Конспект занятия по рисованию "Красивая зима в гости пришла"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

                     Ход занятия

                       Деятельность педагога

Деятельность детей

время

1

Вводная часть

Организационный часть

Дети входят в группу.

Воспитатель:  (в костюме «Зима»  Здравствуйте дети!

У меня немало дел

Белым одеялом,

Всю землю укрываю.

В лед реки убираю

Белю леса, поля, дома.

А зовут меня – Зима!  Давайте поиграем, словесная игра с мячом «Назови ласково»

Снег -       снежок,

Мороз -          морозец,

Ветер -     ветерок,

Санки -         саночки,

Лед -               ледок,

Зима -                зимушка

Гора -            горка,

Холод -            холодок.

Дети встали круг

1

2

Проблемная часть (или мотивация)

-Мне интересно узнать, что вы знаете про мое время года. А для этого отгадайте  мои загадки:

Наступили холода.
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый,
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает.

(зимой)

2.Старик у ворот
Тепло уволок,
Сам не бежит,
И стоять не велит.(мороз)

3.Лежало одеяло

Мягкое, белое
Солнце напекло -
Одеяло утекло. (снег)

  Как вы думаете о каком времени года говорится в загадках? Какое сейчас время года? Почему вы так решили? Я покажу вам картинки с изображением зимы.

Что вы видите на картинах? Правильно. Зимой много снега. Он лежит на деревьях. И деревья, словно шапки надели. Часто идет снег. А вы рассматривали снежинки на прогулке?

 На что они похожи на красивые маленькие звездочки. Когда из туч падает много снежинок, то это - снегопад. Под деревьями сугробы. Красиво! Про меня говорят:  зима- волшебница поработала.

Ответы детей

Зима.

Потому что на улице много снега

Можно играть в снежки кататься на лыжах, санках, коньках, лепить снеговика.

Зима: сверкающая, серебристая, вьюжная, студеная, красивая, белая

2

3

Основная часть

Проектирование

решений проблемной

ситуации,

актуализация знаний,

или начало выполнения действий по задачам НОД

Дидактическая игра «Покажи признак»

Карточки с  признаками времен года развешены на  магнитной доске.

Дети должны выбрать карточки с признаками зимы…

Рассказ воспитателя с использованием слайдам

Что вы видите?

 Зима.  слайд  №1

Зимой солнышко светит      слайд  №2.   

но не греет                            слайд  №3 

Ночь зимой длинная            слайд №4

.Когда вы идете в садик, уже светло или темно на улице?    (Темно).

Зимой часто идет снег            слайд   №5

 Что тогда появляется на улицах поселка большие сугробы                                    слайд №6

 Вода в реках замерзла           слайд №7   

И превратилась ….. в лед      слайд   № 8 

-Молодцы ребята

3

«Открытие» детьми новых знаний,  способа действий

Физминутка:

Ребята, вы хотите превратиться в снежинки и потанцевать со мной на волшебной полянке? Возьмите серебристый снежок. (Танец Зимы с детьми.)

Молодцы! Как красиво и весело вы танцевали! После танца снега в лесу стало еще больше!

Ребята скажите, если станет тепло, что произойдёт со снегом?

Ребята, а как же нам сохранить красоту зимнего леса?

 Правильно, через рисунок мы можем передать характер и настроение зимы. Давайте нарисуем картину и в ней отразим красоту зимнего леса!

Проходите к столам и присаживайтесь.

Посмотрите, что необычного лежит у вас на столах? (лист капусты и ватные палочки.

Объяснение воспитателем у доски

Музыка

растает снег и превратится в воду….

нарисовать деревья и снег, можно лес сфотографировать

2

Самостоятельное применение нового на практике, либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)

Ребята, сегодня я хочу познакомить вас с необычной техникой рисования. Называется она отпечаток капустным листом и рисование ватной палочкой. Рисовать мы будем на синих листах, чтобы хорошо были видны иней и белый снег на деревьях. Посмотрите, как выполняется такая работа.

На выпуклую сторону капустного листа с помощью кисти наносим белую краску.

Отпечатываем. Посмотрите ребята, похож отпечаток капустного листа на дерево? Если сделать много отпечатков, то получится много деревьев!

Используя ватную палочку мы нарисуем снежок.

В конце можно нарисовать покрытую снегом землю.

- Ребята, прежде чем приступить к рисованию, давайте подготовим наши пальчики.

                Пальчиковая гимнастика.

Закрутились, завертелись белые снежинки,
(фонарики)

Вверх, взлетели белой стаей легкие пушинки.

(руки вверх-вниз, шевеля пальцами)

Чуть затихла злая вьюга, улеглись повсюду.

(руки вниз)

Заблестела, словно жемчуг-все дивятся чуду.

(пальцы в щепотку, разжать)

Воспитатель: Ребята начнем работать кистью наносим краску на капустный лист. Хорошо закрашенный лист отпечатывайте на синем листе бумаги. Дети рисуют под музыку. Дети рисуют, воспитатель помогает по мере необходимости.

5

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия. Систематизация знаний.

Ребята что нового и интересного вы сегодня узнали?

 Все встаньте кругом поиграем со снежками?

- только снежки у нас будут бумажные.

Физминутка:

Раз, два, три, четыре,

мы с тобой снежок лепили

Круглый, крепкий, очень гладкий,

И совсем, совсем не сладкий

Раз - подбросим,

Два - поймали,

Три - уроним,

Ой - сломали.

Как весело мы поиграли в снежки.

Мы узнали, чем Зима украшает лес. Узнали, что красоту зимнего леса можно сохранить, если его нарисовать или сфотографировать.

Мы научились рисовать деревья отпечатком капустного листа.

2

Рефлексия

Воспитатель: Вам нравится зима?

-  А почему?

- Спасибо всем

Можно играть в снежки кататься на лыжах, санках, коньках, лепить снеговика.

1