Открытое ООД по художественно – эстетическому развитию с использованием нетрадиционной техники рисования в средней группе на тему: «СНЕЖИНКИ ЗА ОКНОМ»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

  МБДОУ «Детский сад №3 «Солнышко» Моргаушского района ЧР

Открытое ООД по художественно – эстетическому развитию с использованием  нетрадиционной техники рисования в средней группе на тему:

«СНЕЖИНКИ ЗА ОКНОМ»

                                        Подготовила и провела воспитатель                                                    Николаева Татьяна Валерьевна 

с. Моргауши, 2022 г.

Программное содержание:
Образовательные задачи:
Продолжать знакомство детей с нетрадиционными техниками рисования. Совершенствовать умение тонировать бумагу. Вызвать положительный эмоциональный отклик на результат деятельности.
Развивающие задачи:
Развивать творческие способности детей, мелкую моторику, цветовое восприятие, композиционные умения.
Воспитательные задачи:
Воспитывать аккуратность при работе с клеем.
Воспитывать интерес к познанию природы, желание любоваться красивыми явлениями природы и отражать впечатления в изобразительной деятельности.
Предварительная работа: Наблюдения за снежинками, падающим снегом, чтение художественной литературы, рисование снежинок. Вырезать заготовки оконных рам из белой бумаги. 
Материалы и оборудование:
Белые листы в  форме квадрата, свечи, акварель, гуашь белая, кисти № 6, зубные щётки, палочки, клей, непроливайки  с водой, салфетки, клеенки, волшебная палочка, вырезанные из бумаги оконные рамы, бананы.

 Методы и приемы: 

- Психологический этюд «Здравствуйте»;

- Электронное сообщение;

- работа в творческой мастерской;

- Физкультминутка «Мы снежинки»;

-выставка детских работ.

Ход оод:

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня много гостей. Поздоровайтесь с ними.

Дети:  Здравствуйте!

 Встанем рядышком по кругу.

Скажем «Здравствуйте» друг другу.

Нам здороваться не лень.

Всем «Привет» и «Добрый день».

Если каждый улыбнётся,

– Утро доброе начнётся.

 Ребята, улыбнитесь и подарите свои улыбки друг другу. И подарите свои улыбки и нашим гостям.

Воспитатель: у всех настроение хорошее?

Дети: Да!

Воспитатель: Знаете, ребята, сегодня, ко мне по электронной почте пришло сообщение. А хотите узнать, что за сообщение? Сейчас мы откроем сообщение и прочитаем, а вы внимательно слушайте:

Воспитатель читает сообщение:
«Здравствуйте ребята! Это пишут  дети из далёкой, жаркой страны - Африка. Мы никогда не видели снежинки, хотелось бы, чтобы вы нарисовали нам снежинки. Спасибо Вам!»

Воспитатель: Ребята, а от кого сообщение?

Дети: От детей из Африки.

Воспитатель: Правильно, ребята! Ребята, а вы согласны нарисовать для детей Африки снежинки. (Ответы детей - Да).

Воспитатель:  Ребята, сегодня за  окном такая красивая погода. Посмотрите в окошко, ребята, что мы видим  за окном? (ответы детей). Правильно, ребята, можно увидеть падающие, порхающие снежинки.
Воспитатель: Что делают снежинки? (Падают, кружатся, вьются, летят, ложатся, искрятся, несутся и т.д.)

- А снежинки они какие?  (Красивые, холодные, резные, пушистые, белые, серебристые и т.д.)

-Вот такие красивые снежинки мы нарисуем и отправим нашим друзьям из Африки. Пора приступать к работе.

Работа в творческой мастерской

 Воспитатель: Сейчас я вас своей волшебной кисточкой превращу в художников. Я буду говорить волшебные слова, а вы покрутитесь вокруг себя:

                     Кисть волшебная оживи,

                     И ребят всех закружи.

                     Очень, очень я хочу,

                     Всех в художников превращу!

- Вот теперь, ребята, вы настоящие художники. Пора приступать к творчеству. Проходите в нашу мастерскую, присаживайтесь на свои места.

Воспитатель: Сегодня  я предлагаю вам волшебным способом нарисовать снежинки с помощью свечки. Сейчас я вам покажу как мы будем работать.

Нужно нарисовать снежинки по всему листу бумаги. У нас получится снегопад. Начинать рисовать лучше всего снежинки  верхней части листа, спускаться вниз по мере заполнения листа.

Дети рисуют снежинки свечой.

Воспитатель: 

Наших снежинок совсем не видно. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы снежинки стали видны? (ответы детей). Правильно, нужно закрасить листы бумаги акварелью, и снежинки появятся. Чтобы лист не намокал, не надо наносить краску многократно на одно и то же место, покрывать лист равномерно, не оставляя пустых мест. Обмакиваем кисть в краску и наносим её на наш лист бумаги. Вот что получилось?

Воспитатель восхищается работами детей.
Воспитатель: Теперь нарисуем снег в технике набрызг.
Для этого используем жесткую кисть и палочку. Обмакните в краску белого цвета жёсткую кисть. Резко проведите по щетине палочкой движением «на себя». Краска будет брызгать на бумагу. Получится красивый, падающий снежок.

- Молодцы! Какие красивые снежинки у вас получились! Как они красиво кружатся в воздухе.
Воспитатель: Пока краска сохнет мы поиграем в  игру.

Игра «Мы снежинки».
Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь. (Повороты вправо-влево, руки на поясе)
Мы снежинки - балеринки,
Мы танцуем день и ночь. («Пружинка»)
Встанем вместе мы в кружок -
Получается снежок. (Встать в круг, взяться за руки)
Мы деревья побелили, 

Крыши пухом замели. (Руки вверх «фонарики»)
Землю бархатом укрыли
И от стужи сберегли. (Присесть, развести руки в стороны - соединить)
Воспитатель: наши  волшебные снежинки высохли, теперь нужно приклеить к рисунку оконную раму.

Наша работа «Снежинки за окном» готова.

 В процессе работы воспитатель оказывает индивидуальную помощь нуждающимся детям, следит за техникой безопасности при работе с клеем.
III. Заключительная часть. Анализ работ.

Давайте посмотрим, что у нас получилось? Посмотрите, ребята, какие у нас получились красивые снежинки! Вы сегодня оказались очень хорошими художниками. Вы большие молодцы.

Воспитатель: Вот сейчас я ваши рисунки  фотографирую и по сообщению отправлю  в Африку.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите,  из жаркой Африки прислали нам посылку. Давайте мы с вами посмотрим, что  там находится.

Итог
Что нового и интересного вы узнали? Какие моменты вам больше понравились и почему?

-Молодцы ребята! Сейчас я вас превращу  обратно в девочек и мальчиков.

1,2,3 кисточка назад ребят верни!

     Всем спасибо, занятие закончено.