Маршрут профессионального и личностного совершенствования педагога 2021-2022
календарно-тематическое планирование по рисованию (младшая группа)

№

Вопросы

баллы

1

Я стремлюсь изучить себя.

5

2

Я оставляю время для развития, как бы ни была занята делами.

3

3

Возникающие препятствия стимулируют мою активность.

3

4

Я ищу обратную связь, так как это помогает мне узнать и оценить себя

4

5

Я рефлексирую свою деятельность, выделяя для этого специальное время.

4

6

Я анализирую свои чувства и опыт.

4

7

Я много читаю

4

8

Я широко дискутирую по интересующим меня вопросам.

4

9

Я верю в свои возможности

5

10

Я стремлюсь быть более открытым человеком

5

11

Я осознаю то влияние, которое оказывают на меня окружающие люди.

5

12

Я управляю своим профессиональным развитием и получаю положительные результаты.

4

13

Я получаю удовольствие от освоения нового

5

14

Возрастающая ответственность не пугает меня.

4

15

Я положительно бы отнеслась к продвижению по службе

4

№

Критерии оценки

Самооценка

1

Работа с учебной, справочной, научно-методической литературой: подбор, анализ прочитанного, написание конспекта, тезисов.

?

2

Умение делать выводы по обзору литературы, выделять наиболее актуальные проблемы развития детей.

+

3

Сохранение информационного материала в памяти, воспроизведение необходимой информации по памяти

+

4

Выделение главных, ключевых понятий в любом информационном материале, составление опорных схем изученной темы.

+

5

Самостоятельное усвоение педагогических и психологических понятий с помощью справочных материалов.

?

6

Систематизация, группировка изученных фактов, составление схем, графиков, таблиц

+

7

Умение высказывать обоснованное суждение по проблеме, аргументировано доказать или опровергнуть суждение

?

8

Самостоятельное выделение проблемы, теоретических и практических задач ее изучения

?

9

Самоконтроль и самоанализ собственных действий при выполнении различных заданий

?

10

Умение ставить цель, планировать свою работу, выделять время для работы по самообразованию

?

№

Сроки

Форма работы

Практические выходы (доклады, рефераты, открытые просмотры, выставки работ и др.)

Возникающие трудности и вопросы по ходу реализации этапа (заполняется в процессе реализации плана)

1

Сентябрь

Изучение литературы и интернет - ресурсы

- перспективное планирование;

- консультации и буклеты для воспитателей;

- консультации, буклеты, памятки для родителей;

- папки – передвижки;

- разработать картотеку схем и образцов;

-анализ имеющихся условий;

-знакомство с теоретическими знаниями о нетрадиционной технике рисования.

Трудностей не возникло, так как много информации как в литературе, так и на просторах Интернета.

2

Октябрь

Взаимодействие с детьми

Взаимодействие с родителями

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Пополнение ППРС 

Диагностика уровня развития рисования и освоения сенсорных эталонов у детей младшего дошкольного возраста (на начало года)

Цель: определить наиболее эффективные методы и приемы, способствующие развитию творческих способностей у младших дошкольников в процессе использования нетрадиционных техник рисования.

Анкетирование родителей на тему: «Определение интереса ребёнка к изобразительной деятельности».

Цель: определение интереса к изобразительной деятельности.

1-я неделя: Тема: «Цветные пальчики»

- активизировать движение пальчиков рук;

- формировать тактильные ощущения;

- развивать цветовое восприятие ребенка.

2-я неделя: Тема: «Ягодки на тарелке»

- вызывать эстетические чувства к природе и её изображениям нетрадиционными художественными техниками;

- развивать цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию.

3-я неделя: Тема: «Листопад, листопад – листья по ветру летят»

- вызвать интерес к созданию коллективной композиции;

- формировать умение рисовать ладошками;

- закрепить знания детей о цвете (желтый, красный, зеленый, оранжевый);

- развивать творческие способности; моторику рук;

- воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы;

- создавать положительный эмоциональный настрой.

