Конспект образовательной деятельности с использованием нетрадиционной техники изображения в средней группе "Зимняя сказка"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Тополек» г.Бабушкин  муниципального образования  «Кабанский район» Республики Бурятия

Конспект образовательной  деятельности

с использованием нетрадиционной техники изображения

в средней группе

Подготовила и провела:                                                                                                                                              

Воспитатель 1 категории

 Дьяченко Марина Яновна

2021г.

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие
Цель: Выполнение композиции «Зимняя сказка» в нетрадиционной технике, с помощью ваты.
Задачи
- Знакомить детей с нетрадиционной техникой изображения  - выкладывание рисунка  ватой.
- Совершенствовать умение тонировать бумагу. Вызвать положительный эмоциональный отклик на результат деятельности.
- Развивать творческие способности детей, мелкую моторику, композиционные умения.
- Воспитывать аккуратность при работе с материалом.
Предварительная работа: Беседы с детьми о зиме, наблюдения  падающим снегом, чтение художественной литературы, рисование  деревьев зимой.
Методы и приемы: Игровой, наглядный, практическая деятельность детей, вопросы к детям, использование художественной литературы.
Материалы и оборудование: тонированные голубой краской листы бумаги, кусочки ваты, клей

Ход:

Просмотр презентации «Зимняя сказка».

- Ребята, вы только посмотрите, какая чудесная и необыкновенная зима показана на картинках.

1.Не колючий, светло-синий

По ветвям развешан иней –
Погляди хоть ты!
Словно кто замысловатый

Свежей, белой, пухлой ватой
Все убрал кусты

2.Мне приснились Морозы,

Мне приснилась Зима –
Ледяные березы, голубые дома.

3.Улицей гуляет Дедушка Мороз,

иней рассыпает по ветвям берез;
Ходит бородою белою трясет,

Топает ногою, Только треск идет.

4. Поет зима – аукает.

Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.

Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далекую седые облака

5.Тихо, тихо снег идет,

Белый снег, мохнатый.
Мы расчистим снег и лед

Во дворе лопатой.

- Ребята, это зимний лес. Вам понравилось? Какой  он? Похож на зимнюю сказку? Обратите внимание на деревья. Они одеты в белые пушистые одеяла, словно белая вата покрыла землю и деревья.

-Ребята, а вы хотели бы стать волшебниками и сделать такую зимнюю сказку?

Я вас сейчас научу. (достаю вату, раздаю ее детям, рассматриваем ее)

Вата какая? (белая, легкая, воздушная) На что похожа  вата?

Предлагаю оторвать несколько кусочков и подбросить их. Похоже на снег?

А как изобразить дерево?

Объясняю и показываю способ скатывания ватной палочки, ватного шарика и способ приклеивания ватных форм на бумагу.

Физминутка «Снег»

Как на горке снег, снег,           (встаем на носочки, руки вверх)
И под горкой снег, снег.          (приседаем)
И на елке снег, снег,               (встаем, руки в стороны)
И под елкой снег, снег.           (обхватываем себя руками)
А под снегом спит медведь,     (покачались из стороны в сторону, руки     согнутые в локтях, перед грудью, ладони от себя)
Тише, тише, не шуметь.            (пальчик к губам, шепотом)

-А сейчас вы будете работать волшебниками и создавать зимнюю сказку.

Дети на затонированных заранее листах бумаги с помощью ватных форм изображают зимний пейзаж.

Когда все работы нарисованы, педагог предлагает повесить их все на доску и полюбоваться ими.

- Вот это настоящая волшебная сказка! А что же вы изобразили на своих рисунках? Вы молодцы, настоящие волшебники! Теперь эта зимняя сказка надолго сохранится.