Конспект НОД по рисованию в средней группе «Ракета в космосе».
календарно-тематическое планирование по рисованию (средняя группа)

Конспект НОД по рисованию в средней группе «Ракета в космосе». 

Программное содержание: Формировать умение детей самостоятельно выбирать содержание работы, выполнять свой замысел, передавая в рисунке различные виды космического пейзажа, транспорта;

Помогать детям, располагать изображение на всем листе; Закреплять умение правильно пользоваться кистью и красками;

Направлять детей на передачу соотношение предметов по величине: ракета больше планеты, звезды – маленькие; Развивать разговорную речь, пополнять словарный запас, расширять кругозор;

Воспитывать интерес к творчеству, аккуратность, желание придумывать и фантазировать.

Рассматривание альбомов о космосе, космическом пространстве. Отгадывание загадок по теме «Космос»; чтение стихотворений (С. Есенин “Звёзды”, И. Бунин “Огни небес”, А. Лугарёва “Космический сон”); разучивание пальчиковой гимнастики ” На ракете улетим «.

Материалы: альбомный лист А4, краски акварель, кисть, банка с водой, салфетка на каждого ребенка. Дети с воспитателем рассматривают глобус. – Мы с вами живем на планете «Земля». Вот так она выглядит. Днем, когда светло, мы видим на небе Солнце. А ночью, когда темно, на небе загораются множество звездочек. (Воспитатель показывает фотографии, иллюстрации с космическими изображениями, обращая внимание детей на необычность, выразительность космических картин, пейзажей, разнообразие и использование цветов). – Как вы думаете, что есть в космосе? (звезды, планеты, солнце). Какие они? ( звезды – необычной формы, планеты круглые, кометы имеет длинный хвост, солнце желтое, круглое). Люди смотрели на небо и мечтали полететь в космос. Воспитатель: На чем можно полететь в космос? Послушайте загадку: Чудо-птица алый хвост. Полетела в стаю звезд. Ответ детей: ракета. ( Рассмотреть игрушечную ракету, уточнить ее части и форму) Воспитатель: Мы не можем полететь в космос на настоящей ракете. А нарисовать ракету мы сможем. Помогут нам в этом наши краски и кисточки. Ребята, из каких частей состоит ракета? (корпус ракеты – треугольной формы; иллюминаторы – круглые, ножки у ракеты – треугольной формы). А сейчас, дети, нарисуйте каждый свою ракету, используя разные цвета. Обратите внимание, что ракета в полете летит в наклонном направлении. И так приступаем к работе. Звучит спокойная «космическая музыка».

Воспитатель помогает советами в составлении композиции рисунка. Напоминает технику рисования: Физкультминутка: Воспитатель: Предлагаю нам размяться, поиграть в игру «Космодром» Все готово для полета, (дети поднимают руки вверх) Ждут ракеты всех ребят. (соединяют руки над головой) Мало времени для взлета, (маршируют на месте) Космонавты встали в ряд. (ноги врозь – руки на поясе) Поклонились вправо, влево, (делают наклоны в стороны) Отдадим земной поклон. (делают наклон вперед) Вот ракета полетела (прыжки на месте) Опустел наш космодром. (приседают на корточки)

Все готовые работы воспитатель раскладывает на столе, вместе с детьми рассматривает. Посмотрите, какие у вас получились разные ракеты(рассматривание каждого рисунка). Молодцы, дети! Все хорошо постарались. Путешествуя по космическому пространству, мы увидели много интересного и вам, будет, о чем рассказать своим близким