4-я неделя: Тема «Разноцветные мячики»

- формировать умения детей правильно обмакивать в краску пальчик и лёгким движением наносить отпечаток на бумагу;

- формировать представление о геометрической фигуре-круг;

- упражнять в различии основных цветов, в группировке предметов по цветам;

- упражнять в звукоподражании голосом котёнка;

- развивать мелкую моторику, речь у детей;

- воспитывать желание помочь взрослым, заботливое отношение к животным, аккуратность и самостоятельность.

Разработка схем и образцов по темам.

На данном этапе трудностей не было.

3

Ноябрь

Взаимодействие с родителями

Взаимодействие с воспитателями

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Пополнение ППРС

Консультация для родителей «Организация самостоятельной изобразительной деятельности детей».

Цель: познакомить родителей как организовать самостоятельную изобразительную деятельность детей дома.  

Консультация для воспитателей на тему: «Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей».

Цель: познакомить воспитателей с нетрадиционными техниками рисования и как с помощью них развить творческие способности.

1-я неделя: Тема: «Подводное царство»

- закрепить умение рисовать пальцем;

- активизировать движение пальчиков рук;

- формировать тактильные ощущения;

- развивать цветовое восприятие ребенка;

- способствовать возникновению чувства радости от полученного результата.

2-я неделя: Тема: «Петушок, петушок…»

- развитие мелкой моторики;

- развитие эмоциональной отзывчивости;

- знакомство с техникой рисования ладошками;

- формирование интереса к рисованию;

- закрепление знания цвета;

- речевое развитие.

3-я неделя: Тема: «Цветные ладошки»

-учить передавать образ солнца, первых цветов их строение и форму используя ладони рук;

-закреплять знание цветов (зелёного, жёлтого, синего, красного);

- воспитывать бережное отношение к природе;

- учить воспринимать мелодии спокойного, весёлого характера;

- отзываться на музыку движениями рук, ног, хлопками, притопами;

- поддерживать интерес к рисованию ладошками.

4-я неделя: Тема: «Цветик – семицветик»

- учить рисовать цветок в центре листа, дополняя стебельком, листиками, травкой;

- познакомить со способом рисования губкой;

- закрепить знания цветов (красный, синий, зелёный, жёлтый, белый) и оттенков (голубой, розовый);

- упражнять детей в приёме примакивания;

- развивать чувство композиции;

- воспитывать аккуратность при работе с красками.

Разработать картотеку схем и образцов по темам.

На данном этапе трудностей не возникло.

4

Декабрь

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Взаимодействие с родителями

Пополнение ППРС

1-я неделя: Тема: «Идет снег»

- обучить детей способу рисования поролоновой палочкой (методом «тычка»);

- развивать умение располагать рисунок по всему листу;

- ознакомить детей с новым материалом-ватой;

- воспитывать доброжелательное отношение к животным.

2-я неделя: Тема: «Узор на платочке»

-обучение приемам нетрадиционных техник рисования: ватной палочкой на платочке и сарафане матрешки;

-расширение представлений о многообразии техник рисования;

-развивать умение различать и называть цвета;

-создавать эмоционально — положительное настроение, удовлетворение от результата работы.

3-я неделя: Тема: «Зимушка, зима»

- закрепить у детей умение рисовать снежинку, используя ватные палочки;

- обобщить и систематизировать представление детей о зиме как о времени года.

4-я неделя: Тема: «В лесу родилась елочка».

- обучение нетрадиционных техник рисования ватными палочками; 
- закреплять умение украшать рисунок, используя рисование ватными палочками;

- поддерживать интерес к рисованию;

- закрепление цветов (красный, желтый, синий).

Родительское собрание «Сказки красками»

Цель: Показать родителям, что рисование нетрадиционными методами формирует интерес к творчеству, совершенствует наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус. Познакомить родителей с методами и техниками нетрадиционного рисования.

Разработать картотеку схем и образцов по темам.

Не проводилось родительское собрание, так как нельзя проводить массовые мероприятия.

5

Январь

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Взаимодействие с родителями

Пополнение ППРС

1-я неделя: Тема: «Вот зима кругом».

- закрепить представление о признаках зимы: идет снег, он лежит на земле, на деревьях;

- учить рисовать снег приемом примакивания и круговыми движениями;

- побуждать эмоционально реагировать на свой рисунок.

