Конспект НОД «Морская страница» с использованием нетрадиционных техник ИЗО деятельности в подготовительной группе
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект НОД «Морская страница» с использованием нетрадиционных техник ИЗО деятельности в подготовительной группе

Цель: учить создавать многоплановую композицию на акварельном фоне.

Задачи: закреплять знания детей об обитателях подводного мира. Учить детей внимательно рассматривать и передавать в рисунке форму, окраску, особенности строения подводных обитателей. Учить создавать многоплановую композицию, используя восковые мелки и акварельные краски. Развивать художественный вкус детей, фантазию, воображение и чувства цвета.

Ход НОД:

Звучит аудиозапись со звуками моря.

- Ребята, что вы услышали? (ответы детей)

Воспитатель читает стихотворение С. Маршака " Синяя страница":

"А эта страница - морская,

На ней не увидишь земли.

Крутую волну рассекая,

Проходят по ней корабли.

Дельфины мелькают, как тени,

Блуждает морская звезда,

И листья подводных растений

Качает, как ветер, вода.

На дне этой синей страницы

Темно, как в глубинах морей.

Здесь рыбы умеют светиться

Во мраке, где нет фонарей. "

-Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по морям и океанам. Посмотрите на карту. Что на ней обозначено голубым цветом? (ответы детей)

- Давайте найдём на карте моря и назовём их.

Ребята, а что такое море? А кто из вас был на море? Какое оно? (ответы детей)

Физкультминутка.

"Как приятно в море плавать!

Берег слева, берег с права.

Только море впереди.

Сверху небо погляди.

К солнцу тянемся все вместе!

По волнам ходьба на месте!

За ракушками ныряем,

Их в корзину собираем.

И как можно выше прыгнем!

Через волны перепрыгнем!

А теперь пора нам братцы,

Нам из моря выбираться".

- Ребята, а кого мы можем увидеть в море? Давайте вспомним, какие части тела есть у рыбы и для чего они им нужны.

-Ребята, чем покрыто тело рыбы? (чешуей)

- А как вы думаете, для чего рыбам нужны хвост, плавники, жабры? (передвигаться в воде рыбам помогают плавники, а хвост служит рулём. С помощью жабр рыбы дышат кислородом, растворённым в воде).

- Ребята, а кто ещё живёт в море? (морские звезды, крабы, осьминоги, медузы и т. д.)

- Видите, ребята, какой волшебный, интересный морской мир.

Игра "В синем море"

"В синем море мы бывали,

И морскую звезду видали.

Пять, четыре, три, раз -

Покажи его сейчас!"

(воспитатель под музыку произносит слова и как только называет морское животное, дети его изображают)

- Сегодня мы будем рисовать подводный мир. (ребята садятся за столы и приступают к работе)

С помощью трафаретов, дети обводят рыбок и разукрашивают их восковыми мелками.

«Морская страница». Конспект НОД с использованием нетрадиционных техник ИЗО деятельности в подготовительной группе  

Ребята закрашивают лист бумаги вместе с обитателями подводного царства акварелью голубого цвета.

После высыхания моря, дети рисуют песок. Камушки делают пальчиками.

С помощью трубочек дети выдувают водоросли.

Наши работы.

Вот какой удивительный получился у нас подводный мир!