Конспект НОД для первой группы раннего возраста " Покормим цыплят"
план-конспект занятия по рисованию

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА

ДЕТСКИЙ САД «ГНЁЗДЫШКО»

НИЖНЕТУРИНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

Конспект НОД

 художественно – эстетического развития

в технике  рисование пальчиком

на световом планшете пшеном

«Покормим цыплят»

в группе раннего возраста.

Подготовила:

воспитатель ВКК

 С.А.Чебоксарова

Нижняя Тура

2020г.

Цель: развитие сенсорного восприятия  у детей.

Задачи:

1. Развивающие: развивать речь и мелкую моторику, подвижность кистей рук. Формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

2. Образовательные: закрепление знаний о цвете, форме, размере (желтый, круглый, маленький). Продолжать упражнять детей в  рассыпании пшена,  рисовании пальчиком зернышек и червячков (волнистых линий) для цыплят  на световом планшете. 

3. Воспитательные: воспитывать отзывчивость и доброту.

Материал: световой планшет, пшено, куклы «Курочка и цыплята», аудио запись песни «Вышла курочка гулять».

Предварительная работа: рассматривание игрушек – курочки, цыплят, чтение сказки «Курочка Ряба», стишков и потешек.

Интеграция образовательных областей:

«Художественное – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное», «Физическое развитие».

Методы и приемы:

1. Словесные методы – рассказ педагога, беседа.

2. Игровые методы – воображаемая ситуация.

3. Практические методы – рисование пальчиками.

4. Сюрпризный момент – поощрение детей.

Ход НОД

Появляется курочка.

Воспитатель: Дети, кто пришел к нам в гости? (ответы детей)

Как курочка говорит? (ко-ко-ко)

Ребята, давайте споём курочке песенку.

Дети вместе с воспитателем поют песенку «Вышла курочка гулять» и выполняют разминку для пальчиков.

Воспитатель: Курочка, а почему ты такая грустная?

Курочка: Я пошла гулять со своими цыплятами, и наказывала им: «Ко-ко-ко, не ходите далеко». А цыплятки спрятались от своей мамы. Где же они?

Дети играют, раздаётся писк цыплят на ковре.

Воспитатель: Дети, а кто это пищит? Цыплята?

Дети находят цыплят.

Воспитатель: Какие они маленькие, жёлтенькие. А почему они пищат? Наверно они потерялись, испугались, хотят кушать? А чем можно покормить цыплят? Зёрнышками. Давайте найдём зернышки и рассмотрим их. Вот они какие маленькие, круглые, жёлтые.

Дети с воспитателем рассматривают на световом планшете пшено.

Воспитатель: Давайте возьмём горсть пшена и рассыплем его. Зернышки маленькие, круглые, жёлтые. Кушайте цыплята. А ещё цыплята очень любят червячков. Давайте нарисуем червячков для курочки и цыплят пальчиком.

Вот какие вы молодцы! Накормили всех!

Чтение стихотворение «Прощание с пшеном»

Мы с пшеном все поиграли,

Аккуратно все собрали

Руки смело отряхнем,

А потом опять придем.

До свиданья пшено, спокойной ночи! (Выключается свет в планшете)

А теперь курочка приготовила вам сюрприз, вкусный и полезный сок и хочет вас угостить, за то, что вы помогли ей найти цыплят. 

Рефлексия: Ребята вам понравилось в гостях у курочки с цыплятами? Как мы с ними играли? Чем мы их кормили? Какие зёрнышки были?