НОД во второй младшей группе на тему "Русская Матрёшка"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

                 НОД во второй младшей группе «Русская Матрёшка»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое.

Цель: Сформировать представление детей о русской матрешке.

Задачи:

Образовательные:

- Познакомить детей с историей появления русской матрёшки;

- Уточнять и обогащать словарный запас детей.

-Формировать умения детей различать предметы по величине

Развивающие:

- Развивать связную речь детей;

- Развивать словесно-логическое мышление, воображение, внимание, память;

-Развивать общую и мелкую моторику;

-Развивать творческие способности детей через приобщение к народному творчеству;

Воспитательные:

-воспитывать познавательный интерес;

-продолжать воспитывать умение внимательно слушать педагога и сверстников;

-воспитывать самостоятельность, активность, творческое воображение, аккуратность;

Методы и приёмы: словесный метод: рассказ, объяснение, обсуждение, беседа;

наглядный метод: демонстрация слайдов, показ;

практический метод: рисование нетрадиционными техниками, физминутка, дидактическая игра;

метод поощрения: оценка деятельности детей, похвала;

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, изобразительная.

Оборудование и материалы: телевизор; презентация; сундучок, матрёшка деревянная; конверт с письмом; д/и «Найди домик для матрёшек»; силуэты матрешек, вырезанные по контуру, ватные палочки, гуашь; салфетки.

Воспитатель вместе с детьми становится в кружок

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся друг с другом и поделимся своим хорошим настроением.

Станем рядышком, по кругу,
Скажем  "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться не лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!

Воспитатель: Подарите друг другу и нашим гостям улыбки!

Ребята, а у меня для вас есть сюрприз.

Диво дивное я принесла

Диво чудное расписное,

А ну, отгадайте. Что это такое?

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

Разрумянилась немножко

Это русская…матрешка

Воспитатель: Правильно, ребята! Сегодня к нам в гости пришла Матрёшка.

Присаживайтесь на стульчики!

Воспитатель: Ребята, а что вы знаете о матрёшке?

Дети: Это игрушка.

Воспитатель: Как появилась русская матрёшка?

Дети: не знаем.

Воспитатель: Сейчас я вам расскажу, как появилась русская матрёшка, а вы слушайте и запоминайте.

Давным-давно в одном царстве-государстве жил да был один мастер, который очень любил ребятишек: девчонок и мальчишек. И любил этот мастер с утра до вечера игрушки для детей делать. Однажды задумал он сделать необычную игрушку - куклу с чудесным секретом: взял деревянный брусочек и сделал куколку, внутри первой куклы сидела кукла поменьше, а в той еще меньше, и ещё, и ещё. Яркими красками разрисовал он куклу, одел в русский сарафан с передничком, на голову повязал яркий платочек, нарисовал ей красивые глазки и яркие щёчки. Веселая получилась куколка. И он долго-долго думал, как же назвать ему эту куклу. Назвал русским именем Матрёна, а так как куколка была маленькая, то Матрёшкой все её звали.

Воспитатель: Давайте посмотрим, какие бывают матрёшки. (презентация)

Воспитатель: Матрёшки-куклы весёлые, они любят танцевать и приглашают вас.

Физминутка «Матрёшки»

Хлопают в ладошки.

Дружные матрешки.

(хлопают в ладоши)

На ногах сапожки,

(руки на пояс, поочерёдно то правую ногу выставить вперёд на пятку, то левую)

Топают матрешки.

(топают ногами)

Влево, вправо наклонись,

(наклоны телом влево – вправо)

Всем знакомым поклонись.

После физминутки сели на стульчики

-Только, где же они, подружки - сестрички?

Дети: внутри, в другой матрешке, спрятались

Воспитатель: Раскроем Матрешку и посмотрим, что внутри. Матрёшка на окошке в ярком сарафане, и вся семья в матрёшке как в доме деревянном.

Кукла первая толста,

А внутри она пуста.

Разнимается она

На две половинки.

В ней живёт еще одна

Кукла в серединке.

Эту куколку открой-

Будет третья во второй

Половинку отвинти,

Плотную, притёртую

И сумеешь ты найти

Куколку четвертую.

Вынь её да посмотри,

Кто в ней прячется внутри.

Прячется в ней пятая

Куколка пузатая,

А внутри пустая.

В ней живёт шестая.

А в шестой-

Седьмая,

А в седьмой-

Восьмая.

Эта кукла меньше всех,

Чуть побольше, чем орех.

Восемь кукол деревянных,

Круглолицых и румяных,

В разноцветных сарафанах

На столе у нас живут.

Всех Матрёшками зовут.

- Ребята, какие матрёшки? (нарядные, расписные, красивые, разные по росту, большие и маленькие)

-Какая эта Матрёшка по высоте?

-А вот эта какая по высоте?

Воспитатель: А теперь давайте попробуем каждый сам расставить матрёшек по росту. (за столами)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Матрёшке очень понравилось с вами играть.

А теперь давайте возьмем свои стульчики и сядем за столы

Воспитатель: Ребята, наша матрёшка пришла к нам не просто так. Я заглянула в сундучок и увидела там письмо. Вот что в нем написано. «Ребята, я пришла к вам не одна. У меня много подружек-матрешек, но художник не успел раскрасить им фартучки. Я пришла попросить вас о помощи. Помогите, распишите фартучки моих подружек!» Ну что, поможем нашей гостье?

Самостоятельная часть (рисование)

Воспитатель достает из сундучка заготовки матрёшек.

Воспитатель: Что же нам делать? Как же быть? Как нарядить матрешек?

Дети: нужно разукрасить сарафаны.

Воспитатель: Рисовать мы с вами сегодня будем палочками – цветочками. Посмотрите, как я буду рисовать. Я обмокну палочку в краску и сделаю печать на сарафан матрёшке. Вот так. Получаются красивые цветочки.

Воспитатель:

Прежде, чем рисовать

Нужно пальчики размять.

Кулачки разжали – сжали,

Вот и пальчики размяли.

Мастера, скорей за дело

Украшать матрёшек смело.  

Приступаем к работе, будьте аккуратны. Кто закончит, палочку положите на салфетку.

Дети украшают сарафаны (под русскую народную мелодию)

Воспитатель: Все ребята молодцы-хорошо потрудились. Теперь давайте посмотрим, что у вас получилось.

Воспитатель: Ребята, возьмите каждый свою работу и принесите на выставку! Посмотрите, какие яркие сарафанчики получились.

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель: Ребята, давайте похвалим наших Матрёшек. Матрёшки какие?

Дети : красивые, нарядные, расписные, веселые, розовощекие, пухленькие, деревянные, красочные, яркие, интересные, загадочные, румяные.

Итог.   Ребята, кто приходил сегодня к нам в гости? Матрёшка

Что мы делали с Матрёшкой? играли, рисовали. Ребята, а матрёшка принесла для вас сюрприз. Достаю Матрешку с угощениями.

Воспитатель: Давайте скажем Матрёшке спасибо! До свидания!

Дети: Спасибо! До свидания!     Воспитатель: До новых встреч!