,

А волшебно – расписные.

Белоснежны, как березки,

Кружочки, полоски.

Простой, казалось бы узор,

Но не в силах оторвать свой взор.

Игрушки у дымковских мастеров- умельцев получались необыкновенно красивыми, яркими, сказочными, волшебными. Люди считали, что эти игрушки оберегают от несчастий, от бед. Поэтому их ставили зимой между окнами, украшали игрушками дома.

И сегодня мы с вами будем расписывать одну из дымковских игрушек. Отгадайте, какую?

Завелась неведомая птица,

Всякий ей дивится:

Не поет и не летает,

Вся горит и полыхает.

Далеко по белу свету

Знают все пичугу эту,

Эта птица не простая-

Расписная , золотая,

Просто диво – безделушка,

Зовут ее народная игрушка. (дымковская игрушка петушок).

-Ответы детей.

-Воспитатель: Но расписывать мы будем не простую игрушку, а нарисованную из нашей ладошки. Возьмите альбомный лист и обведите свою ладошку.

- Теперь дорисуйте контур петушка и вырежьте его. По шаблону обведите крыло петушка.

- Прежде чем приступить к росписи, вспомним, какие элементы дымковской росписи вы знаете (круги, колечки, полоски, волнистые линии, ромбы).

-Какие традиционные цвета используют дымковские мастера?

-Сначала рисуем гребешок, бородку, крупные элементы узора, используя  толстую кисть .

-А теперь тонкой кисточкой рисуем более мелкие узоры.

-Расписываем крылышко петушка.

-Приклеиваем петушку крылышко и вот наша игрушка готова.

Вот петух нарядный,

Весь такой он важный,

У большого петуха

Все расписаны бока,

Посмотрите, пышный хвост

У него совсем не прост,

Точно солнечный,

Краской красною горя,

Как корона у царя.

Рефлексия

Дети рассматривают работы, рассказывают , что больше всего понравилось на занятии, какие трудности были в работе.