НОД по познавательному развитию (оригами) старшая группа. Тема: "Белый медведь"»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

                НОД по познавательному развитию (оригами) старшая группа.

Тема: "Белый медведь"»

Интеграция  образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», 2Физическое развитие».

Цель: формирование умений складывание базовой формы «двойной треугольник».

Задачи:

1. Образовательные: научить складывать новую модель в технике оригами – белого медведя

2. Развивающие: развивать внимание, пространственное мышление, мелкую моторику пальцев,

3.Воспитательные: воспитывать интерес к творчеству оригами, творческое воображение.

Оборудование: белая бумага, фломастеры, ножницы.

Ход занятия.

1. Мотивация к образовательной деятельности.

-Р, вы знаете сказку В. Катаева «Цветик – семицветик»?

- Какие желания, загадывала девочка Женя лепесткам цветка?

2. Создание проблемной ситуации.

- Что она испытала, попав на Северный полюс? От кого, она спасалась бегством? (От белых медведей).

 А вы хотите, тоже попасть на Северный полюс?

3. Познавательно – исследовательская деятельность.

  - А вы хотели бы, подружиться с белыми медведями?

- Давайте сделаем наших друзей из белой бумаги в технике оригами.

Но сначала, давайте, обратим внимание на фигурку медведя и скажем, что же у него есть? (Голова, туловище, лапы, хвост, глаза, нос, уши).

- А сейчас, возьмём белый лист бумаги и сложим квадрат, лишнее отрезаем ножницами. Складывать белого медведя будем из базовой формы «двойной квадрат». Давайте вспомним, как она складывается. ( Сгибаем квадрат крест на крест по диагонали, затем переворачиваем на другую сторону и складываем базовую форму «книжка», переворачиваем на другую сторону заготовку, нажимаем на центральную точку снизу, соединяем указательными пальцами левую и правую стороны одновременно, схватываем спереди верхний треугольник большими и указательными пальцами, а нижний подхватываем сзади остальными пальцами. Получаем базовую форму «двойной треугольник»).

- Далее, складываем поочерёдно правую и левую стороны верхнего треугольника к центру.

- Переворачиваем заготовку, загибаем углы: сначала правый, затем, левый к центральной нижней точке и чуть переходя её, одновременно отгибая их в стороны.

- Снова переворачиваем заготовку, опускаем верхнюю часть вниз, а боковые левый и правый углы загибаем к центру.

- Далее заходим в карманы полученных боковых треугольников и расплющиваем их, получаем верхние лапы медведя.

- Теперь нужно сформировать нижние лапы нашего друга. Для этого мы сгибаем две складки на нижних частях заготовки.

4. Решение проблемной ситуации.

- Наш Мишка готов. А чего не хватает в образе нашего персонажа? (Глаз, носа, когтей). Ну что ж, давайте нарисуем фломастером белому медведю недостающие детали.

- Вот каким симпатичным получился наш друг. А в каких сказочных мультфильмах ещё встречаются белые медведи? ( «Умка», «Про Мишку, которого не ждали»).

5. Рефлексия.

- На этом наше занятие заканчиваем. Вы сложили замечательных белых мишек, которых вы можете подарить своим друзьям и близким, а также можете ещё сложить маленьких медвежат.