Конспект НОД «Бортха».
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект НОД по ИЗО в средней группе

Тема:  «Бортха».

Цель. Дать понятие «декоративно – прикладное искусство», продолжить знакомить детей с декоративно – прикладным искусством калмыцкого народа, с калмыцкой кожаной посудой – бортх; дать понятие «орнамент», расширить представление об узоре, калмыцком орнаменте, совершенствовать технические навыки в декоративном рисовании. Развивать мышление, зрительное восприятие, точность, внимание, кругозор.

Материалы. Бортха, иллюстрации с изображением кожаных сосудов, таблица с элементами калмыцкого орнамента; раздаточный материал – карточки с цветными точками, листы бумаги для упражнений;  подготовленный силуэт бортхи (на каждого ребенка), карандаши, кисти, гуашь; аудиозапись, слайды: репродукция «Бортха» из альбома Д. В. Сычева, иллюстраций Г. С. Васькина из книги – альбома «Калмыцкий народный орнамент».

Предварительная работа. Знакомство детей с калмыцкой кожаной посудой – «бортха», познавательные  беседа о народно – прикладном искусстве. Экскурсия в краеведческий музей, разукрашивание готовых силуэтов  бортхи коричневой гуашью, крышки сосуда – белой гуашью. Дидактические игры: «Продолжи узор», «Обведи рисунок».

Ход занятия

Воспитатель сообщает детям тему занятия «Украшение бортхи».

-Что вы знаете о бортха? Из чего она сделана? Для чего предназначена? (Ответы детей.)

Рассказ воспитателя: Да, вы правы. Одним из распространенных ремесел калмыков было производство кожаной посуды. Изготовлением кожаной посуды занимались мужчины. Кожаная бортха представляют собой почти плоский сосуд с закругленным дном. Для придания формы сосуд набивают песком или сырой глиной. По натянутой сырой поверхности кожи выдавливают нужный орнамент. Затем кожу коптят. Копчение придает коже красивый плотно – коричневый цвет. Горлышко оправляют металлическим ободом. К пробке и бокам приделывают кольца, к которым крепятся ремни для подвешивания. В нее можно наливать любую жидкость: зимой жидкость сохранялась теплой, а летом – прохладной. Посуда из кожи заменяла калмыкам термос».

Далее воспитатель предлагает детям выполнить упражнение на развитие внимания, зоркости и точности: «Точечный рисунок» (схематичное изображение  бортхи).

Задание: 1. назвать цвета точек на русском и калмыцком языках; 2. соединить точки прямой линией, следуя указаниям воспитателя.

Воспитатель: «Теперь сверяем выполненное задание с образцом на доске. Что же у вас получилось?» (Бортха)

Рассказ воспитателя: «Человек издавна украшал окружающие его предметы. То, без чего мы не можем обойтись в повседневной жизни, должно быть не только удобно и практично, но и красиво. Расписывать узорами посуду, украсить резьбой деревянное изделие, вышить платье или шапочку – все это требует большого мастерства. Изделия, созданные мастерами – художниками для практического  применения в быту, относятся к декоративно – прикладному искусству. Любое изделие должно быть удобным, полезным и обязательно красивым. Чем можно украсить предмет?» (Узорами).

Объяснение, показ.

-Узор из повторяющихся и чередующихся  элементов называется орнаментом. Все то, что окружает степного жителя: солнце и луна, звезды, радуга и зигзаги молний на небе, кибитка, холм, степь, покрытая ковром тюльпанов – все это  нашло отражение в народном орнаменте. (Показывает таблицу). Посмотрите на таблицу;  

- В  верхнем ряду изображены наиболее распространенные элементы калмыцкого геометрического орнамента, которые состоят из прямых линий и полукругов. Я буду показывать вам, как нарисовать тот или иной элемент орнамента, а вы на чистых листах бумаги повторяйте за мной». (Показ способов рисования элементов геометрического орнамента).

- Рассмотрим элементы растительного орнамента. Калмыцкий растительный орнамент – это всевозможные узоры с изображением тюльпанов, лотосов, ковыля, вьющихся стеблей степных трав». (Показ способов рисования элементов растительного орнамента).

- Кроме геометрического и растительного орнамента широко распространен «рогообразный» орнамент.  Это изображение в виде контурного рисунка двух рогов домашних животных (бык, корова, баран). Часто кожаную посуду украшали «астральным» или звездным орнаментом в виде луны, месяца». (Показ изображения элементов «рогообразного» и «астрального» орнаментов). Далее воспитатель показывает слайды с изображением сосудов.

Продуктивная деятельность.

Воспитатель: А сейчас представьте себя в роли художника – мастероа декоративно – прикладного искусства. Перед вами стоит задача – украсить элементами калмыцких орнаментов кожаный сосуд -  бортха. Подумайте и решите, как можно красиво украсить, используя элементы геометрического, растительного, рогообразного или астрального  орнамента на ваш выбор. Украсить надо серебряный ободок, бока и центр сосуда.

Самостоятельная работа детей сопровождается калмыцкой музыкой.

Рефлексия: А каким орнаментом  вы украсили свою бортху? Для чего нужна бортха?