"Тихо падает снежок"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Цель: Продолжать учить детей создавать зимний пейзаж с использованиемнетрадиционной техники рисования методом тычка(ватными палочками).

Задачи:

Образовательные: Учить детей рисовать в нетрадиционной технике методом тычка, ватными палочками, падающий снег; совершенствовать умение правильно держать ватную палочку при рисовании.  Расширять знания о зимнем явлении снегопад (падает тихо спокойно, при сильном ветре летит быстро кружась в небе). Закрепить часть суток (день - ночь, утро-вечер). Закреплять знание цветов (белый, чёрный). Обучение плавному свободному выдоху; активизация губных мышц.

Развивающие:Развивать эстетическое  восприятие, умение радоваться полученному результату;

Воспитательные:Воспитывать аккуратность во время работы с красками.

Ход занятия

Дети стоят полукругом около воспитателя.

Воспитатель просит подойти детей к окну.

Воспитатель: - Ребята! Наступило прекрасное время года - зима. Зима очень красивое время года. И, конечно же, зима-это снегопад! Она покрывает всю землю и дома чистым белым покрывалом.И. Миролюбова:

Снегопад, снегопад,

длился два часа подряд!

Был увидеть каждый рад

белый сказочный наряд!

Воспитатель: - Мягкие, белые пушистые снежинки тихо спускаются с неба и падают на землю. А откуда они падают, ребята?

Дети: - С неба. Из облачка.

Воспитатель: - Правильно. Белые снежные облака плывут по небу. Потом им становится очень тяжело, и они потихоньку начинают сыпать на землю снежинки. А иногда сильный ветер порывает их, кружит, превращая в вьюгу.

Воспитатель: - Ребята, а теперь давайте посмотрим на иллюстрации. Какое время года изображено там?  А что падает с неба? А как он падает? В какое время суток

Дети: - Зима. Снег. Тихо. Ночью(днем)

Воспитатель: - А что мы видим на этой картине?

Дети: - Зима. Вьюга. Снег летит сильно, дует ветер.

Воспитатель: - Вот видите, дети, как интересная погода бывает зима.

(Рассматривание образцов с изображением снегопада.)

Воспитатель: - Ребята? Как вы думаете, в какое время падает снег? Днём или ночью? Как падает снег?

Дети: Ночью (днём, вечером).

Дыхательная гимнастика «Снегопад»

(Под музыкальное сопровождение)

Воспитатель: - А сейчас мы с вами поиграем.

Воспитатель раздает каждому ребенку палочку, с привязанной к ней снежинкой и предлагает подуть на неё. Снежинки начинают двигаться: тихо дуют- медленно летят снежинки, сильно дуют («ветер»)-снежинки летят с уклоном.

Воспитатель: - Я утром, приходя на работу, заметила вот этот большой конверт. Внутри такие листочки. Посмотрите.

Воспитатель показывает листочки. На листочках наверху нарисованные облака.

Воспитатель: - Чтобы это значило? (нужно снегопад рисовать)

Воспитатель: - Если мы нарисуем, вероятно, ещё какой-то сюрприз нас ожидает.

Воспитатель: - Ну хорошо. Понятно, что надо делать, что рисовать. Пора начинать.

Воспитатель: - Но рисовать мы с вами будем не кисточкой. Мы сегодня с вами будем волшебниками, рисовать будем ватными палочками. Смотрите внимательно, как надо рисовать снег. Ватную палочку обмакиваю в краску и прикладываю ее на картон так, чтобы палочка была расположена вертикально. И убираю – получился комочек снега. И так будем рисовать по всему листу.

(Воспитатель раздает палочки детям и предлагает потренироваться в воздухе).Давайте с вами потренируемся, как будто краска стоит возле нас: обмакиваем ватную палочку в краску, прикладываем к листу бумаги. Еще раз попробуем (2-ой раз) обмакиваем в краску и прикладываем.

Воспитатель:- Дети! Сейчас вы садитесь за стол. И мы начнём рисовать снегопад. Но прежде выберите себе бумагу, на которой будете рисовать.

(Дети садятся рисовать под музыку)

Воспитатель:- Аккуратно обмакиваем ватную палочку в краску и прикладываем её к картону ниже облаков. Будьте аккуратны, набирайте по - больше краски, что бы снежинки были чёткими, круглыми точечками. Теперь у вас получился снегопад. Ребята, а кто скажет какого цвета краска? (белого). Молодцы!

(Во время работы помогаю детям.)

Воспитатель:- Ой, какая красивая зимняя картина получилась у вас! Давайте полюбуемся!

На магнитной доске располагаем работы детей.

Воспитатель:- Молодцы, ребята, хорошо постарались! В нашей группе настоящий снегопад! А вот посмотрите на эти рисунки. Здесь настоящая вьюга закружилась!  А на этих рисунках снег падает тихо, спокойно. Так и хочется попасть в такую погоду на улицу: когда темно и тихо падает снежок, в хорошую тихую погоду днём погулять во время снегопада и поиграть в снежки.

Предлагает воспитатель поиграть в снежки.

Список литературы:

1. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. Под редакцией Р.Г. Казаковой, 2007 г.
2. Использование в ДОУ приёмов нетрадиционного рисования. Дошкольное образование. Акулёнок Т.С. 2004 г.
3. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Давыдова Г.Н., 2007 г.
4. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Никитина А.В., 2008 г.
5. Изобразительная деятельность. Дошкольное воспитание. Комарова Т.С., 2001 г.