Конспект НОД в первой группе раннего возраста "В воде плавают рыбки"
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект непосредственно образовательной деятельности  по ознакомлению с окружающим в I группе раннего возраста.

Тема: Знакомство со свойствами воды. «В воде плавают рыбки»

Программное содержание:

1. Продолжать знакомить детей со свойствами воды льётся, течёт, журчит, вода мокрая, в ней могут плавать предметы.
2. Познакомить со свойством воды: вода может быть холодной, тёплой, горячей.
3. Развивать координацию, глазомер тактильную чувствительность.
4. Воспитывать умение заниматься рядом с товарищами, не мешать им.
5. Обогащать словарь детей словами: холодная, тёплая, горячая, обожжёшься, замёрзнут, перелью, сачок, выловили, выпустили.
6. Поощрять и поддерживать желание детей общаться, рассказывать об увиденном.

Материал: вода холодная и горячая в бутылках, таз, клеёнка на стол, пластмассовые рыбки, сачки по количеству детей, полотенца, печенье.

Организация детей: дети сидят вокруг стола, рядом приготовлен таз, пелёнка, вода, рыбки, сачки.

Приёмы: игровой - вылавливание рыбок сачком,

практический - определение температуры воды в бутылке на ощупь,

чтение стихотворения «Рыбки»

Ход занятия:

• Ребята, смотрите, что я принесла вам. Что это?
• Правильно, а что в бутылки налито? У меня в бутылках вода.
• Хотите потрогать?
• Это какая бутылка? Холодная!
• А эта бутылка какая? Потрогайте.
• Горячая. В ней горячая вода!

          - Как вы думаете можно играть горячей водой?

          - Нет, нельзя, можно ручки обжечь, они заболят. Нельзя играть с      горячей водой.

 - А холодной водой можно играть?

Нет, в холодной воде замёрзнут. Как - же нам поиграть с водой?

 - Нужно сделать тёплую воду – смотрите, я открою бутылку с холодной водой и перелью воду в таз - здесь холодная вода, ею нельзя играть.

 - Теперь возьму бутылку с горячей водой и перелью воду в таз.

Горячая вода согреет холодную и получится тёплая вода, проверим (трогаю рукой). Потрогайте!

Дети трогают воду, убеждаются, что вода тёплая, вытирают руки.

 - В тёплой воде любят плавать рыбки, вот они! (Выпускаю пластмассовых рыбок)

 - «Рыбки плавают, ныряют

В светлой чистенькой воде Рыбки плавают, ныряют          

И не скучно им нигде!»

 - Какие шустрые рыбки! Хотите их поймать? У меня есть сачки, потрогайте их. Я возьму сачок за ручку - вот так, опущу его в воду, подведу под рыбку и подниму вверх - вот так, я поймала рыбку. Теперь попробуйте сами!

Дети ловят рыбок сачками.

 - Всех рыбок поймали! Давайте их выпустим в воду и будем снова ловить. Осторожно, старайтесь не лить воду.

 - Вот как мы хорошо поиграли!

Итог: Мы сегодня ловили рыбок в тёплой воде, я сделала её из холодной и горячей воды, в которой нельзя было играть, а в тёплой воде можно. Тёплая вода бежит у нас из - под крана, давайте помоем ручки и я угощу вас вкусными рыбками. (Угощаю печеньем)

Занятие окончено.