Детский познавательно-творческий проект "Чайная посуда для кукол".
проект по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №18»

Познавательно – творческий проект

«Чайная посуда для кукол»

Информация об авторе работы:

Семенцова Алиса,6 лет

Руководитель проекта:

Буркова Любовь Леонидовна

воспитатель

Североуральск, 2019

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Народное декоративно-прикладное искусство нашей страны – неотъемлемая часть культуры. Эмоциональность, поэтическая образность этого искусства  близки, понятны и дороги людям. Как всякое большое искусство, оно воспитывает чуткое отношение к прекрасному, способствует формированию гармонично развитой личности. Основанное на глубоких художественных традициях, Народное искусство входит в жизнь и культуру народа, благотворно влияет на формирование человека будущего.

В решении актуальных проблем формирования духовного мира человека в эстетике особое значение придается искусству. По словам А.Б.Салтыкова, весь мир – предмет искусства, который является специфической формой труда и «одним из видов проявления человеческого творчества».

Детское творчество, как и народное искусство, является проявлением эмоциональной сферы человека. Чем богаче и сильнее эмоции, тем плодотворнее они себя выявляют в практической деятельности. И чувства, которые испытывает ребенок, преображают натуру, представляя ее в условно-перевоплощённом виде, сообщают ее в особое очарование, сказочное, поэтические и романтические черты. При взгляде на такие произведения ощущаешь отношение маленького художника, настроения и чувства, которые им владели, – радость, изумление, восхищение, озорство, нежность

Тема проекта: «Чайная посуда для кукол»

Актуальность темы: посуду для кукол можно сделать своими руками.  Роспись посуды сделанной своими руками даёт возможность почувствовать себя художником.

Проблема: нет в кукольном уголке посуды для кукол

Объект исследования: посуда

Предмет исследования: роспись посуды

Гипотеза исследования: как придумать свою роспись для украшения кукольной чайной посуды.

Цель проекта: научиться изготавливать красивую посуду способом папье-маше.

Для достижения цели поставила задачи:

- узнать, как и где делают посуду

- познакомиться с разными видами росписи

- научиться изготавливать посуду способом папье-маше

- придумать свою роспись

 - расписать посуду для кукол

Этапы исследования:

-подбор и изучение литературы

-рассматривание разных видов росписи

- использование разных видов росписи

- знакомство с технологией изготовления посуды способом папье-маше

- изготовление посуды способом папье-маше

- придумывание своей росписи на основе элементов разных видов росписи

- роспись посуды

- использование посуды в играх в кукольном уголке

Практическая значимость:

- научусь добывать информацию разными способами;

- познакомлюсь с разными видами росписи;

- научусь изготавливать посуду способом папье-маше;

- придумаю свою роспись;

- распишу посуду для кукол;

- будем с ребятами использовать посуду в играх с куклами.

Продукт проекта: Чайная посуда для кукол.

І. Посуда

У нас в кукольном уголке не было чайной посуды для кукол. Встал вопрос, где взять посуду. Я обратились к Любовь Леонидовне. Она предложила мне сделать посуду самой. Я заинтересовалась и решила узнать, как и из чего делают посуду.

Для этого я посмотрела детские энциклопедии, посмотрела в интернете, спросила у взрослых. И вот что я узнала.

1.1. Где делают посуду

Посуду делают на специальных заводах.   Посуда бывает пластмассовая, стеклянная, металлическая, глиняная, деревянная, фарфоровая. Для красоты на посуду наносят рисунки. Глиняную, фарфоровую посуду расписывают художники.

1.2 Виды росписи

Художники используют разные виды росписи. Я решила познакомиться с ними. Для этого я рассмотрела посуду с росписью: хохлома; гжель. Также меня заинтересовала дымковская, городецкая и уральская росписи.

У меня встал вопрос, смогу ли я сделать чайную посуду для кукол и как её расписать.

ІІ. Практическая часть

2.1.Изготовление кукольной посуды из папье-маше

Я обратилась за помощью к сестре. Она предложила сделать посуду из папье – маше.

Для этого мне понадобились: газеты, белая бумага, клей, кисточка,   шпаклёвка, чайный сервиз и лак для волос.

Сначала мы нарвали маленькие кусочки белой бумаги и газет. Этими кусочками я обклеивала чайный сервиз. Первый слой белой бумаги, затем слой газет. Так я приклеила несколько слоёв. Когда посуда высохла, сестра помогла мне снять просохший слой бумаги. У меня получился чайная посуда для кукол из папье-маше.

Что бы сгладить неровности мне понадобилась шпаклёвка. Когда посуда высохла, я стала придумывать свою роспись. Что бы посуда стала красивой и понравилась куклам.

2.2. Роспись посуды

Сначала я расписала посуду, нарисованную на бумаге гжельской росписью. Основные цвета гжельской росписи – белый, синий,  голубой.

Затем расписала «Водоноску» дымковской росписью.  Основные элементы этой росписи - кольца, круги, точки, полоски, клеточки.  Цвета в дымковской росписи – яркие. Дымкой расписывают глиняные игрушки.  

Кувшин расписала хохломской росписью. Основные цвета -  жёлтый, чёрный, красный, зелёный. Узоры росписи – ягодки, листочки, травка. Хохломой расписывают деревянную посуду.

Доску расписала – городецкой росписью.

Городецкая роспись это изображение  цветов, птиц, коней , людей. В городецкой росписи используют все цвета.

В результате я придумала свою роспись и назвала её « Семенцовская».  Потому что фамилия моя Семенцова. Основные цвета моей росписи – красный, зелёный, жёлтый. Элементы росписи это: цветы, точки, дужки, волнистые линии. Для росписи я использовала гуашь, кисточки,  ватные палочки. Когда роспись  высохла, я её покрыла лаком.

Цветы я рисовала кисточкой способом приманивания. Точки ватной палочкой.

2.3. Игры в кукольном уголке

Когда я сделала посуду, я подарила её куклам. Пригласила подруг  играть в кукольный уголок. Мы устроили для кукол праздник.

Заключение

Я решила проблему: сейчас в кукольном уголке у нас есть чайная посуда. Посуду для кукол я сделала своими руками. Красивой посудой хотят играть все девочки. Мне очень понравилось расписывать посуду.

У меня появилась мечта стать настоящим художником. Для этого я пойду учиться в художественную школу.