2-я неделя: Тема: «Мои рукавички»

- упражнять детей в технике рисования пальчиками;

- закрепить умение украшать предмет несложной формы;

- развивать воображение, мышление, творческие способности у детей раннего развития.

3-я неделя: Тема: «Овечка»

- учить детей использовать нетрадиционный способ рисования (пальчиком);

- развивать умение ритмично наносить рисунок;

- воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе, собранность при выполнении приёмов работы, трудолюбие, умение слушать;

- развивать воображение, мелкую моторику рук.

4-я неделя: Тема: «Снеговичок»

- помочь детям освоить новый способ изображения-рисование скомканной бумагой;

- учить передавать особенности изображаемого предмета (форму, строение предмета и его частей; разные пропорции предметов); доводить предмет до нужного образа с помощью кисточки;

- закреплять у детей представления о «Снеговике», полученные, в результате собственных наблюдений на прогулке;

- продолжать учить располагать изображение в соответствии с размером листа;

- закрепить навыки смешивания на палитре краски (белый цвет + синий цвет), разбавляя основной тон(белый) для получения светло-голубого оттенка;

- развивать мелкую моторику рук, фантазию;

- воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к разным техникам изобразительной деятельности.

Консультация для родителей «Нетрадиционные техники рисования в совместной деятельности детей и родителей»

Цель: познакомить родителей как в совместной деятельности использовать нетрадиционные техники рисования.

Разработать картотеку схем и образцов по темам.

На данном этапе трудностей не было

6

Февраль

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Взаимодействие с детьми

Взаимодействие с родителями

Пополнение ППРС

1-я неделя: Тема: «Чашка»

- учить использовать в работе нетрадиционную технику-рисование ватными палочками;

- развивать видение художественного образа;

- формировать чувство композиции;

- закреплять знание цветов;

- учить детей рассуждать.

2-я неделя: Тема: «Ягодки на ветке»

- закрепить навык рисования красками при помощи пальцев;

- закреплять знания цветов;

- формировать интерес к рисованию;

- развивать бытовые навыки.

3-я неделя: Тема: «Галстук для папы»

- формировать гендерную и семейную принадлежность – первичное представление о социальной роли отца в семье;

- вызвать желание сделать подарки для пап своими руками;

- развивать у детей творческое воображение, фантазию;

- учить детей украшать галстук с помощью ватных палочек;

- воспитывать уважение и любовь к папе.

4-я неделя: Тема: «Плюшевый медвежонок»

- помочь детям освоить новый способ изображения - рисование поролоновой губкой, позволяющий наиболее ярко передать изображаемый объект, характерную фактурность его внешнего вида (объем, пушистость);

- побуждать детей передавать в рисунке образ знакомой с детства игрушки; закреплять умение изображать форму частей, их относительную величину, расположение, цвет;

- развивать творческое воображение детей, создавать условия для развития творческих способностей.

Памятка для родителей «Учите рисовать в нетрадиционной технике».

Цель: напомнить родителям что нетрадиционная техника рисования способствует развитию детского изобразительного творчества.

Разработать картотеку схем и образцов по темам.

На данном этапе трудностей не возникло.

7

Март

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Взаимодействие с воспитателями

Взаимодействие с родителями

Пополнение ППРС

1-я неделя: Тема: «Первые цветы»

- развивать интерес к изобразительной деятельности;

- открывать новые для детей приемы и способы рисования;

- удовлетворять потребность детей в самовыражении через рисование.

2-я неделя: Тема: «Букет для мамочки»

- учить отвечать на поставленный вопрос;

- учить детей рисовать цветы нетрадиционной техникой – рисование ладонью;

- учить создавать композицию из ладошек.

- учить работать в коллективе, воспитывать аккуратность

- закреплять знание красного, желтого и зеленого цветов;

- развивать координацию рук и мелкой моторики

- развивать творческое воображение

- создать радостное настроение, способствовать эстетическому восприятию мира.

3-я неделя: Тема: «Солнышко»

- учить окунать ладошки в тарелочки с краской и делать отпечатки – лучики у солнышка;

- вызвать эстетические чувства к природе, нетрадиционным художественным техникам рисования;

- развивать цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию.

4-я неделя: Тема: «Подснежники»

- учить рисовать ладошками подснежники.

