Белая береза». НОД в старшей группе по изобразительной деятельности .
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

   «Белая береза». НОД в старшей группе по                               изобразительной деятельности .
Цель: учить детей передавать свои наблюдения за  изменениями в природе в художественно-изобразительной деятельности средствами «пластилинографии».

Задачи:

1. Учить детей приёмам работы в технике «пластилинография». Вызвать у детей эмоционально-положительное отношение к русской берёзке через показ иллюстраций и художественное слово.

2. Продолжать развивать мелкую моторику и творческие способности детей. Совершенствовать технические умения при выполнении работы.

3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость и любовь к родной природе.

Оборудование: иллюстрация с изображением берёзы, пластилин белого и чёрного,зеленого цвета, стеки, доски, салфетки, макет берёзы.

Ход:  Ребята, вы любите загадки? Послушайте и отгадайте мою:

Не заботясь о погоде, в сарафане белом ходит.

А в один из тёплых дней

    Май серёжки дарит ей. (Берёза)

- Да, ребята, это береза. Живет она в лесу вместе со своими подружками. А знаете ли вы, как называется лес, в котором растут только березы? Березовая роща.

Берёзку милую, родную издавна считают символом России, символом Родины. Любой человек, находясь далеко от дома, при слове Родина вспоминает и представляет свое, очень- очень родное. Красавицей русских лесов называют берёзу. Её все знают, это самое распространённое дерево, символ и гордость русского народа. Прекрасна белая берёза и в чистом поле, и на светлой лесной поляне. Береза - щедрое дерево. О берёзе сложено много песен, былин, преданий, создано много живописных картин. Стройная, с длинными тонкими ветвями и раскидистой кроной она привлекательна во все времена года.

Послушайте стихотворение:

Люблю берёзку русскую,
То светлую, то грустную,
В белёном сарафанчике,
С платочками в карманчиках.
С красивыми застёжками.
С зелёными серёжками.
Люблю её нарядную,
Родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю берёзку русскую,
Она всегда с подружками
Весною хороводится,
Целуется, как водится,
Идёт, где не горожено,
Поёт, где не положено,
Под ветром долу клонится
И гнётся, но не ломится!

- Красивые стихи? Как бы вы изобразили берёзу? Какими изобразительными материалами? Каким способом?

- Я знаю необычный способ и берёзу я изобразила вот так – с помощью пластилина. Этот способ называется ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ. Вот такое необычное и трудное название.

- Предлагаю вам, ребята, превратиться в деревья разные и подвигаться.

ФИЗМИНУТКА

Выросли деревья в поле. Хорошо расти на воле!

Каждое старается, к небу к солнцу тянется.

Вот подул весёлый ветер, закачались тут же ветки.

Даже толстые стволы наклонились до земли.

Вправо-влево, взад-вперёд - так деревья ветер гнёт.

Ветер стих. Взошла луна. Наступила тишина.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Предлагаю вам попробовать сделать берёзу в технике «пластилинография».

- Ствол у берёзы белый, к вершине он сужается, а у земли он шире. Ветки похожи на дуги, отходят от ствола с двух сторон. На верхушке ветки короткие, внизу более длинные.

- Раскатаем колбаску- ствол, приложим к картону, слегка прижмём макушку и чуть сильнее прижать снизу ствол и чуть расплющить (сделать шире).

- Накатаем жгутиков веточек, расположим их с обеих сторон ствола, изогнув дугой к низу. Нанесём чёрные пятнышки.

- Возьмите пластилин зеленого цвета двух и трех оттенков. Если в вашем наборе пластилин одного оттенка, то поделитесь друг с другом. От каждого бруска отщипните маленькие кусочки. Тогда березки у вас получатся как настоящие – кудрявые, с пышной шапкой листвы!. Между большим и указательным пальцем раскатывайте шарики и сплющивайте их. Затем каждому шарику сделайте острый носик – у вас получится настоящий березовый листочек, похожий на сердечко. Размещайте возле веточек листочки, придавливайте их. После того, как вы разместите все листочки, возьмите стеку и на каждом листочку сделайте по три насечки, таким образом, оживляя листья.

Итог занятия.

- Ребята, что мы сегодня рисовали? ( Березы)

- Чем рисовали крону  березы? (Пластилином)

- Что же вы сегодня узнали нового о березе.

Ответы детей.

- Молодцы, ребята. Посмотрите, какие красивые березы у вас получились.

- Давайте же беречь и любить природу родного края. Гордиться нашей страной.

      Мы берёзку посадили,

 Мы водой её полили

И берёзка подросла,

К солнцу ветки подняла,

А потом их наклонила

И ребят благодарила.

- Полюбуйтесь, ребята, у нас получилась целая берёзовая роща.