Конспект занятия по изобразительной деятельности для детей 5-6 лет: «Украсим одежду орнаментом»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по изобразительной деятельности для детей 5-6 лет:

«Украсим одежду орнаментом»

 (мотивы украинского орнамента)

Цель: продолжать знакомить детей с национальной культурой и творчеством коренных жителей Украины.

Задачи: продолжать формировать представление детей об изобразительном искусстве, его видах (декоративно-прикладное);

расширять знания воспитанников о работе украинских мастеров художественной вышивки; учить самостоятельно расписывать изделия по мотивам украинской вышивки; упражнять в рисовании линий, крестиков, квадратиков, уголков, комбинировать их и учитывать место размещения узора в зависимости от характера изделия; закрепить умение рисовать кончиком кисти; развивать интерес к декоративно-прикладному искусству, творческие способности детей; воспитывать уважение к труду народных мастеров.

Материал и оборудование: силуэты одежды мужских и женских сорочек, фартуков, поясов, специальные заготовки орнамента для каждого из предметов одежды бумага прямоугольной формы (для салфеток и рушников), гуашь (чёрного, красного цветов), схемы с фрагментами украинской вышивки, кисти (№ 3—5), тряпочки, банки с водой, подставки для кисточек.

Предварительная работа: рассматривание цветных фотографий национальной одежды в альбомах «Украинский сувенир», «Украинское народное творчество». Экскурсия на выставку Украинского народного творчества.

Ход занятия

1 слайд

Воспитатель (В.). Ребята, сегодня мы с вами отправимся в музей, который называется «Украинская хатка».

2 – 3 слайд

Какие предметы вы здесь видите? (Фартуки, рубашки, салфетки, рушники и т.д.) Все эти предметы относятся к украинскому народному творчеству. Особенности работ украинских мастеров можно проследить в мотивах вышивок.

4-5 слайд

Вышитый орнамент в декоративно-прикладном искусстве использовали на предметах одежды: женских и мужских сорочках, жилетах, головных уборах, поясах, передниках, юбках.

6 слайд

Основным элементом вышивки является линия. Линии создают контуры предметов, полосы, а также геометрические фигуры: квадраты, ромбы, крестики, зигзаги, многоугольники. Очень важно цветовое оформление вещи. Например, красный цвет применяется в сочетании с синим, голубым, фиолетовым; зелёный — с жёлтым или чёрным.

В орнаментации рушников, мужских и женских рубашек чаще всего сочетается белая основа ткани с красным и чёрным узорами. В такой расцветке народные мастера стремятся отразить свой оптимизм, радостное восприятие жизни.

Ребята, хочу обратить ваше внимание на особенности расположения орнамента вышивки каждого изделия.

7 слайд

Скажите, где располагается орнамент на рушнике? (По краям.)

8 слайд

На салфетке? (По бокам в уголках.)

9слайд

На фартуке? (Внизу.)

10 слайд

На женских и мужских сорочках? (На горловине и на груди.)

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Расположи орнамент».

Дети подбирают к силуэтам одежды необходимый орнамент (специальные заготовки для каждого из предметов).

В. Сегодня вы тоже станете мастерами народного декоративно-прикладного искусства. Для этого вам необходимо расписать изделия по мотивам украинской вышивки. Вы можете пользоваться схемами, на которых изображены элементы орнамента. Давайте их назовём. (Линии, крестики, квадраты, уголки, ромбы зигзаги и т.д.)

Но прежде чем взяться за работу, посмотрите, как я буду создавать орнамент, в какой последовательности я буду это делать.

Этапы

Для начала рисую эскиз.

Затем прорисовываю декоративные элементы линии, крестики, квадраты, уголки, ромбы, зигзаги и т.д.)…

Дальше оформляю фон орнамента.

Проговариваю с детьми какими цветами будем работать.

Воспитатель напоминает детям, что рисовать надо кончиком кисти, краску набирать аккуратно, после каждого цвета хорошо промывать кисть.

Пальчиковая игра.

Держим кисточку вот так:

(Рука опирается на локоть, кисточку держать тремя пальцами, выше металлической части.)

Это трудно?

Нет пустяк!

Вправо-влево, верх и вниз

Побежала наша кисть,

А потом, а потом

Кисточка бежит кругом.

(Движения кистью руки по тексту.)

Закрутилась, как волчок,

(Кисточку держат вертикально.)

За тычком идёт тычок!

(Выполняют тычки без краски на месте.)

В процессе самостоятельной деятельности воспитатель напоминает детям о том, что необходимо сохранять различное чередование элементов. При необходимости помогает в прорисовке клеточек, линий. Заинтересовывает воспитанников в проявлении самостоятельности, фантазии при комбинировании элементов, аккуратности и быстром выполнении работы. Законченные изделия размещаются в уголке «Наше творчество». В конце занятия дети анализируют свои работы «Расскажи про свой узор».