конспект занятия по рисованию
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)
Конспект ОД по рисованию в подготовительной группе для проведения занятия по теме правила дорожного движения.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekt_dorozhnye_znakirisovanie.doc | 45.5 КБ |
Предварительный просмотр:
ОД по рисованию в подготовительной группе
Тема «Дорожные знаки»
Цель: Расширение представлений у детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках и их назначении.
Задачи:
Образовательная: Формировать умение применять полученные детьми знания о дорожных знаках в повседневной жизни через разные виды деятельности.
Воспитательная: Воспитывать культуру поведение и осознанное отношение к своей безопасности на дороге.
Развивающая: Развивать умение выполнять карандашный набросок перед использованием цвета. Совершенствовать навыки выполнения изображения с использованием изобразительных средств.
Методы и приемы:
Словесный: беседа, загадки, инструкция к выполнению практических действий детей.
Наглядный: иллюстрации знаков и опасных ситуаций.
Практические: игра: « Цветные автомобили», рисование дорожных знаков.
Ожидаемый результат:
-Дети применяют полученные знания о правилах дорожного движения в разных видах деятельности
-В продуктивной деятельности объединены общей целью для создания книги "Дорожные знаки ".
Осознают необходимость соблюдения правил дорожного движения для собственной безопасности.
Формы организации работы детей
Совместная деятельность педагога с детьми: целевые прогулки беседы, разучивание игры, чтение стихов, рассматривание плакатов.
Совместная деятельность детей: настольные игры, рисование дорожных знаков, создание книги.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу пришло письмо. Давайте узнаем, кто его прислал. Садитесь на ковер. Воспитатель читает письмо.
Привет, ребята! Меня зовут Аня. Скоро я пойду в школу. Мне придется идти в школу по улице города, переходить дороги. Но, я не знаю где правильно перейти дорогу, что означают все знаки. Помогите мне, пожалуйста!»
Воспитатель- ребята, вы тоже будущие первоклассники и вам, как и Ане придется самостоятельно переходить дорогу. Мы с вами знаем, что на дороге могут ожидать нас неожиданности.
- Вы сможете помочь Ане ?
Дети: Постараемся.
Воспитатель: Как мы можем ей помочь, что сделать?
Дети: Рассказать Ане о том, что знаем, показать картинки, нарисовать рисунки, показать мультфильм, сделать книгу- помощницу.
Воспитатель: Вы предложили много идей, но одна идея мне показалась очень интересная - создание книги – «помощницы». Вы согласны?
Дети: Да
Воспитатель: Как мы назовем нашу будущую книгу? Дети: «Дорожные знаки», « Правила дорожного движения». « Дорожная азбука».
Воспитатель: Я предлагаю назвать нашу книгу « Дорожные знаки». Согласны?
Дети: Да.
Воспитатель: Какое содержание мы включим в нашу книгу?
Дети: Загадки, картинки со знаками, стихи о правилах дорожного движения.
Воспитатель: Писать вы еще не умеете, а что вы сможете сделать?
Дети: Нарисовать.
Воспитатель: Что можно нарисовать?
Дети: Знаки, светофор, зебру и.т.д.
Воспитатель: Я предлагаю включить в книгу рисунки дорожных знаков. Согласны?
Дети: ДА.
Воспитатель: Чтобы нарисовать в книгу дорожные знаки, мне хочется проверить, как вы их знаете. Я буду загадывать вам загадку, и если вы ее угадаете, то загадка откроется.
- Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны,
И хотя еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу-
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
Что же это?... ( Светофор).
- Белый треугольник, красная кайма.
Чудный паровозик
С дымом у окна.
Этим паровозиком правит дед-чудак.
Кто из вас подскажет,
Что это за знак?... (железнодорожный переезд без шлагбаума).
- Это что за чудо- юдо,
Два горба, как у верблюда?
Треугольный этот знак
Называется он как? ( неровная дорога).
- Предупреждает этот знак
Что у дороги здесь зиг-заг,
И впереди машину ждет
Крутой… ( опасный поворот).