- развивать абстрактное мышление и воображение;

- формировать представления о жизни животных весной;

- формировать знания о весенних цветах;

- формировать целостное восприятие предмета, совершенствовать чувство цвета и формы;

- создать условия для раскрытия творческого потенциала и свободного выражения индивидуальности детей.

Мастер – класс для воспитателей «Нетрадиционные техники рисования»

Цель: расширять знания воспитателей через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как средством развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству.

Консультация для родителей «Так ли важно рисование в жизни ребенка?»

Цель: познакомить родителей с тем, что рисование не просто способствует развитию важнейших психических функций – зрением, двигательной координацией, речью и мышлением, но и связывает их между собой. Помогает ребенку упорядочить бурно усваиваемые знания, оформить и зафиксировать модель все более усложняющегося представления о мире.

Разработать картотеку схем и образцов по темам.

На данном этапе трудностей не было

8

Апрель

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Взаимодействие с детьми

Пополнение ППРС

1-я неделя: Тема: «Березки»

- закрепить знания детей о березе, ее внешнем виде;

- развивать словарь через литературное творчество;

- воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе;

- закреплять умение детей рисовать нетрадиционным методом рисования – ладошкой.

2-я неделя: Тема: «Одуванчики»

- расширять представление детей о весне и о появлении первоцветов;

- научить детей рисовать одуванчик смешанным способом, используя традиционную и нетрадиционную техники.

3-я неделя: Тема: «Ежик»

- знакомить детей с новой техникой рисования, формировать умение рисовать ладошками;

- развивать общую и мелкую моторику кисти рук, развивать речь, внимание и воображение;

- аккуратность, интерес к рисованию.

4-я неделя: Тема: «Козленок»

- учить детей рисовать пальчиками точки, располагая их близко друг к другу;

- учить анализировать и понимать содержание стихотворения;

- учить детей описывать внешний вид животных.

Выставка детских работ.

Цель: показать умения и знания детей технике нетрадиционного рисования.

Разработать картотеку схем и образцов по темам.

На данном этапе трудностей не было

9

Май

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Занятие с детьми

Пополнение ППРС

Итоговая диагностика

Отчет о проделанной работе

1-я неделя: Тема: «Салют»

- формировать навык рисования нетрадиционными способами у детей (ставить отпечатки);

- формировать интерес к наблюдению красивых явлений в окружающем мире;

- отображать впечатления в изодеятельности доступными изобразительно-выразительными средствами.

2-я неделя: Тема: «Черемуха»

- расширить знания и представление детей об окружающем мире, познакомить с внешним видом дикорастущей черёмухи, её цветущих веток;

- формировать чувство композиции;

- продолжать знакомить с техникой рисования тычком; - воспитывать эстетически – нравственное отношение к природе, через изображение её образа в собственном творчестве.

3-я неделя: Тема: «Радужный дождик»

- продолжать знакомить детей с техникой нетрадиционного рисования, ватными палочками;

- развивать художественный вкус;

- формировать желание экспериментировать;

- обогащать словарный запас детей.

4-я неделя: Тема: «Бабочка»

- сформировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок, соответствующую радостному настроению;

- развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей. Развивать у детей творческие способности- чувство цвета, умение придумывать узор;

- воспитывать в детях желание доводить начатое дело до конца, доставить детям радость от своих работ нарисованных нетрадиционным способом.

Разработать картотеку схем и образцов по темам.

Диагностика уровня развития рисования и освоения сенсорных эталонов у детей младшего дошкольного возраста (на конец года)

Цель: выявить уровень знаний и умений у младших дошкольников в процессе использования нетрадиционных техник рисования на конец года.

Творческий отчет.

Цель: в творческой форме познакомить педагогический коллектив о проделанной работе.

На данном этапе трудностей не было

Вид ресурса

Наименование мероприятия, дата посещения

Полезная информация

Повышение квалификации

Планирование и реализация мер по усилению безопасности в организациях дошкольного образования

Как правильно планировать и реализовывать меры по усилению безопасности в ДОУ

Повышение квалификации

Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века ДОУ

Как правильно создавать проекты и оформлять их.

Ярмарка

XI Международный этап XIX Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций - «Электронный путеводитель: «Новая вселенная» 2022 г.

