Конспект ОД по рисованию в первой младшей группе. Тема: "Горошек для петушка"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект ОД по рисованию в первой младшей группе.

Тема: "Горошек для петушка"

Цель: закреплять умение детей рисовать точки пальчиками, распределяя их по всему листу.

Задачи: - учить понимать вопросы воспитателя и отвечать на них;

- развивать речь, мелкую моторику детей;

-воспитывать отзывчивость, доброту и аккуратность.

Оборудование: резиновый петушок, альбомный лист, на котором нарисован петушок; горох, коричневая гуашь, разбавленная водой; салфетки.

Предварительная работа: нетрадиционное рисование (пальчиком); чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко», пальчиковые игры.

Материал: Листы бумаги по количеству детей, гуашь коричневого цвета, салфетки, рисунок горошка на магнитной доске, петушок.

Ход занятия

1.Организационный момент.

Воспитатель: Ребята,посмотрите кто к нам в гости пришел?

Золотой гребешок, Маслена головушка, Шелкова бородушка.(Петух)

Воспитатель: Давайте с ним поздороваемся (воспитатель приносит в группу петушка и читает потешку).

2.Основная часть.

Воспитатель: Посмотрите какой петушок красивый.

-Какой у него гребешок, хвостик и клюв.

- А кто знает, как петушок кричит (кукареку).

Давайте все вместе громко покукарекаем.

-А кто мне скажет,что петушок кушает (семечки, горох)

Наверное, наш петушок хочет кушать,давайте его покормим, но перед этим нужно отдохнуть.

3.Пальчиковая гимнастика: «Петушок проснулся»

Петушок наш вдруг проснулся, (Ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные расставлены вверх)

Прямо к солнцу повернулся. (Повертеть кистью руки в разные стороны)

Кукарекнул раз, два, три! (Разводить и сводить указательный и большой палец)

Ты сегодня не проспи. (Погрозить пальчиком)

4.Совместная деятельность. Рисование.

Воспитатель: Давайте его покормим.

Дети пересыпают пальчиками горох, рассыпаный на подносе.

- Какого цвета горошины? (Коричневого)

Воспитатель: Как петушок будет клевать зернышки, покажите пожалуйста.

Сложить руки «клювиком» (большой палец внизу, остальные пальцы прижаты друг к другу и поставлены сверху) и «поклевать» зернышки.

Подвижная игра «Цыплятки и кот»

- Я буду курочкой, а вы - моими цыплятами. Пойдемте гулять, зернышки клевать. Только будьте внимательно, недалеко спит кот. Если он проснется, сразу бегите к маме курочке под крылышко.

Вышла курочка-хохлатка,

С нею желтые цыплятки.

Квохчет курочка: "Ко-ко! Не ходите далеко".

На скамейке у дорожки

Улеглась и дремлет кошка».

Кошка глазки открывает

И цыпляток догоняет.

Воспитатель: Ребята, смотрите , наш петушок пришел не один, он пришел с друзьями, но они нарисованы на бумаге.Как же нам их угостить зернышками (надо нарисовать зернышки) .

Воспитатель: Давайте нарисуем зернышки? Но у нас нет кисточек, чем же мы будем рисовать? (пальчиками).

Воспитатель показывает порядок выполнения работы.

Дети повторяют за воспитателем движения руками, пальцами

- Покажите, каким пальчиком мы будем рисовать. (указательным).

Надо пальчик опустить в гуашь набрать краски, а затем нарисовать точки, получаются горошины.

Рисуют горошины и проговаривают вместе с педагогом.

5.Рефлексия

Дружно хлопаем руками, (Хлопают в ладоши).

Вместе топаем ногами, (Топают ногами),

С петушком мы все играли (Имитируют движения)

До свиданья всем сказали. (Машут рукой).

Покивали головой. (Кивают головой).

Отправляемся домой.

Воспитатель: Кто к нам сегодня приходил? (петушок).

Чем мы его с вами угощали? (горохом).

Какого цвета был горох? (коричневый).

Давайте скажем «До свиданья, петушок».