- Круглый знак, а в нем окошко,
Не спешите сгоряча,
А подумайте немножко,
Что здесь, свалка кирпича? (въезд запрещен).
- Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил,
На стояку у ограды-
Отдыхать ей тоже надо. (место стоянки)
- Красный круг, а в нем мой друг,
Быстрый друг- велосипед.
Знак гласит: здесь и вокруг
На велосипеде проезда нет. (езда на велосипедах запрещена)
- Полосатая лошадка,
Ее «зебра» зовут.
Но не та, что в зоопарке,
По ней люди все идут. (пешеходный переход)
Воспитатель: Молодцы, вы отлично знаете дорожные знаки. Но улица полна неожиданностей. А вы знаете как себя вести на ней? Вот мы проверим!
Я предлагаю поиграть в игру « Цветные автомобили». Давайте вспомним правила игры , мы должны разделиться на две команды: красные и зеленые машины, в руках держат автомобильные рули, выбирают светофор. На «красный» сигнал светофора- машины стоят, на «желтый» - шагают на месте, «на зеленый» - едут. Проводится, игра
Воспитатель - я убедилась что вы хорошо знаете правила дорожного движения и дорожные знаки. Прежде чем рисовать книгу, давайте еще рассмотрим их. Подойдите все к столу, дети рассматривают иллюстрации знаков. Каждый рисунок будет одной из страничек книги. Выберете материал для рисования и приступайте к работе.
- Вы делаете странички, а я сделаю обложку к книге. ( изготавливает обложку, помогаю детям, которые затрудняются).
- Давайте посмотрим, что у нас получилось, и сделаем книгу (рассматривают рисунки). Как скрепить листочки друг с другом?
Дети: Склеить, сшить, использовать дырокол и связать шнурком.
Воспитатель: Молодцы, вы знаете много способов, а я знаю еще один способ: папка, в которую вставляются прозрачные вкладыши (показываю папку с файлами и вместе с детьми вставлю рисунки в файлы). Посмотрите, какая книга у нас получилась. Как мы передадим книгу Ане ?
Воспитатель: Давайте отправим по почте.
Рефлексия. Как вы думаете, мы помогли Ане в ее затруднении? Что мы для этого сделали? Чему научит эта книга Аню? Какое у вас настроение от того, что мы с вами помогли Ане? Мы молодцы!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по рисованию (нетрадиционное рисование с элементами аппликации) в ясельной группе «Елочка» Черникова Валентина Петровна. Цели: Познакомить детей с нетрадиционными способами рисования (рисование с ладошками и пальчиками)
Конспект занятия по изодеятельности (нетрадиционное рисование с элементами аппликации) в ясельной группе «Елочка»Черникова Валентина Петровна. Цели: Познакомить детей с не...
Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционных техник рисования. (Рисование капустным листом) « Сказочный зимний лес »
Конспект занятия по рисованию с использованием...
Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционной техники рисования (рисование пальчиками)
Тема: «Зёрнышки для цыпляток»Возрастная группа: 1-ая младшаяТип занятия: интегрированноеВид занятия: по дидактической задаче – усвоение нового материала...
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе с использованием нетрадиционных техник рисования. «Травка» (рисование ладошками)
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе с использованием нетрадиционных техник рисования.«Травка» (рисование ладошками)Цель: Продолжать учить детей рисовать травку всей ладо...
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Вечный огонь»Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Вечный огонь»
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Вечный огонь»...
Конспект занятия по рисованию в старшей группе с использованием техники правополушарного рисования "Грачи прилетели" план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)
Цель: формировать восприятие живописи и красок весны, эмоциональное развитие дошкольников.Задачи занятия: Образовательная: познакомить детей со способами изображения весны в творчестве ...
Конспект занятия по рисованию методом «Тычка» во второй младшей группе. Конспект занятия по рисованию «Котенок».
Задачи: Учить раскрашивать животных способом «тычка», закреплять умения детей рисовать разными способами: «тычками» и концом кисточки. Расширять знания детей о домашних животны...
- Мне нравится (1)