Интересно поделится опытом как своим, так и посмотреть разработки других участников ярмарки.

Публикация

Народный педагогический журнал «Вызовы времени инновации в системе образования», 18 февраля 2022 г.

Опубликовала в журнале статью на тему «Нетрадиционная техника рисования детей младшего дошкольного возраста».

Конкурс

Игры по программе Продетей, ноябрь 2021 г

Поделится своими навыками с коллегами.

Конкурс

«Экономическая сказка», март 2022 г.

Поделится своими навыками с коллегами.

Конкурс

«Цифровая среда педагога», март 2022 г.

Поделится своими навыками с педагогами.

Конкурс

«Технопрорыв-2022», апрель 2022 г.

Поделится своим опытом с коллегами.

Конкурс

Имени Льва Выготского, апрель 2022 г.

Интересно было поучаствовать, поделится своим опытом.

Флеш-моб

«Pro-движение книг», 2022 г.

Интересно было поучаствовать.

Флеш-моб

«Волна22», 2022 г.

Интересно было поучаствовать.

Открытое занятие

«По следам осени» - Шаманская А.Г., ноябрь 2021 г.

Дети составляли предложения по картинке – интересно. Понравилось когда дети прыгали по следам. Интересное задание с лупами «мой, уменьшительно-ласкательное, 5 предметов».

Открытое занятие

«Путешествие по сказкам» - Лебедева Т.А., ноябрь 2021г.

Мне понравилась игра «Замри» - интересная идея с использованием ИКТ.

Открытое занятие

«Теремок» с использованием методик и технологий по программе «ПРОдетей» - Мосейчук А.А., февраль 2022 г.

Интересное занятие, дети активно участвовали в играх.

Открытое занятие

«Путешествие по сказкам» - Хлызова А.Н., ноябрь, 2021 г.

Понравилась станция со сказками, где дети рассказывали кратко сказки, потом станция, где дети говорили, что в сказке приговаривал герой.

Открытое занятие

«Домашние животные» - Солдаткина У.А., ноябрь 2021 г.

Понравилась игра на связи, и как дети активно играли с ней.

Открытое занятие

«В поисках клада» - Савельева М.М., март 2022 г.

Интересная презентация для проведения занятия. Танец с колобком очень понравился.

Открытое занятие

«Путешествие в страну финансов» - Пушмынцева Д. А., март 2022 г.

Понравилась полоса препятствий с речевкой. Покупка билетов с выбором и сколько хватит монет на автобус.

Открытое занятие

«Однажды в волшебном лесу» - Алексеева Е.В., март 2022 г.

Понравилась сказка с привлечением сотрудников.

Открытое занятие

«Сова – мудрая голова» - Савельева В.А., март 2022 г.

Понравилось «приветствие», игра «профессии».

Открытое занятие

«Путешествие на голубую планету» - Анциферова Л.М., март 2022 г.

Поделится своим опытом с коллегами.

Семинар

«Сюжетно-ролевая игра» - Спириденко Е.И., октябрь, 2021 г.

Познакомилась как правильно проводить игру и как оформлять ее в документах.

Круглый стол

 «Современный воспитатель – Какой он?» - Спириденко Е.И., ноябрь, 2021 г.

Узнали кто же такой современный воспитатель.

Семинар

Игры по программе «ПРОдетей» в раннем и младшем возрасте, ноябрь 2021 г.

Поделится опытом с коллегами.

Семинар

«Лаборатория историй» - Спириденко Е.И., 18 февраля 2021 г.

Познакомилась с технологией и как правильно провести ее с детьми.

Семинар

«Первые шаги планирования» - Спириденко Е.И., 04 декабря 2021 г.

Узнала, как правильно проработать с родителями и правильно создать планирование.

Деловая игра

«Финансовый ринг» - Спириденко Е.И., март 2022 г.

Интересная деловая игра. Понравились задания.

Вебинар

Сертификат участника в работе вебинара «Игры и квесты в обучении детей финансовой грамоте», 21 декабря 2021 г.

Получить новую информацию о играх и квестах для детей по теме финансовой грамоте.

Вебинар

Сертификат участника в работе вебинара «Применение цифровых сервисов в работе педагога», 24 декабря 2021 г.

