Конспект ООД «Роспись доски по мотивам городецкой росписи»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад с.Нижнетроицкий муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Организованная образовательная деятельность

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Раздел «Рисование»

Тема: « Роспись доски по мотивам городецкой росписи»

Возрастная группа: подготовительная группа

                                                              Составил: воспитатель

                                                  Шаброва Е.Е.

                                                                         Педагогический стаж: 28 лет

                                                                        Имеющая категория: первая

                                                                      2019г.

 « Роспись доски по мотивам городецкой росписи»

Программные задачи:

Образовательные:

Продолжать знакомить с городецкой росписью, ее колоритом, основными элементами узора.

Формировать умение детей самостоятельно придумывать узор по мотивам городецкой росписи, располагая его на листе.

Упражнять в рисовании Городецких цветов – розы, ромашки и бутона, соблюдая последовательность этапов изображения; в нанесении оживки с помощью кончика кисточки. Закрепить умение рисовать всей кистью и ее концом.

Развивающие: Развивать чувство композиции, художественный вкус, умение красиво располагать узор в заданной форме. Развивать творчество детей, творческие способности.

Воспитательные: Воспитывать любовь и интерес к народным промыслам, эстетическое восприятие.

 Воспитывать дружеские качества, доброжелательное отношение детей друг к другу, желание помочь.

Материал:картинки с изображением городецкой росписи, образцы поэтапного изображения основных городецких узоров, гуашь, кисточки, салфетки, стаканчики с водой, городецкие доски на альбомных листах, палитра, письмо.

Предшествующая работа: знакомство с элементами росписи, роспись элементов на полоске бумаги, знакомство с историей Городецкой росписи.Заготовки из альбомных листов (силуэты разделочных досок).

Ход ООД:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, сегодня на адрес нашего детского сада пришло письмо,на нем написан адрес нашего садика и указано: Детям подготовительной группыот директора музея. Так как письмо адресовано всем вам, то вскрывать его я не стала, подождала, пока мы все соберемся в группе. Хотите посмотреть, что в этом письме? «Здравствуйте, дети! Пишут вам сотрудники музея. Мы в нашем музее хотим организовать выставку народных изделий. Но для экспозиции не хватает экспонатов. Не можете ли вы нам помочь? Высылаем образец. Но он не помещался в конверт, и его пришлось разрезать. Надеюсь, вы сможете его собрать? Спасибо за вашу помощь». Ребята, поможем?

2. Основная часть.

Игра «Собери картинку». - Вот вы и составили образец, а что у нас получилось?

Дети: Разделочная доска.

Воспитатель:- А вы догадались какая это роспись?

Дети: Городецкая роспись.

Чтение стихотворения «Городец».

Есть на Волге город древний,

По названью – Городец.

Славится по всей России

Своей росписью, творец.

Распускаются букеты,

Ярко красками горя,

Чудо-птицы там порхают,

Будто в сказку нас зовя.

Если взглянешь на дощечки,

Ты увидишь чудеса!

Городецкие узоры

Тонко вывела рука!

Городецкий конь бежит,

Вся земля под ним дрожит!

Птицы яркие летают,

И кувшинки расцветают!

Воспитатель:- Ребята, мы с вами уже немного знакомы с городецкой росписью.  В городецкой росписи существует три вида мотивов, композиций. Это цветочный мотив, цветочный мотив с включением образов коней, птиц. И сюжетный мотив, где мастера изображали сюжет из жизни людей - застолье, чаепитие, гулянье, прогулки с кавалерами, стройка дома и т. д.

-Предлагаю вам превратиться в настоящих мастеров городецких узоров. Сначала я вам загадаю загадки, а вы найдите эти элементы на панно.

Он не броский, круглый он – не раскрывшийся… (бутон).

Ей в жару не будет жарко. Она в воде, она - … (купавка).

Словно чудо тут и там распускается … (розан).

Она круглая, как чашка, и зовут ее… (ромашка). Молодцы! Вы знаете все элементы узора. Пора немного размяться.

Воспитатель:Скажите, что еще рисуется в городецкой росписи, помимо цветов.Ответы детей.

Воспитатель: Теперь подумайте, что делает нарядными городецкие узоры (Оживки).

- А как вы будете рисовать оживки? (Кончиком кисти).

-А дугу, как будете рисовать? ( Начинаем концом кисти, затем нажимаем на кисть, рисуя всем ворсом и заканчиваем концом кисти).

- А теперь скажите, какие цветосочетания мы будем использовать для рисования городецких цветов? (розовый с красным, голубой с синим).

- А для оживок какие цвета возьмете цвета? ( Белый, черный).

Воспитатель: А теперь давайте отдохнем ручки , ножки разомнем.

Физминутка:

Распускают лепестки наши алые цветки (дети поднимают руки вверх)

Ветерок чуть дышит, (Дети встряхивают кистями рук)

Лепестки колышет.

Наши алые цветки (Дети сцепляют руки над головой)

Закрывают лепестки,

Головой качают, (Дети приседают)

Тихо засыпают. (Дети садятся за столы)

Продуктивная деятельность.

Воспитатель: Что нужно сделать вначале работы (продумать композицию- расположение элементов на изделии.). Вспомним, что городецкая росписьсостоит из 3 этапов работы: подмалёвок- когда наносятся цветовые пятна, силуэты основных элементов. (показывает, тенёвка –когда прописываются тёмной краской с целью детальной проработки форм и оживка- нанесение белилами штрихов деталей. ,чтобы подчеркнуть, выделить элементы целой композиции.Воспитатель: Прежде чем приступим к росписи досок, я предлагаю вам вспомнить, как смешивать краски, чтобы получить оттенки синего и красного цвета(ответы детей).Уточнить, спрашивая детей последовательности выполнения работы.Самостоятельная деятельность детей. В процессе работы воспитатель советует детям- пока высыхает краска на больших кругах бутона, изображать листья, а потом уже рисовать « глазки и дужки». 3. Заключительная часть.

Готовые работы дети выставляют на выставку, где они сами оценивают и выбирают лучшие работы. Высказывают свое мнение, почему им понравилась именно эта работы.

Воспитатель: -Скажите дети, чем мы сегодня с вами занимались?

-Какие элементы городецкой росписи мы использовали в наших работах? (ромашка, бутон, городецкая роза).

-Как подбирали цвета в подмалёвке и следующих этапах? Молодцы, ребята. Вы очень помогли сотрудникам музея. В их музее теперь прибавится больше экспонатов городецкой росписи для экспозиции.

Сегодня вы попробовали себя в роли мастеров декоративно- прикладного искусства. Вы расписывали доски по мотивам городецкой росписи. Вы молодцы! Очень хорошо потрудились, у вас получились замечательные работы!