Методическая разработка НОД по изобразительной деятельности (рисование) в средней группе на тему : « Полянка с одуванчиками»
методическая разработка по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по изобразительной деятельности (рисование)

      в средней группе  на тему : « Полянка с одуванчиками»

Цель :       Научиться рисовать одуванчик цветными карандашами.

Задачи:   Учить создавать сюжетное излбражение.

        Закрепить знания об одуванчике, научить отличать его среди других цветов.

        Закрепить умение закрашивать изображение без просветов,не хаходя за края .

        Познакомить со стихотворениями и загадками об одуванчике.

        Развивать фантазию.

        Воспитывать дорое отношение к природе.

Предварительная работа: Расматривание иллюстраций,показ презентации с изображением одуванчиков,чтение стихотворения О.Высотская« Одуванчик».Рассматривание одуванчиков на прогулке.

 Материалы:  Иллюстрации весенних цветов, альбомные листы А 4, цветные  карандаши.                  

                                            Ход занятия :

- Ребята, вспомните ,какое сейчас время года?? ( Весна)

- А вы помните ,какие цветы расцветают весной? (Мать и мачеха, одуванчики, подснежники и т д)

-Правильно, полодцы! А теперь отгадайте загадку :

На лужайке возле леса,

Расцвели цветочки.

Желтые как солнышко

На зеленой ножке ???  ( Одуванчик)

-Сегодня мы с вами станем вошебниками – художниками! Мы  нарисуем с вами волшебную полянку с одуванчиками. Вы помните как выглядят одуванчики? ( ответы детей)

-Посмотрите на картинки, на какой из них изображен Оуванчик???(ответы детей)

-Молодцы, именно этот цветок мы и нарисуем на волшебной полянке.Вот такую полянку ( Показать Образец)

-Сейчас я расскажу, как нарисовать Одуванчики.

-Скажите , карандаши каких цветов мне надо взять? ( Желтый,зеленый)Правильно.

-Сначала нарисую головки одуванчиков : в середене листа поставила точку,от нее нарисовала лепестки:вверх.вниз, по сторонам и между ними много ,так , чтобы получился пушистый цветок,точно так же я нарисую головки цветов справа и слева.

-Теперь надо взять зеленый карандаш, что мы им будем рисовать ( Стебель и листья) .Правильно, молодцы!

-У  цвета может быть один листок, а может быть два листа. Они могу смотреть вверх, или в сторону  склониться от ветра. Ну волшебники , начинаем рисовать нашу полянку!

Самостоятельная работа детей.

-Мы порисовали и немного устали. Давайте отдохнем . Выходим в центр группы и встаем в круг.

Физкультурная пауза:   « Одуванчик»                                    

Одуванчик,одуванчик!

Стебель тоненький,как пальчик

( Присесть ,медленно поднимаясь,показывая ,как растет маленький цветок)

-Голова, что шар пушистый

(руками показать большой круг)

  Если ветер быстрый – быстрый .На полянку налетит

(быстрые повороты в сторону с распростертыми руками)

Все вокруг зашелестит

(Потереть ладошки на вытянутых руках)

Одуванчика тычинки

Разлетятся хороводом

( дети кружаться и медленно бегают в одном направлении)

И сольются  с небосводом.

( остановиться, прямые руки поднять вверх).

- А, теперь маленькие волшебники пойемте посмотрим наши полянки( Дети рассматривают свои рисунки)

-Скажите каким способом мы нарисовали одуванчики?( ответы детей)

-Какого цвета одуванчики?   ( Желтые..

_На что похожа полянка из одуванчиков ( Ответыдетей)

-Покажете полянку которая понравилась больше всего? Зачем нам нужны цветы? ( ответы детей)

-Ребята,как вы думаете, если бы не было цветов,какая была бы наша жизнь??? ( не яркая,скучная,не красочная….)

--Правильно, молодцы!Как вы хорошо потрудились, какие красивые и волшебные получились у нас одуванчикии на полянке.!. Давайте из ваших картин сделаем выставку,что бы все кто приходитк нам в группу любовались вашими цветами.!