Получить новую информацию по данной теме, узнать для себя что-то новое.

Вебинар

Сертификат участника в работе вебинара «Сервис «Удоба» для создания интерактивного контента», 27 декабря 2021 г.

Узнать что-то новое для себя, чтобы использовать в своей работе.

Вебинар

Решение конфликтных ситуаций в образовательных учреждениях, 11 февраля 2022 г.

Перенять опыт в решении конфликтных отношений.

Вебинар

Как работать с детской агрессией, 15 февраля 2022 г.

Перенять опыт в работы с детской агрессией.

Вебинар

Мультимедиа в Power Point, 17 февраля 2022 г.

Узнать что-то новое для себя.

Вебинар

Как создавать интерактивное видео, 21 февраля 2022 г.

Получить новую информацию по данной теме, узнать для себя что-то новое.

Вебинар

Пластилинография как нетрадиционная техника рисования в ДОУ, 8 апреля 2022 г.

Получить новую информацию по данной теме, узнать для себя что-то новое.

Вебинар

Развитие межполушарного взаимодействия, 13 мая 2022 г.

Узнать что-то новое для себя.

Вебинар

Театральная деятельность в детском саду, 17 мая 2022 г.

Получить новую информацию по данной теме, узнать для себя что-то новое.

Педагогическая мастерская

ЗУМ конференция «Технология LEGO-Конструирования и робототехника в ДОУ» - 11 февраля 2022 г.

Познакомилась с новыми роботами и узнала, когда будут проведены мастер-классы.

Педагогическая мастерская

ЗУМ конференция: Мастер-класс «Развитие инженерно-технического мышления у детей через знакомство со STEAM-набором «Робомышь», 29 марта 2022 г.

Познакомилась с набором «Робомышь», узнала для себя много интересного для работы с данным набором.

Педагогическая мастерская

ЗУМ конференция: Мастер-класс «Использование конструктора LEGO Wedo 2.0 по созданию Часового механизма с детьми старшего дошкольного возраста», 22 апреля 2022 г.

Познакомилась с конструктором Wedo 2.0. Посмотрела как работает данный конструктор.

Педагогическая мастерская

ЗУМ конференция: Мастер-класс «Использование конструктора LEGO DUPLO в конструктивно-модельной деятельности детей», 27 апреля 2022 г.

Познакомилась с конструктором LEGO DUPLO, очень понравились игры с использованием данного конструктора.

Педагогическая мастерская

ЗУМ конференция: Мастер-класс «Робототехника в ДОУ с набором MatataLab», 12 мая 2022 г.

Познакомилась с набором MatataLab, узнала, как он устроен и его функциями.

Учебный год

Содержание обучения, тема самообразования

Форма представления результата

2020-2021

«Развитие технического творчества и познавательных интересов дошкольников посредством LEGO конструирования»

Творческий отчет «_________________________________»

2021-2022

«Нетрадиционная техника рисования детей младшего дошкольного возраста»

Творческий отчет «_________________________________»

2022-2023

«Нетрадиционная техника рисования для детей 4-5 лет»

Творческий отчет «_________________________________»

№

Вопрос

Да

нет

Частично

1

Удовлетворены ли Вы помощью педагогов, принявших участие в Вашем сопровождении?

+

2

Ощущаете ли определенные точки роста в своей профессиональной деятельности?

+

3

Удалось ли Вам реализовать свою Программу?

+

4

Какие годовые задачи Вы бы хотели решить в следующем учебном году:

- Современные подходы к реализации образовательной области «Речевое развитие дошкольников».

- Патриотическое воспитание дошкольников.

Наименование форма работы

Тема

Да

Нет

Семинары -практикумы

«Использование нетрадиционных техник рисования с детьми дошкольного возраста»

«Лего-конструирование и робототехника в детском саду»

Открытые занятия

«Путешествие на голубую планету»

+

Мастер-классы

Гостевые обмены

Профессиональные конкурсы

XI Международный этап XIX Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций - «Электронный путеводитель: «Новая вселенная» 2022 г., «Экономическая сказка», «Технопрорыв-2022», конкурс имени Льва Выготского.

+

Научно-практические конференции